Бөлімі:

7.3А Қысым

Педагогтің аты-жөні:

Ермаханбетова Диана

Күні: 18.02.2021ж

Сыныбы: 7 «Е»

Қатысушылар саны: 25 Қатыспағандар саны: 1

Сабақтың тақырыбы:

Кері итеруші күш. Архимед заңы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.3.1.12 – сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндіру;

7.3.1.13 – есептер шығаруда Архимед заңын қолдану.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: Кері итеруші күштің физикалық мағынасын түсінеді;

Көптеген оқушылар істей алады: Кері итеруші күшті түсіне отырып анықтама береді және формуласын қолданады;

Кейбір оқушылар істей алады: Кері итеруші күштің формулаларын түрлендіре алады, деңгейлік тапсырмаларды өз бетінше орындай алады.

Бағалау критерийлері

-Архимед күші немесе кері итеруші күш туралы мағлұмат алады.

-Архимед күшінің формуласымен танысады, формуланы түрлендіріп, өлшем бірлігін ХБ жүйесіне айналдыруды үйренеді.

- Архимед заңын түсінеді.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға құндылықтарды дарыту әр бір тапсырманы тиянақты орындап нақты жауап беру арқылы жүзеге асыру, инновациялық, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру арқылы бәсекеге қабілетті ету үшін білім беру жүйесін жаңғырту, техникалық және кәсіби мамандарды даярлауға тиімді күш жұмсау

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурс-тар

Сабақтың басы

(2 мин)

Қайталау сұрақта-ры

(5 мин)

Амандасу. Оқушыларды түгендеу.

Сәлеметсіздерме білім алушылар?

Біз бүгін «Кері итеруші күш.Архимед заңы» тақырыбын өтеміз. Алдымен өткен тақырыпқа шолу жасап өтейік. «Физикалық лото» ойыны арқылы сұрақтарға жауап берейік. Ол үшін көрсетілген ұяшықтарды таңдау арқылы тапсырмалар ашылады. Таңдалынған тапсырмаларға жауап береміз.

(1 тапсырма)

Өткен тақырыпты тексеру.

1 тапсырма

«Физикалық лото» әдісі.

• 1.Жерді орап тұрған ауа қабаты?

• 2. Атмосфераның ең төменгі қабаты?

• 3. Жерден 10000км биіктікке орналасқан ауа қабаты?

• 4. Жер бетіне және ондағы барлық денелерге қандай қысым түседі?

• 5. Атмосфера қысымын алғаш рет анықтаған ғалым?

• 6. Атмосфералық қысымды өлшейтін құрал?

• 7.Барометрдің бір түрі?

• 8. 1 мм.сын.бағ неше Па-ға тең?

Дескрипторлар

Ұяшықтарды таңдау арқылы тапсырмаларды орындайды

Оқулық

слайд

Слайд

Сабақтың ортасы

(20 мин)

Практикалық тапсырма-лар

(Есептер шығару)

(10 мин)

Сабақты

бекіту

(5мин)

Рефлекция

Бағалау

Оқу тапсырма-сы

(3 мин)

Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыңыздар: «Кері итеруші күш.Архимед заңы»

Оқулықты ашыңыздар:

Физика, 7 сынып Башарұлы Р., Атамұра, 2007ж §29,122бет

«Фильмдерді көру және оны талдау» әдісі арқылы шағын тәжирибелерді көріп, қандай физикалық құбылыс байқадық? Білім алушылар өз ойларымен бөліседі?

Тәжірибе:Ағаш кесегін суға батырып, қолды қоя бергеннен кейін, ағаш кесегі қайтадан су бетіне шығады.

Мұғалім: ағаш кесегі неге су бетіне ытқып шығады?

Мұғалім: жауап дұрыс, ағаш кесегін судан ығыстырып шығатын күш әсер етті. Бұл күшті біз ығыстырушы күш деп атаймыз.

Видеоролик: «Судағы кері итеруші күш» толық тақырып түсіндіріледі. Архимед заңы формуласы қорытылып айтылады

2 тапсырма.

«Сырлы сауалдар сайысы» әдісі арқылы екі топқа бөлінеді. Әр топқа тапсырма беріледі. Берілген тапсырмаларды әр топ өз жауаптарымен түсіндіреді.

1. Неге өзен суына қарағанда, теңіз суында жүзген жеңілірек?

2. Сүңгуір үйрек су бетінде қамыстың сабағынан

ұя жасайды. Ұя су бетінде жел қалай соқса, солай қарай жүзеді. Құстың ұясын су бетінде қандай күш ұстап тұрады. Ұяның пішіні мен көлемі туралы не айтуға болады?

3. Арқаңмен жүзгенде суда өзіңді жеңіл ұстайсың. Неге?

Дескрипторлар

3 тапсырма. Жеке жұмыс.

Практикалық есептер шығару

Есеп №1.

Суға көлемі 200 м3 болатын дене батырылған. Осы денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар?

Дескрипторлар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ермаханбетова Диана Дүйсенқызы

20 Сәуір 2021

768

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. Кері итеруші күш

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ. Кері итеруші күш

Материал туралы қысқаша түсінік

Желі тұтынушыларға ашық сабаққа қажетті материалдарды көре алады

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақтың тақырыбы: Кері итеруші күш

Бөлімі:	7.3А Қысым
Педагогтің аты-жөні:	Ермаханбетова Диана
Күні: 18.02.2021ж
Сыныбы: 7 «Е»	Қатысушылар саны: 25 Қатыспағандар саны: 1
Сабақтың тақырыбы:	Кері итеруші күш. Архимед заңы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.3.1.12 – сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндіру; 7.3.1.13 – есептер шығаруда Архимед заңын қолдану.
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар істей алады: Кері итеруші күштің физикалық мағынасын түсінеді; Көптеген оқушылар істей алады: Кері итеруші күшті түсіне отырып анықтама береді және формуласын қолданады; Кейбір оқушылар істей алады: Кері итеруші күштің формулаларын түрлендіре алады, деңгейлік тапсырмаларды өз бетінше орындай алады.
Бағалау критерийлері	-Архимед күші немесе кері итеруші күш туралы мағлұмат алады. -Архимед күшінің формуласымен танысады, формуланы түрлендіріп, өлшем бірлігін ХБ жүйесіне айналдыруды үйренеді. - Архимед заңын түсінеді.
Құндылықтарға баулу	Оқушыларға құндылықтарды дарыту әр бір тапсырманы тиянақты орындап нақты жауап беру арқылы жүзеге асыру, инновациялық, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру арқылы бәсекеге қабілетті ету үшін білім беру жүйесін жаңғырту, техникалық және кәсіби мамандарды даярлауға тиімді күш жұмсау

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ресурс-тар
Сабақтың басы (2 мин) Қайталау сұрақта-ры (5 мин)	Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Сәлеметсіздерме білім алушылар? Біз бүгін «Кері итеруші күш.Архимед заңы» тақырыбын өтеміз. Алдымен өткен тақырыпқа шолу жасап өтейік. «Физикалық лото» ойыны арқылы сұрақтарға жауап берейік. Ол үшін көрсетілген ұяшықтарды таңдау арқылы тапсырмалар ашылады. Таңдалынған тапсырмаларға жауап береміз. (1 тапсырма) Өткен тақырыпты тексеру. 1 тапсырма «Физикалық лото» әдісі. 1.Жерді орап тұрған ауа қабаты? 2. Атмосфераның ең төменгі қабаты? 3. Жерден 10000км биіктікке орналасқан ауа қабаты? 4. Жер бетіне және ондағы барлық денелерге қандай қысым түседі? 5. Атмосфера қысымын алғаш рет анықтаған ғалым? 6. Атмосфералық қысымды өлшейтін құрал? 7.Барометрдің бір түрі? 8. 1 мм.сын.бағ неше Па-ға тең? Дескрипторлар Тапсырма Критерийдің сипаттамасы Балл Қайталау Тапсырма№1 «Физикалық лото» әдісі. 1.Сұраққа жауап береді. 3	Ұяшықтарды таңдау арқылы тапсырмаларды орындайды	Оқулық слайд Слайд
Сабақтың ортасы (20 мин) Практикалық тапсырма-лар (Есептер шығару) (10 мин) Сабақты бекіту (5мин) Рефлекция Бағалау Оқу тапсырма-сы (3 мин)	Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыңыздар: «Кері итеруші күш.Архимед заңы» Оқулықты ашыңыздар: Физика, 7 сынып Башарұлы Р., Атамұра, 2007ж §29,122бет «Фильмдерді көру және оны талдау» әдісі арқылы шағын тәжирибелерді көріп, қандай физикалық құбылыс байқадық? Білім алушылар өз ойларымен бөліседі? Тәжірибе:Ағаш кесегін суға батырып, қолды қоя бергеннен кейін, ағаш кесегі қайтадан су бетіне шығады. Мұғалім: ағаш кесегі неге су бетіне ытқып шығады? Мұғалім: жауап дұрыс, ағаш кесегін судан ығыстырып шығатын күш әсер етті. Бұл күшті біз ығыстырушы күш деп атаймыз. Видеоролик: «Судағы кері итеруші күш» толық тақырып түсіндіріледі. Архимед заңы формуласы қорытылып айтылады 2 тапсырма. «Сырлы сауалдар сайысы» әдісі арқылы екі топқа бөлінеді. Әр топқа тапсырма беріледі. Берілген тапсырмаларды әр топ өз жауаптарымен түсіндіреді. 1. Неге өзен суына қарағанда, теңіз суында жүзген жеңілірек? 2. Сүңгуір үйрек су бетінде қамыстың сабағынан ұя жасайды. Ұя су бетінде жел қалай соқса, солай қарай жүзеді. Құстың ұясын су бетінде қандай күш ұстап тұрады. Ұяның пішіні мен көлемі туралы не айтуға болады? 3. Арқаңмен жүзгенде суда өзіңді жеңіл ұстайсың. Неге? Дескрипторлар Тапсырма Критерийдің сипаттамасы Балл Тапсырма№2 «Сырлы сауалдар сайысы» әдісі 1.Тапсырмаларды қорғайды. 3 3 тапсырма. Жеке жұмыс. Практикалық есептер шығару Есеп №1. Суға көлемі 200 м3 болатын дене батырылған. Осы денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар? Дескрипторлар Тапсырма Критерийдің сипаттамасы Балл Тапсырма№3 1.Есептер шартын құрайды. 2.Формуласын жазады. 3.Есепті шығарады. 4.Жауабын жазады. 4 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Ашық сабақ 7 сынып 20.04.2021 768 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ермаханбетова Диана Дүйсенқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ