Күні  12.10.2017ж.

Сауат ашу

1 «А»-сынып

Бөлімі

Менің мектебім

Мұғалім: Мамбетова А.А.

Сабақ тақырыбы

Мектебіме саяхат.

Асхана

Н дыбысы мен әрпі

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:-

Оқу мақсаты:

1.1.6.1 Сөйлеу барысында сипаттау/ салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті) қолдану.

1.3.8.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақтың мақсаты:

Барлығы:Н н дыбысы мен әріп таңбасымен таныстыру. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Күтілетін нәтиже:

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Тірек сөздер

Дыбыс, әріп Асхана - столовая–  canteen

Алдыңғы оқу

Н дыбысы мен әрпі

Сабақ кезеңдері уақыттары

Жоспарланған жаттығулар

ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2мин

Өткенді қайталау

5 мин

Сабақтың ортасы

3 мин

Амандасу.

-Балалар, бүгін бізде ерекше күн.Сабағымызға қонақтар келіп отыр.Сабаққа бәріміз белсенді қатысайқ

-Қол ұстасып қане біз. Достасайық бәріміз, Айтарым бар сендерге. Тез тұрыңдар шеңберге, Қандай жақсы бір тұру. Достар менен бір жүру, Қандай жақсы дос болу. –

Бүгінгі сабақта бір-бірімізге не тілейміз?-Сәттілік

-Өткен сауат ашу сабағында не істедік? (-Мектебімізге саяхат жасадық.Н әрпімен таныстық)

-Бүгін саяхатты жалғастырамыз... Сабақтың тақырыбы:Мектебіме саяхат.Асхана. Н дыбы-сы мен әрпі

Видеоролик -Бұл қай жер? – Бұл Асхана

Асхана сөзінде Н әрпі кездесе ме?-Сөздің қай жерінде?

Асхана - столовая– canteen айтылуын қайталату арқылы білдіре кету

Шаттық шеңбер

видеоролик

Оқулықпен жұмыс

5 мин

5мин

Сергіту сәті

Топпен жұмыс

5мин

Дәптермен жұмыс 7 мин

Суретке қарап диалог құру

-Ас болсын!-Рахмет!

-Астарың дәмді болсын!-Рахмет!

• Асханада беретін тағамдарды ата.. шай,компот,пирожки,сок, нан

Сипаттау сөздерін орынды қолдана алу білігін бағалауды ұйымдастыру. «Нан қандай болады?» сұрағына жауап беретін нанның қасиеттерін тапқызыңыз: тәтті, жұмсақ, дәмді, ыстық, т.с.с.

дәмді тәтті

Нан

жұмсақ ыстық

АН АНА НА НАН

ЖЖ. Нан - Дыбыстық талдау

Ертегі: «Егінші мен қасқыр»

• Дастарханға нан оңай жолмен келеме?

Қандай тыйым сөздер, мақал-мәтелдерді білеміз?

(-Ас атасы-нан,Нанды баспа,нанды лақтырма...

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бiр отырып, бiр тұрып,

Тез шынығып шығамыз.

ТЖ 1 топ –Жемістер ( Апельсин - шырын жасау)

2топ – Көкөністер( Қауын + йогурт) салат

3топ – Дәнді дақылдар(тары+желім) панно

Н н әріптерін жазу

оқулық

Ассосация құру

Оқылым

Дыбыстық талдау

А4 ,маркер

Көрініс

Практикалық жұмыс

Жұмыс дәптерлері

Сабақтың аяғы

2мин

Рефлексия

Балалар,  бүгін біз қандай әріп туралы айттық?
-  Н н дыбыс дауысты ма, әлде  дауыссыз ба?
- Кім н  дыбысынан  келетін  сөздер айтады?
- Нн  дыбысы  сөздердің  қай жерлерінде  кездеседі?

Вазаларға ұнаған жеміс – жидектерді салады

Жасыл ваза – түсіндім Сара ваза – сұрағым бар Қызыл ваза - түсінбедім

Ваза

Жемістер

Саралау – оқушыға мейілінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік, АКТ мен байланыс. Құндылықтармен байланыс

( тәрбие элементі)

Сурет бойынша өздеріне әңгіме құрай алуға икемдеймін.

Жұппен жұмыс істеу барысмында досының пікірін тыңдап бағалай білуге баулимын.

• Диалогке қатыса отырып, көркем сөз тіркестерін орынды қолдану, болжау жасай алу білігін бағалау.

• Сипаттау сөздерін орынды қолдана алу білігін бағалау

• Оқушылардың вербалды емес құралдарды қолдану білігін бағалау талаптарға сай жазу білігін бағалау

дүниетану