Тақырыбы: Мектептегі бір күнім

Сабақтың мақсаты:

Білім • Оспанхан Әубәкіров туралы біледі, Жабақтың қандай бала екенін анықтайды.

Түсінік • Атасының Жабақтың сөзіне не үшін күлгенін, жеті шалдың кімдер екенін анықтайды.

Қолданыс • Атасына, Жабаққа мінедеме жазады, сұрақтарға жауап береді.

Анализ • Әңгімедегі түсініксіз сөздердің мағынасын анықтайды.

Синтез • Аптаның әр күнінде болатын сабақтар туралы әңгімелейді, талдайды.

Баға • Кейіпкерлер бейнесі арқылы автордың айтпақ болған ойын ашады, оларға баға береді.

Сабақ құрылымы:

І. Ақпарат блогы.

ІІ. Логикалық тапсырмалар блогы.

ІІІ. Жаттықтыру және білімді есепке алу блогы.

ІV. Интеллектуалдық тренинг блогы.

V. Күтілетін нәтиже блогы.

Оқыту әдісі: «АКТ» «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару және көшбасшылық».

Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі: Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді, олардың танымдық тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалайды (технологиялық)

•

Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру формасы: Бақылау-сынақ сабағы

•

Танымдық тапсырмалар: Сабақтың ЖБЕА блогында беріледі.

•

Оқушы іс-әрекетін ұйымдастыру:

• Күтілетін нәтижеге қол жеткізу үшін алгоритм бойынша кестеде берілген тапсырмаларды орындап, сұрақтарға жауап беру; Өз мүмкіндігіне қарай деңгейлік тапсырмаларды орындау.

Оқушыда дағды қалыптастыру: Өзін-өзі дамыту дағдылары – өзінің деңгейін бағалау, оны жоғарылату бағытында жүйелі жұмыс жасау, белгіленген мақсатқа жетіп барып қанағаттану, осындай «сәттілік сәтіне» ұмтылу; жинақталған білім мен қалыптасқан дағды негізінде ой қорыта алу.

•

Негізгі ұғымдар мен терминдер:

• Еркелік, мектеп, апта күндері.

Ақпарат көздері:

1. Ғаламтор желісі.

2. Әдебиеттік оқу. 2-сынып. Б.Т. Қабатай. Алматы «Атамұра» 2017 ж.

Сабақты бағалау:

• Оқушының оқу іс-әрекеті ол СТК-дағы тапсырмаларды орындау деңгейіне

байланысты бағаланады.

САБАҚ БЛОКТАРЫ 

І. АҚПАРАТ БЛОГЫ 10 минут

Тақырып жоспары:

Жұмбақты шештіру.

1. «Жеті шал» әңгімесінің сюжеті:

1)Жабақ – атасының еркесі.

2)Жабақтың мектепке баруы.

3)Мектептен келіп, жеті шал туралы айтуы.

4)Атасының күлуі және немересіне түсіндіруі

5)Оспанхан Әубәкіров туралы мәліметті оқу.

2.Әңгіменің сөздік қоры

Слайдтар:

1-слайд

1-тақырыпша – 1. «Жеті шал» әңгімесінің сюжеті:

1)Жабақ – атасының еркесі.

2-слайд

2-тақырыпша – 2)Жабақтың мектепке баруы.

3-слайд

3-тақырыпша – 3)Мектептен келіп, жеті шал туралы айтуы.

4-слайд

4-тақырыпша - 4)Атасының күлуі және немересіне түсіндіруі

5-слайд

5-тақырыпша - 5)Оспанхан Әубәкіров туралы мәліметті оқу.

6-слайд

6-тақырыпша – 2.Әңгіменің сөздік қоры

ІІ. ЛОГИКАЛЫҚ ТАПСЫРМАЛАР БЛОГЫ 5 минут

Мына кестені толтыра отырып сабақтың мазмұны бойынша

қорытынды шығар.

ІІІ. ЖАТТЫҚТЫРУ ЖӘНЕ БІЛІМДІ ЕСЕПКЕ АЛУ БЛОГЫ 15 минут

Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей тапсырмалары

1. Оспанхан Әубәкіров кім, қай жерде туылған, қандай шығармалары бар?

2. Жабақ қандай бала?

3. Неше жасқа дейін атасының арқасына мініп жүреді?

4. Мектептен қандай хабар айтып келеді?

5. Атасы оның сөзіне тез түсінді ме?

6. Атасы не үшін күлді?

7. Жабақтың айтқан жеті шалы кімдер екен?

ІІ деңгей тапсырмалары

1. Жабаққа мінездеме беру. Әңгімедегі бейнеленген іс-әрекеттері арқылы оның бейнесін суреттеп жазу. Атасына мінездеме беру

2. 6-тапсырма. Сұрақтарға жауап жазу.

ІІІ деңгей тапсырмалары. 4-тапсырма

Сөздікпен жұмыс.

«Сөздің қабығын аршу» -

Қалақтай баласы –

Мылтықпен атқандай –

Үріккен танадай тапырақтап –

_________________________________________________________________

ІV. ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫҚ ТРЕНИНГ БЛОГЫ 6 минут

Топтық жұмыс. 5-тапсырма

1-топ. Дүйсенбі күні болатын сабақтар туралы әңгімелейді.

2-топ. Сейсенбі күні болатын сабақтар туралы әңгімелейді.

3-топ. Сәрсенбі күні болатын сабақтар туралы әңгімелейді.

V. КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ БЛОГЫ 4 минут

Кестені толтыра отырып, сабақтың мазмұны бойынша қорытынды шығар.

Үй тапсырмасы

Бонус-бал алуға тапсырма: Хрестоматиядан М. Жаманбалиновтың «Бір апта» өлеңін оқып, мәтін үлгісімен өлең құрастырып келу.