Мектебі:

А. Навои атындағы жом

Пәні:

Қазақ тілі мен әдебиеті

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Отандық өнеркәсіп өнімі. Ғ. Мұстафин «Қарағанды» романын үзінді

СЫНЫП: 10

Мұғалімнің аты-жөні: А.Е.Сапенова

Күні:23. 09. 2019 ж

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

12- сабақ. Отандық өнімді пайдаланамыз

Оқу мақсаттары

10.3.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, жаңа сөздердің мағынасын ашу.

10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі ( иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеяны түсіндіру,

10.5.1.1 көптік мәнді есімдер мен көптік жалғауларды ажырата танып, дұрыс қолдану, жаңа сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлемдер құрау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: тақырып аясында қолданылған сөздер мен жаңа сөздердің мағынасын түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді дұрыс қолданады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Сұрақтарға нақты жауап беріп, дәлел – дәйек келтіреді

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер,тақырыпқа байланысты лексикалық тірек сөздер: кәсіпорын, қосалқы, әртараптандыру, кеңейт, серпін , күшейту, жабдықтау

Қандай отандық өнімдерді білесің?

Бағалау критерийлері

- жаңа сөздердің мағынасын ашады;

- негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды;

- өз көзқарастарды білдіреді;

- көптік мәнді есімдер мен көптік жалғауларды ажырата танып, дұрыс қолданады;

- әртүрлі графиктік мәтіндердегі (фотосурет) ақпараттарды салыстырады;

-жаңа сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрайды;

Алдыңғы оқу:

Отандық өнімдерді пайдаланамыз. 8 - тапсырма

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

1. Мұғалім сынып назарын сабаққа аударады.

Психологиялық ахуалды қалыптастыру: «Ұшты- ұшты, ұшақ ұшты» әдісі арқылы бастау. Оқушылар бір- біріне тілек жазылған ұшақтарды ұшырады

Оқушыларды топқа бөлу. 1топ «Тілдер». 2 топ «Отан»

Екі топ өздерінің топтарының атауы туралы мақал- мәтел немесе өлең жолдарын айтады

Үй тапсырмасы: 8 –тапсырма

Оқулық, түсіндірме сөздік,АКТ, кеспе қағаздар

Ортасы

Грамматика. Көптік мәнді есімдер деп затты жеке даралап атамай, оның жиынын тобымен атайтын зат есімдерді атайды. Мысалы; сүт, ұн, жүн, ақыл, өмір, шындық, алтын, жел, құйын т.б

Көптік жалғаулар; -лар, -лер,- дар, -дер, - тар, -тер

Мәтінмен жұмыс.

Оқылым. Мәтінді оқы. Мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты анықта. Негізгі ойға өз көзқарасыңды білдір. Көптік мәнді есімдер мен көптік жалғаулы сөздерді тап. (9 - тапсырма)

Дискрипторлар:

- жаңа сөздердің мағынасын ашады;

- негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды;

-өз көзқарастарды білдіреді;

- көптік мәнді есімдер мен көптік жалғауларды ажырата танып, дұрыс қолданады;

Қалыптастырушы бағалау. «Түрлі түсті қағаздар» әдісі арқылы кері байланыс жасайды.

Сергіту сәті. Абайдың әні «Көзімнің қарасы»

Жазылым. Суретте берілген отандық өнімдер туралы жарнама дайында. Жарнамаңда ең керемет, әлемде жоқ, дәмі тіл үйіреді, барлығына ұнайды және т.б. сөз тіркестерін, көптік жалғаулы сөздерді пайдалан (10-тапсырма).

Мәтінсоңы.

Жазылым. Қажетті сөздерді көп нүктенің орнына қойып жаз (14- тапсырма).

Қажетті сөздер: жаһандық, дамыған ел, отандық өнімді, кіріс, әлемдік нарыққа

Дескрипторлар:

- әртүрлі графиктік мәтіндердегі (фотосурет) ақпараттарды салыстырады;

-жаңа сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрайды

Қалыптастырушы бағалау"Түрлі- түсті қағаздар.

Түрлі-түсті стикер

Түрлі-түсті стикер

Соңы

Үйге тапсырма: 13- тапсырма.Төмендегі сөздерді пайдаланып, сөйлем құра

15- тапсырма. Қосымша ақпарат көздерінен отандық өнім туралы мәлімет жина. Өзіңе ұнағанөнім туралы ақпаратты сыныпта дәлелде.

Кері байланыс

Ойтаразы. Шығу парағы.

1. Бүгін не үйрендіңдер?

2. Сабақ бойынша қандай сұрақтарың бар?

3. Келесі сабақта қандай мәселелерге баса назар аудару керек?

Кеспе қағаздар

Қосымша бағалау

Сабақ барысында оқу мақсатына қол жеткізді ме? Бүгін оқушылар не біліп, не үйренді? Сыныптағы психологиялық ахуал қандай болды? Жоспардан ауытқу болды ма? Себебі неде? Жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Уақыт дұрыс пайдаланылды ма? Жоспарыма қандай түзетулер енгіздім. Не себепті?

Қорытынды бағалау

Қандай екі нәрсе (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) табысты болды ма? Сабақтың өзіне ұнаған 2 тұсын анықтап жазыңыз?

1:

2:

Қандай екі нәрсе(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) сабақтың тиімділігін арттырады?

1:

2:

Сабақ барысында өзіңіздің көңіліңіз толмаған 2 әрекетті (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) атаңыз.

1:

2:

Сабақ барысында келесі сабағымда сыны не жекелеген оқушының сапалы білім алуы үшін нені жетілдіруге болатынын білдім?

1:

2: