Ашық сабақ Оралхан Бөкей 6 сынып "Тортай мінер ақбоз ат"

Сабақ: Қазақ әдебиеті

Мектеп: Мұнайлы ауданы «№12 жалпы білім беру орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Қалиева Қарлығаш

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Оралхан Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат» әңгімесі

Оқу мақсаттары:

Т/Ж 6.1.3.1-әдеби туындыдағы кейіпкерлердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау; Б/С 6.3.3.1-шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; А/И 6231-шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: Шығармадағы кейіпкерлер бейнесін ашып, кейіпкерлердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады Кейбір оқушылар орындай алады: Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Әдеби туындыдағы кейіпкерлердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды. Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады. Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтайды. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Бақуатты, мүкіс, абыз, бейілімен, қақас. Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Құлағының құрышын қандыру, Қой аузынан шөп алмас, Ит басына іркіт төгілді. Талқылауға арналған сұрақтар: - «Бұл дүниеде мен пір тұтар,сырласар жалғыз - ақ нәрсем бар»,- дейді Тортай. Бұл не нәрсе деп ойлайсыздар? Бұлай айтуының себебі не? - Әңгіме қай кезеңді суреттейді? - Әңгіменің «Тортай мінер ақбоз ат» аталуының себебі не?

Алдыңғы оқу:

О.Бөкей «Арман болған ақбоз ат»

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Түсіну, бағалау, салыстыру

Бағалау критерийлері:

• Шығармадағы кейіпкерлер бейнесін ашып, шығармадағы кейіпкерлердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды;

• Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады

• Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтайды.

Құндылықтар

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

5 минут

Ширату жаттығуы. «А, В, С» әдісі арқылы О.Бөкейдің «Тортай мінер ақбоз ат» әңгімесінің мазмұнын талқылайды және топқа бөлінеді. А - Сұрақ қояды. В - Жауап береді. С - Айтқан жауаптарды бақылайды, толықтырады.

Әдістер қоймасы 1-бет

Ортасы

1-тапсырма 1-топ: «Крест-нөл» ойынының элементі бойынша «портрет жасайды». Жеке қасиеттеріне назар аудара отырып, кітаптағы қызықты кейіпкерлердің толық әрі пайдалы бейнесін жазып көрсетеді. Әдеби туындыдағы кейіпкерлердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды. 2-топ «Бір ауыз сөз» әдісі бойынша шығармадағы кейіпкерлер арқылы отбасылық құндылықты түсіндіреді. 3-топ «РАФТ» әдісі бойынша шығармадағы кейіпкерлер қарым- қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. Дескриптор: - Әдеби туындыдағы кейіпкерлердің типтерін тек тұрғысынан сипаттай алады. - Шығармадағы кейіпкерлер арқылы отбасылық құндылықты түсіндіре алады. - Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жаза алады. Қалыптастырушы бағалау: Ауызша (сен жетістіктерге жетудесің, нақтылық жетпейді, сен мұны бұдан да жақсы жасай аласың, т.б.) Жазбаша (нәтижесі жақсы, жүйелі жазғансың, т.б.) 2-тапсырма. «Сипаттамалы жазба» әдісі арқылы шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау. 1-топ мәтіннен метафора, кейіптеу, метонимияны табу. 2-топ мәтіннен гипербола, литота, аллегорияны табу. 3-топ мәтіннен антитеза, градация, арнауды табу. Дескриптор: Шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтай алады. - Қалыптастырушы бағалау: Жазбаша (метафораны дұрыс тапқансың, бұл жақсы жауап, литотаның ережесін жақсы түсінгенсің).

Үлестірме материал 9-күн, 2-сабақ, 131-бет

Әдістер қоймасы 55-бет

Үлестірме материал 9-күн, 3-сабақ 145-бет

Соңы

5 минут

Рефлекция «Бағдаршам» әдісі арқылы жүзеге асырылады. Сабақтан алған әсерлерін төмендегі түстер арқылы көрсету: Жасыл түс - сабақтан жаңа идеялар байқадым. Сары түс - жаңа сабаққа көңілім толды. Қызыл түс - бүгінгі сабақ сезіміме ерекше әсер етті. Үй тапсырмасы. Жанры мен мазмұнына орай О.Бөкейдің «Тортай мінер ақбоз ат»әңгімесіне композициялық жоспар құру.

Әдістер қоймасы 9-бет