Сабақ: Химия

Мектеп: 98

Күні:21.09.2020

Мұғалімнің аты-жөні: Томаева Камшат Балгазиевна

Сынып:9

Қатысқандар саны:13

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың

тақырыбы:

Ион алмасу реакциялары. №1 практикалық жұмыс.

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушылар сабақ соңына қарай не үйренгенін қалайсыз?

9.2.2.1 – алмасу реакция теңдеулерін молекулалық және иондық түрде құрастыру

9.2.2.2. Ион алмасу реакцияларының жүру себептерін түсіндіру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады:

Ион алмасу реакция теңдеулерін құрастыра алады.

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Ион алмасу реакция теңдеулеріне мысалдар келтіре алады. Ион алмасу теңдеулерін жүру жағдайларын, себептерін сипаттайды.

Кейбір оқушылар істей алады:

Ион алмасу рекцияларының иондық теңдеулері арқылы молекулалық теңдеулерді құрастыра алады және сандық есептер шығарады

Бағалау критерийлері

Ион алмасу реакция теңдеулерін құрастырады.

Ион алмасу реакцияларының жүру себептерін анықтайды.

Құндылықтармен байланыс

Топтық жұмыс жасау арқылы ион алмасу реакциясының барлық теңдеу түрлерін сипаттауда, өзгелердің мәдениетіне, көзқарасына құрметпен қарауды қалыптастыра отырып, өмір бойы оқуға баулу.

Пәнаралық байланыс

Физика (катион, анион, ион)

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Не істей алады?.

Ион алмасу реакцияларын молекулалық және иондық түрде жаза алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):

Ион алмасу реакциялары, реакцияның қайтымдылығы, бейтараптану реакциясы, молекулалық теңдеу, толық және қысқартылған иондық теңдеу.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ион алмасу реакциясының жүру жағдайын білесізбе?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Ион алмасу реакциясының жүру жағдайын анықтау үшін__________ электролитпен ____________ электролит арасында реакция жүретінін көрсету.

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:

Иондар дегеніміз- _____________ бөлшектер.

Оң зарядты бөлшектер катодқа тартылса________, теріс зарядталған бөлшектер анодқа қарай тартылса _________.

Алдыңғы оқу

9.4.1.7- күшті және әлсіз электролиттерге мысал келтіру және оларды ажырату, диссоциациялану дәрежесін анықтай білу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

7 мин

1мин

3мин

1мин

2мин

Ұйымдастыру кезең. Белсендіру. Қошемет сөздер. Оқушылармен жұмыс істеу үшін қолайлы жағдай жасау.

Сабақ барысында қауіпсіздік ережесін еске түсіру.

Қышқыл мен жұмыс жасағанда сақ болу.

Үй тапсырмасын сұрау. «Лездеме сұрақтар» әдісі . (Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы алдыңғы білімді еске түсіреді.)

1. Атом деген не?

2. Күшті электролит дегеніміз не?

3. Әлсіз электролит дегеніміз не?

4. Қайтымды және қайтымсыз реакцияны қалай түсінесің?

Бағалау: Мадақтау әдісі

Топқа бөлу.

Стикерде жазылған + және - таңбасы арқылы екі топқа бөлінеді.

І-топ Катион

ІІ- топ Анион

АКТ слайд

Ортасы

28мин

3 мин

3 мин

8 мин

7 мин

7 мин

Тыңдалым алдында тапсырма.

Иондар дегеніміз- _____________ бөлшектер.

Оң зарядты бөлшектер катодқа тартылса________, теріс зарядталған бөлшектер анодқа қарай тартылса _________.

Бейнежазба көрсетіледі. «Ион алмасу реакциялары». Ион алмасу реакцияларының жүру себептерін бейне материалдан көріп, не байқағандарыңды жазып алыңдар.

1. Ион деген не?

2. Катион деген не?

3. Анион деген не?

Топтық жұмыс. «Топтас, ойлас,бөліс» әдісі арқылы молекулалық , иондық теңдеуді жазыңдар, түсініктеме беріңдер.

1.Тұнба түзілетін ион алмасу реакциялары.

Егер құрамында SO₄-сульфат иондары бар ерітіндіге барий хлоридінің ерітіндісін қоссақ, ақ тұнба түзіледі.

Алмасу реакциясының теңдеуін жазайық:

молекулалық теңдеу

Na₂ SO₄ + BaCI₂= 2NaCI+ BaSO₂↓

Теңдеудің сол жағында екі зат күшті электролиттер, сондықтан иондарға ыдырайды. Ал оң жағында натрий хлориді ғана күшті электролит, ал барий сульфаты суда ерімейді, сондықтан иондарға ыдырамайды.

толық иондық теңдеу

Оң жақ сол жақтағы ұқсас иондарды қысқартамыз

қысқартылған иондық теңдеуі

Қорытынды : ақ тұнба түзілді, ион алмасу реакциясы жүрді

I –топ

BaCL₂ + H₂ SO₄ = BaSO₄ ↓+2HCL

Ba²⁺ + 2CL- + 2H⁺ +SO4^2- = BaSO₄ ↓+ 2H⁺ + 2CL^-

Ba²⁺ +SO₄ = BaSO₄ ↓

ІІ- топ

Mg + 2HCL = MgCL₂ +H₂↑

Mg ²⁺ + 2H^- + 2CL+ = Mg ²⁺ + 2CL^- +H2↑

2H ⁺ = H₂↑

Бағалау. Топта өзара бағалау

Жұптық жұмыс.

«Реакция сыры» әдісі

І-жұп

Берілген заттар арасындағы ион алмасу реакцияларының молекулалық және иондық түрде реакция теңдеулерін жазыңыз

Калий карбонаты және тұз қышқылы

Жауабы:

молекулалық теңдеу

K ₂CO₂+2HCI=2KCI+CO ₂↑+H ₂O

толық иондық теңдеу

2K⁺ + CO₃ ^2- + 2H⁺ + 2CI ^- =2K⁺ + 2CI^- + CO₂↑+H ₂O

Қысқартылған иондық теңдеу

2H ⁺ + CO₃^2- = CO₂↑+H ₂O

«Қызықты тәжірибе» әдісі.

ІІ-жұп

Зертханашыға 2 мл мыс (II) сульфатының ерітіндісіне 5 мл натрий гидроксидінің ерітіндісін қосу арқылы мыс (II) гидроксидін алу тапсырылды. Видеоны қарап, ион алмасу реакцияларының жүру себептерін түсіндір

Жауабы:

Тәжірибеде көк тұнба түзілді, себебі: бұл ион алмасу реакциясы қайтымсыз, яғни тұнба түзілетіндіктен аяғына дейін жүреді.

CuSO ₄+2NaOH=Cu(OH) ₂↓+Na ₂SO ₄

Бағалау: Бір-бірін бағалау

Жеке жұмыс. Ойлан, тап әдісі.

(Берілген тапсырмадағы жасырылған сөздерді ойлана отырып табады)

(Қосымша №1)

(Қосымша №2) Сараланған тапсырма

Бағалау: жазбаша кері байланыс

https://cdn4.bilimland.kz/upload/content/platform_lessons/L_11723/15.mp4

https://cdn4.bilimland.kz/upload/content/platform_lessons/L_11723/3.mp4

Химия пәніндегі есептерді шешудің әдіс-тәсілдер мен мысалдары.

Авторы :Н.Н.Исабаев

ІІ бөлім.№7.52 есеп.

206 бет

Соңы

5 мин

4мин

1 мин

Рефлексия

«Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі Оқушыны алған білімін саралай білуге дағдыландыру.Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Тақырып бойынша алған керекті ақпараттарды чемоданның тұсына жазса, ал әлі де оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқыштың тұсына жазады. Сонымен қатар керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәші

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Томаева Камшат Балгазиевна

30 Қазан 2020

2315

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ. Ион алмасу реакциялары. 9-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Мұғалімге арналған қысқа мерзімді жоспар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

Сабақ: Химия				Мектеп: 98
Күні:21.09.2020				Мұғалімнің аты-жөні: Томаева Камшат Балгазиевна
Сынып:9		Қатысқандар саны:13			Қатыспағандар саны:0
Сабақтың тақырыбы:		Ион алмасу реакциялары. №1 практикалық жұмыс.
Сабақ негізделген оқу мақсаты		Оқушылар сабақ соңына қарай не үйренгенін қалайсыз? 9.2.2.1 – алмасу реакция теңдеулерін молекулалық және иондық түрде құрастыру 9.2.2.2. Ион алмасу реакцияларының жүру себептерін түсіндіру
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар істей алады:
		Ион алмасу реакция теңдеулерін құрастыра алады.
		Оқушылардың көпшілігі істей алады:
		Ион алмасу реакция теңдеулеріне мысалдар келтіре алады. Ион алмасу теңдеулерін жүру жағдайларын, себептерін сипаттайды.
		Кейбір оқушылар істей алады:
		Ион алмасу рекцияларының иондық теңдеулері арқылы молекулалық теңдеулерді құрастыра алады және сандық есептер шығарады
Бағалау критерийлері		Ион алмасу реакция теңдеулерін құрастырады. Ион алмасу реакцияларының жүру себептерін анықтайды.
Құндылықтармен байланыс		Топтық жұмыс жасау арқылы ион алмасу реакциясының барлық теңдеу түрлерін сипаттауда, өзгелердің мәдениетіне, көзқарасына құрметпен қарауды қалыптастыра отырып, өмір бойы оқуға баулу.
Пәнаралық байланыс		Физика (катион, анион, ион)
Тілдік мақсат		Оқушылар: Не істей алады?. Ион алмасу реакцияларын молекулалық және иондық түрде жаза алады.
		Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):
		Ион алмасу реакциялары, реакцияның қайтымдылығы, бейтараптану реакциясы, молекулалық теңдеу, толық және қысқартылған иондық теңдеу.
		Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
		Талқылауға арналған сұрақтар:
		Ион алмасу реакциясының жүру жағдайын білесізбе?
		Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
		Ион алмасу реакциясының жүру жағдайын анықтау үшін__________ электролитпен ____________ электролит арасында реакция жүретінін көрсету.
		Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:
		Иондар дегеніміз- _____________ бөлшектер. Оң зарядты бөлшектер катодқа тартылса________, теріс зарядталған бөлшектер анодқа қарай тартылса _________.
Алдыңғы оқу		9.4.1.7- күшті және әлсіз электролиттерге мысал келтіру және оларды ажырату, диссоциациялану дәрежесін анықтай білу.
Жоспар
Жоспарланған уақыт			Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз			Ресурстар
Басы 7 мин	1мин 3мин 1мин 2мин		Ұйымдастыру кезең. Белсендіру. Қошемет сөздер. Оқушылармен жұмыс істеу үшін қолайлы жағдай жасау. Сабақ барысында қауіпсіздік ережесін еске түсіру. Қышқыл мен жұмыс жасағанда сақ болу. Үй тапсырмасын сұрау. «Лездеме сұрақтар» әдісі . (Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы алдыңғы білімді еске түсіреді.) Атом деген не? Күшті электролит дегеніміз не? Әлсіз электролит дегеніміз не? Қайтымды және қайтымсыз реакцияны қалай түсінесің? Бағалау: Мадақтау әдісі Топқа бөлу. Стикерде жазылған + және - таңбасы арқылы екі топқа бөлінеді. І-топ Катион ІІ- топ Анион			АКТ слайд
Ортасы 28мин	3 мин 3 мин 8 мин 7 мин 7 мин		Тыңдалым алдында тапсырма. Иондар дегеніміз- _____________ бөлшектер. Оң зарядты бөлшектер катодқа тартылса________, теріс зарядталған бөлшектер анодқа қарай тартылса _________. Бейнежазба көрсетіледі. «Ион алмасу реакциялары». Ион алмасу реакцияларының жүру себептерін бейне материалдан көріп, не байқағандарыңды жазып алыңдар. 1. Ион деген не? 2. Катион деген не? 3. Анион деген не? Топтық жұмыс. «Топтас, ойлас,бөліс» әдісі арқылы молекулалық , иондық теңдеуді жазыңдар, түсініктеме беріңдер. 1.Тұнба түзілетін ион алмасу реакциялары. Егер құрамында SO4-сульфат иондары бар ерітіндіге барий хлоридінің ерітіндісін қоссақ, ақ тұнба түзіледі. Алмасу реакциясының теңдеуін жазайық: молекулалық теңдеу Na2 SO4 + BaCI2= 2NaCI+ BaSO2↓ Теңдеудің сол жағында екі зат күшті электролиттер, сондықтан иондарға ыдырайды. Ал оң жағында натрий хлориді ғана күшті электролит, ал барий сульфаты суда ерімейді, сондықтан иондарға ыдырамайды. толық иондық теңдеу Оң жақ сол жақтағы ұқсас иондарды қысқартамыз қысқартылған иондық теңдеуі Қорытынды : ақ тұнба түзілді, ион алмасу реакциясы жүрді I –топ BaCL2 + H2 SO4 = BaSO4 ↓+2HCL Ba2+ + 2CL- + 2H+ +SO42- = BaSO4 ↓+ 2H+ + 2CL- Ba2+ +SO4 = BaSO4 ↓ ІІ- топ Mg + 2HCL = MgCL2 +H2↑ Mg 2+ + 2H- + 2CL+ = Mg 2+ + 2CL- +H2↑ 2H + = H2↑ Бағалау. Топта өзара бағалау Жұптық жұмыс. «Реакция сыры» әдісі І-жұп Берілген заттар арасындағы ион алмасу реакцияларының молекулалық және иондық түрде реакция теңдеулерін жазыңыз Калий карбонаты және тұз қышқылы Жауабы: молекулалық теңдеу K 2CO2+2HCI=2KCI+CO 2↑+H 2O толық иондық теңдеу 2K+ + CO3 2- + 2H+ + 2CI - =2K+ + 2CI- + CO2↑+H 2O Қысқартылған иондық теңдеу 2H + + CO32- = CO2↑+H 2O «Қызықты тәжірибе» әдісі. ІІ-жұп Зертханашыға 2 мл мыс (II) сульфатының ерітіндісіне 5 мл натрий гидроксидінің ерітіндісін қосу арқылы мыс (II) гидроксидін алу тапсырылды. Видеоны қарап, ион алмасу реакцияларының жүру себептерін түсіндір Жауабы: Тәжірибеде көк тұнба түзілді, себебі: бұл ион алмасу реакциясы қайтымсыз, яғни тұнба түзілетіндіктен аяғына дейін жүреді. CuSO 4+2NaOH=Cu(OH) 2↓+Na 2SO 4 Бағалау: Бір-бірін бағалау Жеке жұмыс. Ойлан, тап әдісі. (Берілген тапсырмадағы жасырылған сөздерді ойлана отырып табады) (Қосымша №1) (Қосымша №2) Сараланған тапсырма Бағалау: жазбаша кері байланыс			https://cdn4.bilimland.kz/upload/content/platform_lessons/L_11723/15.mp4 https://cdn4.bilimland.kz/upload/content/platform_lessons/L_11723/3.mp4 Химия пәніндегі есептерді шешудің әдіс-тәсілдер мен мысалдары. Авторы :Н.Н.Исабаев ІІ бөлім.№7.52 есеп. 206 бет
Соңы 5 мин	4мин 1 мин		Рефлексия «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі Оқушыны алған білімін саралай білуге дағдыландыру.Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Тақырып бойынша алған керекті ақпараттарды чемоданның тұсына жазса, ал әлі де оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқыштың тұсына жазады. Сонымен қатар керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәші Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Химия Ашық сабақ 9 сынып 30.10.2020 2315 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ