Сабақтың тақырыбы

Жер қыртысының қозғалысы.Жер сілкіну

Күтілетін нәтиже

1. Жер қыртысының қозғалысымен толқындарының таралуы жайлы біледі

2. Жердің қозғалмалы аймақтарын картадан көрсетіп, координаталарын анықтай алады

3. Жер сілкінісі кезіндегі сақтану ережелерін ұсынады

Қажетті құрал жабдықтар

Карта, видео, слайдтар

Тапсырмалар

1.Топтық жұмыс

2.Жұптық жұмыс

3.Жеке жұмыс

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

10.25-10.28

3 мин

10.28-10.33

5 мин

10.33-10.36

3 мин

10.36-10.53

17 мин

10.53-10.58

5 мин

10.58-11.01

3мин

11.01-11.05

4мин

I Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. сабаққа даярлықтарына назар аудару

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.Оқушылар бір-біріне бүгінгі сабаққа жақсы тілек айтады.

Үй тапсырмасын сұрау.

Ж.ж «Географиялық пошта» әдісі

Үш топқа үш конверт беріледі, әр топ конверттегі қима қағаздардың ішінен өзіне қажеттілерін таңдап алып, конвертке салады.

Бағалануы: смайлик арқылы

«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушыларға видео көрсете отырып, сабақтың тақырыбын ашу

Т.ж «Джигсо» әдісі

І топ: Жер қыртысының қозғалыстары

ІІ топ: Жер сілкіну

ІІІ топ: Жер сілкінуді зерттеу

Бағалануы: смайлик арқылы

ІІІ. Ж.ж Картамен жұмыс

Берілген координаталар бойынша жер сілкіну аймақтары мен мерзімдерін анықтау

1. 140° ш.б-38° с.е ------Жапония 1923,1995

2. 110°б.б - 38° с.е ------Мексика 1906

3. 60° ш.б - 38° с.е----Копетдаг жотасы 1948

Бағдаршам арқылы бағалау

Кері байланыс. «Жетістіктер баспалдағы»

-мен білемін

-мен түсінемін

-мен істей аламын

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2. Оқушыларды бағалайды

3. Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде беріледі.

1) А деңгей: Ірі плиталар мен қалқандарды жаттау, картадан көрсету

2)В деңгей: Кескін картамен жұмыс.Тақталардың ажырау шекараларын түсіру.

3)С деңгей: оқу, мазмұндау

Оқушылар бір-бірлеріне жақсы тілектер айтады

Топтаса отырып, ойланады, талқылайды,тапсырманы орындайды

Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.

Постер немесе кластер арқылы қорғайды.

Жеке жұмыс жасайды.

Күнделікпен жұмыс.