Педагогтің аты-жөні

Жумабекова О.М Пәні: дүниетану

Күні:

12.03.2021

Сынып: 4 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Глобус және карта

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.2.1.2 глобус пен карталардың қолдану аясын түсіндіру, олардан негізгі нысандарды көрсете білу.

4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсету

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Глобус пен картаның қолдану аясын біледі, негізгі нысандарды көрсетеді

Көптеген оқушылар: Глобус пен картаны қолданудың тиімді жолдарын қарастырады, нысандарды атап, көрсете алады.

Кейбір оқушылар: Глобус пен картаның түрлеріне қарай ажыратып, қай жерде, қалай қолданудың жолдарын қарастырады, негізгі нысандарды түріне қарай ажыратып, картадан табады.

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы бағааламыз!

«Сырлы жұмбақ» әдісі арқылы оқу мақсатын жариялау.

Елдері мен қаласы,

Ойпаты мен даласы

Теп тегіс тақтай-ды

Өзені де ақпайды,

Тоғайы мен тауы бар

Бұл не, өзің тауып ал?
(Карта)

Доп сынды келбеті,

Онда бар түп-түгел

Әлемнің әлпеті
(Глобус)

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: Бас бармақ арқылы өздерінбағалау.

Психологиялық ахуал.

Глобус, карта

Ортасы

Видео көрсету Глобус (imektep.kz)

Карталар Жер туралы ғылыммен, яғни географиямен тығыз байланысты. География Жердің табиғатын, ондағы халықтар мен шаруашылықтарды зерттейді. Географтармен бірге біздің ғаламшарымызға саяхатқа шығайық. Негізгі географиялық нысандар – құрлықтар және мұхиттармен танысамыз. Біздің саяхатымызға глобус пен карта көмектеседі. Глобус – Жер шарының кішірейтілген моделі. Глобус – біздің ғаламшарымыздың дәлме-дәл үлгісі. Онда географиялық нысандардың барлығы бейнеленген.
Географиялық карта – бұл Жер бетінің кішірейтіліп,шартты белгілермен жазықтыққа түсірілген бейнесі</em>.
Осы заманғы географиялық карталардың түрлері өте көп. Физикалық және саяси карталар бар. Кейбір карталарда бүкіл Жер шары бейнеленсе, келесі біреулерінде оның бір бөлігі ғана бейнеленеді. Ғалымдар глобусты шартты түрде ортасынан бөліп, картаға түсірген. Соның нәтижесінде Жер шарының батыс және шығыс жартышарлары бар карта жасалды. Одан Жер шары-
ның бүкіл келбетін көруге болады. Мұхит – бұл Жер бетіндегі ойпаттарға жиналған табиғи суайдыны. Құрлық – бұл жан-жағын мұхиттар мен теңіздер қоршап жатқан орасан зор ауқымды жер бөлігі

Дескрипторы:

• адамдардың шаруашылық іс-әрекеттерін талдайды;

• табиғи апаттар туындау ықтималдығын болжайды;

• нысандардың кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтайды,

• глобус, параллель, меридиан туралы түсіндіре алады.

Ұ) 1.Тапсырма: «Кім жылдам?» әдісі арқылы іске асады.

• Картадан ірі мұхиттардың аттарын атап жаз

__  _______

Тынық, Атлант, Үнді, Солтүстік мұзды мұхит

• Картадан 6 құрлықтың атауын атап жаз

Еуразия, Оңтүстік Америка, Солтүстік Америка, Австралия, Африка, Антарктида

Дескриптор:

-Ірі мұхиттардың атауларын жазады.

- 6 құрлықтың атауын жазады.

(Ж) 2. Тапсырма «Сәйкестендіру» әдісі қолданылады.

Берілген термин сөздерді дұрыс деп санаған анықтамамен сызық арқылы қос, неге олай таңдау жасағаныңды дәлелде.

Дескриптор:

• Берілген термин сөздерді, анықтамаларына сай етіп сәйкестендіреді.

• Сәйкестендіріп болған соң, таңдауын дәлелдейді

(Ж) 2. Тапсырма «Венн диаграммасы» әдісі қолданылады.

Оқушылар Венн диаграммасы арқылы жер мен глобустың айырмашылығы мен ұқсастығын жазады

Дескриптор:

• Глобуспен шардың айырмашылығын анықтайды.

• Глобус пен шардың ұқсастығын анықтайды

Бейнені көреді

Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

.

Жазылым тапсырмаларын орындау

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

Оқушылар Венн диаграммасын толықтырады

ҚБ: Білімметр арқылы бағалау

АКТ

Глобус (imektep.kz)

Оқылым, жазылым тапсырма

лары.

Оқушы дәптері, қалам

Әр оқушыға сәйкестендіру тапсырмасы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Оразкул Жумабекова

20 Қазан 2022

773

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Глобус және карта"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Глобус және карта"

Материал туралы қысқаша түсінік

4 сынып дүниетану пәнінен "Глобус және карта" тақырыбында ашық сабақ. Бұл материал жаңартылған бағдарламамен жұмыс жасап жатқан ұстаздарға тиімді болар деген ойдамын.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Педагогтің аты-жөні		Жумабекова О.М Пәні: дүниетану
Күні:		12.03.2021
Сынып: 4 «Ә»		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Глобус және карта
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		4.2.1.2 глобус пен карталардың қолдану аясын түсіндіру, олардан негізгі нысандарды көрсете білу. 4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсету
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: Глобус пен картаның қолдану аясын біледі, негізгі нысандарды көрсетеді Көптеген оқушылар: Глобус пен картаны қолданудың тиімді жолдарын қарастырады, нысандарды атап, көрсете алады. Кейбір оқушылар: Глобус пен картаның түрлеріне қарай ажыратып, қай жерде, қалай қолданудың жолдарын қарастырады, негізгі нысандарды түріне қарай ажыратып, картадан табады.
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Психологиялық ахуал қалыптастыру. Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы бағааламыз! «Сырлы жұмбақ» әдісі арқылы оқу мақсатын жариялау. Елдері мен қаласы, Ойпаты мен даласы Теп тегіс тақтай-ды Өзені де ақпайды, Тоғайы мен тауы бар Бұл не, өзің тауып ал? (Карта) Доп сынды келбеті, Онда бар түп-түгел Әлемнің әлпеті (Глобус)		Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару. Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.	ҚБ: Бас бармақ арқылы өздерінбағалау.	Психологиялық ахуал. Глобус, карта
Ортасы	Видео көрсету Глобус (imektep.kz) Карталар Жер туралы ғылыммен, яғни географиямен тығыз байланысты. География Жердің табиғатын, ондағы халықтар мен шаруашылықтарды зерттейді. Географтармен бірге біздің ғаламшарымызға саяхатқа шығайық. Негізгі географиялық нысандар – құрлықтар және мұхиттармен танысамыз. Біздің саяхатымызға глобус пен карта көмектеседі. Глобус – Жер шарының кішірейтілген моделі. Глобус – біздің ғаламшарымыздың дәлме-дәл үлгісі. Онда географиялық нысандардың барлығы бейнеленген. Географиялық карта – бұл Жер бетінің кішірейтіліп,шартты белгілермен жазықтыққа түсірілген бейнесі</em>. Осы заманғы географиялық карталардың түрлері өте көп. Физикалық және саяси карталар бар. Кейбір карталарда бүкіл Жер шары бейнеленсе, келесі біреулерінде оның бір бөлігі ғана бейнеленеді. Ғалымдар глобусты шартты түрде ортасынан бөліп, картаға түсірген. Соның нәтижесінде Жер шарының батыс және шығыс жартышарлары бар карта жасалды. Одан Жер шары- ның бүкіл келбетін көруге болады. Мұхит – бұл Жер бетіндегі ойпаттарға жиналған табиғи суайдыны. Құрлық – бұл жан-жағын мұхиттар мен теңіздер қоршап жатқан орасан зор ауқымды жер бөлігі Дескрипторы: • адамдардың шаруашылық іс-әрекеттерін талдайды; • табиғи апаттар туындау ықтималдығын болжайды; • нысандардың кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтайды, • глобус, параллель, меридиан туралы түсіндіре алады. Ұ) 1.Тапсырма: «Кім жылдам?» әдісі арқылы іске асады. Картадан ірі мұхиттардың аттарын атап жаз __  _______ Тынық, Атлант, Үнді, Солтүстік мұзды мұхит Картадан 6 құрлықтың атауын атап жаз Еуразия, Оңтүстік Америка, Солтүстік Америка, Австралия, Африка, Антарктида Дескриптор: -Ірі мұхиттардың атауларын жазады. - 6 құрлықтың атауын жазады. (Ж) 2. Тапсырма «Сәйкестендіру» әдісі қолданылады. Берілген термин сөздерді дұрыс деп санаған анықтамамен сызық арқылы қос, неге олай таңдау жасағаныңды дәлелде. Глобус Жер бетіндегі ойыстарға жиналған табиғи суайдыны Географиялық карта Жан-жағын мұхиттар мен теңіздер қоршап жатқан орасан зор ауқымды жер бөлігі Мұхит Бірнеше есе кішірейтілген жердің шарға ұқсас дәл үлгісі Құрлық Жер бетінің кішірейтіліп, шартты белгілермен жазықтыққа түсірілген бейнесі Дескриптор: Берілген термин сөздерді, анықтамаларына сай етіп сәйкестендіреді. Сәйкестендіріп болған соң, таңдауын дәлелдейді (Ж) 2. Тапсырма «Венн диаграммасы» әдісі қолданылады. Оқушылар Венн диаграммасы арқылы жер мен глобустың айырмашылығы мен ұқсастығын жазады Дескриптор: Глобуспен шардың айырмашылығын анықтайды. Глобус пен шардың ұқсастығын анықтайды		Бейнені көреді Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда) . Жазылым тапсырмаларын орындау Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда) Оқушылар Венн диаграммасын толықтырады	ҚБ: Білімметр арқылы бағалау	АКТ Глобус (imektep.kz) Оқылым, жазылым тапсырма лары. Оқушы дәптері, қалам Әр оқушыға сәйкестендіру тапсырмасы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 4 сынып 20.10.2022 773 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Оразкул Жумабекова Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ