Күні:05.12.17

Пәні: информатика

Сынып:6

Пән мұғалімі: Шайсултанова А.М.

Тақырыбы

Модель және модельдеу

Жалпы мақсаттар

Оқушыларға модель және модельдеу ұғымдары туралы түсініктеме беру арқылы тапсырма орындау, модель құруға үйрету

Түйінді идеялар

Модель және модельдеу ұғымдарын біледі

Әдіс-тәсілдер

Оқытудағы жаңа тәсілдер (топтық), СТО (менталды карта, сәйкестендіру), АКТ, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, социометрия

Күтілетін нәтиже

Модель және модельдеу ұғымдарын ажырата алады. Тәжірибелік жұмыста модельдеуді үйренеді

Сабақтың типі

Жаңа білімді меңгерту сабағы

Сабақтың жоспары

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Психологиялық ахуал

Топқа бөлу

Бір-біріне күлімсіреп, жақсы көңіл – күй сыйлайды. Осындай жақсы көңіл күймен сабақ басталады.

Сандықшадан күннің көзі суретін, жұлдызшаны, куб макетін,пирамида макетін таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді

Топтарға бөлініп отырады.

Үй тапсырмасын тексеру

Алгоритмдер тақырыбы бойынша «Құлыпты аш» ойыны арқылы сұрақтарға жауап береді. Құлыпты ашып, сабақтың тақырыбын айқындаудың кілтін табады

Бағалау парағын таратып беру

топ болып тапсырманы орындайды

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу, мақсатымен таныстыру

Модельдерді ұсыну арқылы сабақтың тақырыбын ашуға бағыттау

Ұшақ , қуыршақ, ЭКСПО-2017 моделі, қолдан жасалған үйдің моделі, робот, биологиялық адам макеті

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Өз ойларын айтып, сабақтың тақырыбын ашады

Жаңа сабақ түсіндіру

Оқулықпен жұмыс

Адамдар күнделікті өмірде модельді жиі қолданады. Ол үшін адам модельді ой елегінен өткізіп, бейнесін, көрінісін, үдерісін көз алдында елестетеді.

Модель — зерттеліп жатқан нысанның, құбылыс немесе процесстің маңызды ерекшеліктерін қамтып көрсететін әлдебір жаңа нысан.

Моделдеу – модельдерді құру мен зерттеуге бағытталған таным әдісі, яғни нысандарды құру және тану арқылы зерттеу.

Модельді құрастырудың бірнеше себептері бар.

1. Шынайы өмірде модельдің түпнұсқасы болмауы мүмкін немесе мүлдем болмаған. Мысалы: динозаврдың жойылу теориясы, «ядролық қыстың» моделі.

2. Түпнұсқа бірнеше қасиетке ие болуы мүмкін. Мысалы, жергілікті жердің картасы, тірі ағзалардың моделі.

3. Түпнұсқасы өте кішкентай немесе өте үлкен болуы мүмкін. Мысалы, атомның, глобустың, Күн жүйесінің модельдері.

4. Үдеріс өте тез немесе өте баяу өтуде. Мысалы, іштен жану қозғалтқышының моделі, геологиялық модельдер.

Модель- шынайы нысанды, үдерісті немесе құбылысты айрықша көрсететін, жаңаша ықшамдалған нысан.

Мысалы, қуыршақ- адамның моделі. Қыз бала қуыршақты ұйықтатады, киім кигізеді, оған қамқор болады. Бұл жерде қуыршақ моделі адамның рөлін орындайды.

Бір заттың бірнеше моделі болуы мүмкін. Мысалы, балық моделі- балық түріндегі жылтыр қармақ, арнайы қағаздан жасалған балық.

Модельдеу- бұл нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды зерттеу мен жобалауға негізделген модельдерді құру.

Нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды модельдеуге болады.

1. Нысандар: архитектуралық құрылымдардың көшірмесі, глобус, балалар ойыншықтары, көрнекі құралдар және т.б.

2. Құбылыстар: су тасқынының, жер сілкінісінің, көшкіннің модельдері және т.б.

3. Үдерістер: әлемнің даму моделі, экономикалық үдерістер моделі, экологиялық үдерістер моделі және т.б.

І топ-менталды карта ІІІ топ-топтастыру

ІІ топ-сәйкестендіру IV топ- негізгі терминдерді табу,

қорытынды шығару

Сергіту сәті.

Қол саусақтарына арналған жаттығулар

• Алақанды уқалау.

• Қолды қысу

• Білезіктен айналдыру

Көзге арналған жаттығулар.

• Көзді бірнеше рет жыпылықтату.

• Көзіңмен ақырын оң жаққа, жоғары, солға, төмен қарай

3-4 рет айналым жаса

Жаттығуды

орындарында отырып орындау.

Тәжірибелік тапсырма орындау

Барлық оқушыларға Үйдің моделін жасау тапсырылады.

І топ – конструктор

ІІ топ-қағаздан жапсыру арқылы

ІІІ топ-Paint графикалық редакторында суретін салу

IV топ-ермексаздан

Әр топ берілген тапсырманы орындайды

Сабақты бекіту

Социометрия әдісі

Б ілмеймін Түсінемін басқаны үйрете аламын

Білемін Түсінемін

Қолдана аламын

Бағалау кезеңі

Оқушылардың пікірімен санаса отырып бағалайды

Бір-бірін бағалайды.

Үйге тапсырма

Үйге тапсырма бет 45-46 оқу, ұлдар-ұшақтың, қыздар гүлдің моделін әр түрлі материалдан жасап келу

1.Модель-

4

1.Адамның моделі

2.Модельдер-………………….бөлінеді

6

2.Математикалық

3.Модельдеу дегеніміз

5

3.Сөздік, математикалық, графикалық

4.Қуыршақ бұл

1

4.Шынайы нысанды, үдерісті немесе құбылысты айрықша ткөрсететін, жаңаша ықшамдалған нысан.

5.Тіктөртбұрыштың ауданын есептеу формуласы

2

5.Нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды зерттеу мен жобалауға негізделген модельдерді құру

6.Модельдің берілу тәсілдері

3

6.Статистикалық, динамикалық, материалдық және ақпараттық

Бағалау саласы

Бағалар (егер сұрақты ашпасаңыз -0-ді, сұрақ толығымен ашылса 5- ті айналдыру керек)

Жалпы ұпай

Алгоритм, алгоритм түрлерін атау қажет

0 1 2 3 4 5

Модель және модельдеу

Мәтінмен толық жұмыс жасау

0 1 2 3 4 5

Модель туралы нақты ақпарат білу және қолдану қажет

0 1 2 3 4 5

Модель жасауға қосқан үлесім

0 1 2 3 4 5

Сіздің моделіңіз қандай дәрежеге жатады деп санайсыз?

0-5

Үздік модель!

6-10

Керемет модель!

10-15

Таңғажайып модель!

Жалпы баға

1.Модель-

1.Адамның моделі

2.Модельдер-………………….бөлінеді

2.Математикалық

3.Модельдеу дегеніміз

3.Сөздік, математикалық, графикалық

4.Қуыршақ бұл

4.Шынайы нысанды, үдерісті немесе құбылысты айрықша ткөрсететін, жаңаша ықшамдалған нысан.

5.Тіктөртбұрыштың ауданын есептеу формуласы

5.Нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды зерттеу мен жобалауға негізделген модельдерді құру

6.Модельдің берілу тәсілдері

6.Статистикалық, динамикалық, материалдық және ақпараттық

1.Модель-

1.Адамның моделі

2.Модельдер-………………….бөлінеді

2.Математикалық

3.Модельдеу дегеніміз

3.Сөздік, математикалық, графикалық

4.Қуыршақ бұл

4.Шынайы нысанды, үдерісті немесе құбылысты айрықша ткөрсететін, жаңаша ықшамдалған нысан.

5.Тіктөртбұрыштың ауданын есептеу формуласы

5.Нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды зерттеу мен жобалауға негізделген модельдерді құру

6.Модельдің берілу тәсілдері

6.Статистикалық, динамикалық, материалдық және ақпараттық

1.Модель-

4

1.Адамның моделі

2.Модельдер-………………….бөлінеді

6

2.Математикалық

3.Модельдеу дегеніміз

5

3.Сөздік, математикалық, графикалық

4.Қуыршақ бұл

1

4.Шынайы нысанды, үдерісті немесе құбылысты айрықша ткөрсететін, жаңаша ықшамдалған нысан.

5.Тіктөртбұрыштың ауданын есептеу формуласы

2

5.Нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды зерттеу мен жобалауға негізделген модельдерді құру

6.Модельдің берілу тәсілдері

3

6.Статистикалық, динамикалық, материалдық және ақпараттық

1.Модель-

4

1.Адамның моделі

2.Модельдер-………………….бөлінеді

6

2.Математикалық

3.Модельдеу дегеніміз

5

3.Сөздік, математикалық, графикалық

4.Қуыршақ бұл

1

4.Шынайы нысанды, үдерісті немесе құбылысты айрықша ткөрсететін, жаңаша ықшамдалған нысан.

5.Тіктөртбұрыштың ауданын есептеу формуласы

2

5.Нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды зерттеу мен жобалауға негізделген модельдерді құру

6.Модельдің берілу тәсілдері

3

6.Статистикалық, динамикалық, материалдық және ақпараттық

Бағалау саласы

Бағалар (егер сұрақты ашпасаңыз -0-ді, сұрақ толығымен ашылса 5- ті айналдыру керек)

Жалпы ұпай

Алгоритм, алгоритм түрлерін атау қажет

0 1 2 3 4 5

Модель және модельдеу

Мәтінмен толық жұмыс жасау

0 1 2 3 4 5

Модель туралы нақты ақпарат білу және қолдану қажет

0 1 2 3 4 5

Модель жасауға қосқан үлесім

0 1 2 3 4 5

Сіздің моделіңіз қандай дәрежеге жатады деп санайсыз?

0-5

Үздік модель!

6-10

Керемет модель!

10-15

Таңғажайып модель!

Жалпы баға

Бағалау саласы

Бағалар (егер сұрақты ашпасаңыз -0-ді, сұрақ толығымен ашылса 5- ті айналдыру керек)

Жалпы ұпай

Алгоритм, алгоритм түрлерін атау қажет

0 1 2 3 4 5

Модель және модельдеу

Мәтінмен толық жұмыс жасау

0 1 2 3 4 5

Модель туралы нақты ақпарат білу және қолдану қажет

0 1 2 3 4 5

Модель жасауға қосқан үлесім

0 1 2 3 4 5

Сіздің моделіңіз қандай дәрежеге жатады деп санайсыз?

0-5

Үздік модель!

6-10

Керемет модель!

10-15

Таңғажайып модель!

Жалпы баға

Бағалау саласы

Бағалар (егер сұрақты ашпасаңыз -0-ді, сұрақ толығымен ашылса 5- ті айналдыру керек)

Жалпы ұпай

Алгоритм, алгоритм түрлерін атау қажет

0 1 2 3 4 5

Модель және модельдеу

Мәтінмен толық жұмыс жасау

0 1 2 3 4 5

Модель туралы нақты ақпарат білу және қолдану қажет

0 1 2 3 4 5

Модель жасауға қосқан үлесім

0 1 2 3 4 5

Сіздің моделіңіз қандай дәрежеге жатады деп санайсыз?

0-5

Үздік модель!

6-10

Керемет модель!

10-15

Таңғажайып модель!

Жалпы баға

Бағалау саласы

Бағалар (егер сұрақты ашпасаңыз -0-ді, сұрақ толығымен ашылса 5- ті айналдыру керек)

Жалпы ұпай

Алгоритм, алгоритм түрлерін атау қажет

0 1 2 3 4 5

Модель және модельдеу

Мәтінмен толық жұмыс жасау

0 1 2 3 4 5

Модель туралы нақты ақпарат білу және қолдану қажет

0 1 2 3 4 5

Модель жасауға қосқан үлесім

0 1 2 3 4 5

Сіздің моделіңіз қандай дәрежеге жатады деп санайсыз?

0-5

Үздік модель!

6-10

Керемет модель!

10-15

Таңғажайып модель!

Жалпы баға

Бағалау саласы

Бағалар (егер сұрақты ашпасаңыз -0-ді, сұрақ толығымен ашылса 5- ті айналдыру керек)

Жалпы ұпай

Алгоритм, алгоритм түрлерін атау қажет

0 1 2 3 4 5

Модель және модельдеу

Мәтінмен толық жұмыс жасау

0 1 2 3 4 5

Модель туралы нақты ақпарат білу және қолдану қажет

0 1 2 3 4 5

Модель жасауға қосқан үлесім

0 1 2 3 4 5

Сіздің моделіңіз қандай дәрежеге жатады деп санайсыз?

0-5

Үздік модель!

6-10

Керемет модель!

10-15

Таңғажайып модель!

Жалпы баға