Ашық сабақ Ойынның қабылдау техникасын үйрету 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2-бөлім. Өзгертілген командалық ойын

Мектебі: №56ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бисенбаев Б.С.

Сынып: 5

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ойынның қабылдау техникасын үйрету

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

5.1.1.1 Аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және икемділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және түсіну.

5.1.3.3 Қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті білу және анықтау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін: Аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және икемділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын біледі, қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті игереді.

Көптеген оқушылар үшін:

Аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және икемділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын түсінеді, қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті игереді.

Кейбір оқушылар үшін:

икемділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын нақты меңгереді, қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті ажыратады.

Бағалау критерийлері:

• Командалық ойынның техникасын орындайды;

• Спорттық техникалардың орындалуын ойын барысында көрсетеді.

Ойлау деңгейі

Білу, түсіну, қолдану және бағалау

Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән лексика мен терминология: қозғалыс әрекетінің дәлдігі, икемділік, қимыл-қозғалыс дағдысы

Құндылықтарды дарыту:

Мәңгілік ел ұлттық идеясына сай зайырлы қоғам құндылығының мәнін түсіну, мемлекеттік және қоғамдық өмірдің зайырлы сипатына білім берумен қатар денсаулық сақтаудың ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты екендігін түсіндіру.

Пәнаралық байланыстар:

биология

АКТ қолдану дағдылары:

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білім:

Бастауыш сатыда қарапайым спорттық техникаларды орындау туралы түсінік қалыптасқан, бүгінгі сабақта арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі кезіндегі дағдылар мен реттілікті білу және анықтау қабілеті дамытылады.

Сабақ барысы:

Уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Кіріспе

3 минут

Сабақтың ұйымдастыру бөлімі.

Миға шабуыл сұрақтары:

• Команда дегенімізді қалай түсінесіз?

• Қандай командалық ойын түрлерін білесіздер?

• Командалық ойында не мағызды деп ойлайсыздар?

Білу

5 минут

1. Мұғалім волейбол ойынының допты төменнен және жоғарыдан беру техникаларын көрсетеді.

Бейнелі суреттер

бейнепроектор

түсіну

10 минут

Оқушылар 1, 2 нөмірлі карталары арқылы жұпқа бөлінеді, 1 картасы қабілеті орта немесе нашар оқушыларға таратылады, 2 нөмірлі картасы қабілеті жоғары оқушыларға таратылады. Мұндай тарату мақсаты оқушыға байқаусызда жүргізіледі, мақсаты қарым-қатынас бойынша саралауды жүзеге асыру.

Білім алушылар екі қатарға бір-біріне қарама-қарсы тұрады (жұптық жұмыс).

1. Допты төменнен қабылдайды.

Жұп-жұппен тұрып, 1-ші нөмірдегілер 2-ші нөмірлідегілерге допты лақтырады, ал 2-ші нөмірдегілер допты астынан екі қолмен үстіге қағады.

2. Допты жоғарыдан қабылдайды.

Білім алушылар жұп-жұппен тұрады. 1-ші нөмірдегілер 2-ші нөмірдегілерге допты лақтырады, 2-ші нөмірдегілер жоғарғы тәсілмен допты қайтарады. 2-ші нөмірдегілер допты қағып алып қайтадан лақтырады.

Тапсырманы бағалау дескрипторлары:

Білім алушы

• допты төменнен қабылдау техникасын орындайды;

• допты жоғарыдан қабылдау техникасын орындайды.

5 минут

Түсіну

Мұғалім түсіндермесі. Мұғалім волейбол ойынындағы допты беру техникаларын көрсетеді, қабілетті оқушылар әр топтың көмекшісі, кеңес беруші қызметін атқарады. Қабілет бойынша саралау ұйымдастырылады.

7 минут

Қолдану

Білім алушы волейбол алаңының бүйір сызығына тұрады (жұптық жұмыс)

Допты үстінен беру, жеке жұмыс (допты жерге түсіріп алмай 20 рет қағу).

2. Серіктесі допты «тастағаннан» кейін жоғарыдан беру (15-20 рет қайталап орындау және білім алушылардың ауысуы).

3. Допты үстінен 5 рет қағу және серіктесіне беру, екінші білім алушы допты қағып алып, ары қарай жеке жұмыс жасайды (5-7 рет қайталау).

4. Волейбол добын серіктесі «тастағаннан» кейін төменнен беру (10-15 рет қайталау).

Бағалау дескрипторлары:

Білім алушы:

- допты берер алдында бастапқы позицияны қадағалайды;

- допты ойынға қосқанда қолды сермеп бағыттайды;

- допты жоғарыдан беру техникасын орындайды;

- допты төменнен беру техникасын орындайды.

Жеке жұмыс

Бағалау дескрипторы

Сабақ соңы

5 минут

Рефлексия.

Сарапшылар пікірі. әр топтың сарапшысы топ мүшелеріне жеке кеңес береді.

Кеңес беру алгоритмі:

- Не жақсы орындалды?

- Қандай кемшілік орын алды?

- Нені жақсарту қажет?

Мұғалім қолдау көрсетеді, техника талаптарына сай түсініктеме береді. Сабақтың соңы.

Кеңес беру алгортмі

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық

және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Құндылық

1. Сабақ барысында қабілет бойынша саралау жүзеге асырылады. Мұғалім волейбол ойынындағы допты беру техникаларын көрсетеді, қабілетті оқушылар әр топтың көмекшісі, кеңес беруші қызметін атқарады.

2. Қабілет бойынша саралау ұйымдастырылады. Оқушылар 1, 2 нөмірлі карталары арқылы жұпқа бөлінеді, 1 картасы қабілеті орта немесе нашар оқушыларға таратылады.Бұл жағдайда қарым-қатынас ортасы бойынша саралауды мақсат еттім.

3. Сабақ соңында кемшілік жіберген қабілеті орта немесе қабілеті төмен оқушыларға мұғалім қолдау көрсетеді, техника талаптарына сай түсініктеме береді. Бұл жаңдайда қабілет бойынша саралау орын алады.

Тапсырманы бағалау дескрипторлары төмендегідей:

Алғашқы тапсырма бойынша білім алушы

-допты төменнен қабылдау техникасын орындайды;

-допты жоғарыдан қабылдау техникасын орындайды.

Екінші мақсатқа жету нәтижесі мынадай бағалау дескрипторлары бойынша бағаланады:

білім алушы:

- допты берер алдында бастапқы позицияны қадағалайды;

- допты ойынға қосқанда қолды сермеп бағыттайды;

- допты жоғарыдан беру техникасын орындайды;

- допты төменнен беру техникасын орындайды.

Сабақ барысында өзара бағалау жүзеге асырылады.

Мәңгілік ел ұлттық идеясына сай зайырлы қоғам құндылығының мәнін түсіну, мемлекеттік және қоғамдық өмірдің зайырлы сипатына білім берумен қатар денсаулық сақтаудың ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты екендігін түсіндіру жүзеге асырылады.