Бөлім

Іс әрекет бағыты

Есеп

Кіріспе бөлім

Қонақтармен амандасу.

-Балалар, сендерге жалғыз ойнаған ұнайды ма? 
-Неге? 
-Ал, кіммен біз ойнаймыз? 
-Дос дегенді қалай түсінесіңдер? 
-Дұрыс, бәріміз осылайша дос болып өмір сүреді екенбіз, бір-бірімізді ренжітпейміз.

Мен жаңа балабақшаға келе жатқанда  
Жарайсыңдар, балалар, сендер ақылды, адал дос екенсіңдер. 

Ғажайып сәт:

Топқа қонаққа ит келеді. Оның қолында кітап болады.

Балалармен амандасып, жолда кітап тауып алған айтады. Бірақ бұл кітапты оқи алмайтындығын балаларға айтады. Сөйтіп балалардан көмек сұрайды.

Балалар итке көмектесетіндерін айтады. Ал енді балалар ит көмектесейік. Мен кітапты оқимын сендер итпен тыңдап отырыңдар.

Негізгі бөлім

• Балалар бұл қандай кітап?

• Балалар сендер қандай ертегілерді білесіңдер?

• Балалар иттің әкелген қандай кітап екенін көріп алайық?

- Балалар кітаптың авторы Сұлтанмахмұт Торайғыров.

- ит әкелген ертегі. «Арыстан мен тышқан»

- Біз бүгін Арыстанмен тышқан ертегісімен танысамыз.

Полилингвальды компонент: Арыстан – лев - lion, тышқан – мышь - mouse.

Ал енді балалар ертегі оқимыз.

Ерте, ерте, ертеде, орман патшасы арыстан тоғайдың қалың беделін де ұйықтап жатады. Бір тышқан ойнақтап, үстінен жорғалап жүргенін сезіпті. 

Арыстан ұйқысынан ызаланып оянып, тышқанды ұстап алып, өлтірмекші болғанда тышқан жалбарынып:

-Тақсыр, мені өлтірмеңізші,бір жолға кешіре көріңіз. Бір күні менде бір кәдеңізге жарармын-депті.

Арыстан оның сөзіне күліп,

Сен кішкентай бір тышқансың, менің қандай қызметіме жарамақсың-деп жаны ашып, тышқанды қоя беріпті. Тышқан байғұс   қуанып, «арыстан досым»-деп жүгіріп ойнап кете барыпты.

Күндердің күнін де арыстан жортып, ойнап жүріп, аңшылардың құрған тұзағынатүсіп қалыпты.

- Тақсыр, мені өлтірмеңізші, бір жолға кешірекөріңіз. Бір күні мен де бір қызметіңізге жарармын, - депті.

Арыстан оның сөзіне күліп:
- Сен өзің кішкентай бір тышқансың, менің қандай қызметіме жарамақсың,- деп жаныашып, тышқанды қоя беріпті. Тышқан байғұс қуанып, «арыстан досым»,- деп, жүгіріп ойнап кете беріпті.
Күндердің күнінде арыстан жортып ойнап жүріп, аңшылардың құрған тұзағына түсіп қалыпты.

Шарқұрып, тыпырлап, ақырып-бақырып жатса да тұзақтан құтыла алмапты.Сол жерден өтіп бара жатқан тышқан арыстанның бұл халін көріп, қасына келіп қарап тұрса, сонда арыстан тышқанға қарап:

- Лажың бар мА бұған қылар? – депті. Тышқан дереу тістерімен тұзақтың жіптерін кеміріп қиып кепжіберіп, арыстанды тұзақтан құтқарыпты. Тышқан арыстанға:
- Мен кішкентайсың,- деп мән бермеуші едің.

- Міне, сені бір ажалдан алып қалдым, - депті. Осылайша арыстан жасалған жақсылықтың қайтарымы болатынын жақсы түсініпті.

Сергітусәті

Орманға біз барамыз
Ағаштарды аралап
Арыстан болып ақырып,
Тышқанша біз жүреміз.

Сөздік жұмыс :

Қайырым- жақсылық жасау, көмек көрсету деген мағынаны білдіреді.

Ал кәдеге жарармын – бір кезде мен де жақсылық жасап, көмек беруім мүмкін деген мағынаны білдіреді.

- ертігінің авторы кім?

- қандай ертегімен таныстық?

- ертегіде басты кейіпкерлер кім?

Ал енді балалар арыстан мен тышқанға «Синквейн» технологиясы арқылы сипаттама жасайық.

Дидактикалық ойын. «Бұл қандай аң»

Ойын шарты : суретте бірнеше аңның суреті көп бөліктерге бөлініп қиылған. Балалар қиындылардан аңдардың денесін құрастыруы тиіс.

 Қорытынды бөлім

Балалар ертегі сендерге ұнады ма?

• Ертегі авторы не туралы жазған?

• Ертегіде қандай жануарлар кездесті?

Балалар ертегі ұнаған болса, сары түсті қолды, ұнамаған болса жасыл түсті қолды аламыз.