Күні:

Сыныбы: 6

Пәні:Информатика

Сабақтың тақырыбы

Модельдің түрлері. Модельдеуге тәжірибелік жұмыс

Мақсаты

модельдің түрлерімен танысады.ақпараттық модель, компьютерлік модель түсінігін біледі.

нысанды зерттеу сызбасын және модельді жіктеуді орындайды

компьютерлік модель құрады

Күтілетін нәтижелер

модельдеуге мысал келтіріп, талдай біледі.

Моделді жіктей біледі.

Ақпараттық, таңбалық, компьютерлік модельдерді ажырата біледі.

Керекті жабдықтар

Слайдтар, компьютер,қағаз, түрлі –түсті қағаздар, клей,т.б

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

сыни тұрғыдан ойлауға үйтеретін әдіс-тәсілдер: «суретпен бөлу» әр ұлттың амандасуы әдісі«галерея» әдісі, сұрақ –жауап әдісі «Ортақ тұжырым» әдісі

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе

5 мин

Әр ұлттың амандасуы

Топқа бөліну

С ынып оқушыларын «суретпен бөлу» әдісі арқылы топқа бөлу

Әрбір оқушылар әр ұлттың амандасумен бір –біріне амандасады.

Оқушылар суреттерді алу арқылы топқа бөлінеді

Тұсаукесер

3 мин

І аялдама. «Еске түсір» аралы. 

Сұрақ -жауап

Тақырыпты ашуға арналған бағыттаушы сұрақтар мен тапсырмалар.

• Модель дегеніміз не?

• Модельдеу дегеніміз не?

• Модельдеу неше кезеңнен тұрады?

Бағалау «Бағдаршам»

.

Топтағы оқушылар келесі топқа сұрақ қояды, қалған оқушылар сұраққа деп жауап бере алады.

Негізгі бөлім

3 мин

3

8 мин

3мин

8 мин

ІІ аялдама. «Модельдеу» аралы.

2. «Бәйтерек» кешеніне модель құру.

4. Оқушыларға тапсырмалар ұсыну (модельдеудің 4 кезеңін пайдаланып, модельдеу.)

5. І кезең: Есептің қойылу кезеңі. «Астана» дегенде ойымызға бірінші не түседі?

бейнежазба көрсету.

https://www.youtube.com/watch?v=p6rjDECAyvA

ІІ кезең: Модельді құру

Мысал:

Қаланы безендіру ұлттық мәдениетімізді көрсету

Астана қаласының елорда статусына ие болған жылға байланысты таңдалған

Қазақстан, Астана

Құрылысы басталды 30тамыз 2002

Антеннаның төбесі 105 м

Шатыры 97 м

Лифтілер 2

«Бәйтерек» кешенінің ақпараттық моделін құру

Түпнұсқасы Астана қаласында орналасты

Орналасуы Ақмырза Исаұлы Рүстембеков

Сәулетшісі М.Вахштейн Инженер-құрылысшы

ІІІ кезең. Компьютерлік тәжірибе кезеңі. «Paint» графикалық редакторында «Бәйтерек» монументін салу.

Бағалау: екі жұлдыз, бір ұсыныс

IV кезең. Модельдеу нәтижесін талдау. Түпнұсқасымен салыстыру. «Галерея» әдісі.

Ескерілетін жайттар(критерийлер) :

Ұзындығы (10,5 см),

«Бәйтерек» нысанының үш бөліктен тұруы, астының тамыр жаюы, ортасында, алтын шардың болуы,

17 жапырағының болуы, орналасуы.

Бағалау .

1-тапсырма – 1балл,

2-тапсырма – 2 балл,

3- тапсырма – 3 балл

Оқушыларға тапсырмаларды түсіндіру.

Оқушылар ойларын айтып өтеді. «Бәйтерек» дегеніміз не? ассоциация әдісі бойынша оқушылар постер құрады.

Оқушыларға бәйтерек монументі туралы бейне жазба көру

Оқушылар ақпаратты талқылайды

Оқушылар модельді құруға дайындық жасайды.

Компьютерге сурет салады. Бір топ екінші топтың жұмысын бағалайды.

Әр топ мүшелері топтардың жасаған жұмыстарына баға қояды, критерий бойынша.

Қорытынды

5 мин

2 мин

3 мин

IІІ аялдама «соңғы арал».

Оқушылардың өтілген тақырып бойынша алған білімдерін «Ортақ тұжырым» әдісі арқылы пысықтау

Бағалау : смайликтер арқылы өз –өздерін бағалау.

Үйге тапсырма: §15

Бүгінгі сабағыма «Бір сөзбен» әдісі арқылы

кері байланыс жасайды.

*Төзімсіздік, *Ашу, * Қуаныш, * Немқұрайлылық,*Қанағаттану, *Шабыт,
*Зерігу,* Алаңдау, * Тыныштық, * Сенімділік, * Сенімсіздік, *Рахаттану.

Топ ішіндегі оқушылар өтілген тақырып бойынша өз тұжырымдарын, ортақ тұжырымға келіп жазады.

Оқушылар өз –өздерін бағалайды.

Оқушылар өздеріне берілген 12 сөздің ішінен, өздерінің бүгінгі сабақтағы жағдайын сипатайтындай 3 сөзді таңдап айтады.