Ашық сабақ: Пернетақтадағы бейне

Мұнайлы ауданы
«№6 жалпы білім беру орта мектебі» КММ

Тақырыбы: «Презентациядағы бейне»

Сынып: 4 «Г»
Күні: 26.02.2020 жыл
Уақыты: 935 -1015
Пән мұғалімі: Нурдовлетова Б.С.

2019 – 2020 оқу жылы

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:
4 бөлім - Презентациялар
(ортақ тақырыбы: «Қоршаған ортаны
қорғау»)
Күні: 26.02.2020 жыл
Сыныбы: 4 «Г»
Сабақтың тақырыбы
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу
бағдарламасына
сілтеме)
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Сабақтың мақсаты

Мектеп: «№6 жалпы білім беру орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Нурдовлетова Б.С.
Қатысқандар:
Қатыспағандар:

Презентациядағы бейне.
4.3.1.1 ақпарат іздеу (компьютердегі файлдар мен бумалар, құжаттағы
мәтін үзіндісін);
4.2.3.2 презентациялардағы нысандар анимациясын келтіру;
4.2.4.2 белгілі бір тақырыпта фотосуреттер, дыбыстар және бейнелерді
пайдалану;
Білу, Түсіну, Қолдану.

Барлық оқушылар орындай алады:
Презентацияға
ақпарат кірістіруді үйреніп, белгілі бір тақырыпта
фотосуреттер мен сәндік мәтін кірістіруді қолданады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Презентация жасау барысында ақпаратты өңдей алады;
Кейбір оқушылар орындай алады:
Презентацияға анимация, бейне, дыбыс кірістіре алады.
Презентация ұғымын біледі.
Бағалау критерийлері
Презентацияға анимация, бейне, дыбыс қоюды біледі.
Пәндік лексика және терминология:
Тілдік мақсаттар

Пішім - Формат - Format

Бейне кірістіру - Видео из файла - Insert video
Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:
 Презентация ұғымы, презентация жасау барысында түрлі ақпарат коюды
біледі.
Құндылықтарға баулу Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым- қатынастар
дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және қарымқатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.
АКТ қолдану арқылы оқушыларды шығармашылыққа баулу.
Пәнаралық
Қазақ тілі, ағылшын тілі, орыс тілі, дүниетану.
байланыстар
Презентациядағы дыбыстар.
Алдыңғы білім
Сабақтың барысы
Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері
Сабақтың басы
2 мин.

-

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен ағылшын тілінде сәлемдесу. Түгендеу.
Good morning pupils!
Good morning teacher!
How are you?
We are fine !
Who is on duty today?

Ресурстар

-

I am on duty today?
Who is absent?
All are present today?
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«My hearth» әдісі арқылы жылы лебіздерімізді ым-ишара
арқылы білдіреміз!
Топқа бөлу.
3 мин.
Жасыл, сары, қызыл түстегі асықтар арқылы топқа бөлу.
I.
I - Макет
II.
II - Анимация
III.
III - Дизайн.
Біз 3топқа бөліндік, енді топ басшысын таңдаймыз. Топ басшысы
бағалау парақшасын әр кезеңде қажетті ұпай арқылы бағалап
отырады. Сабақ соңында мен «Жұлдыздар» арқылы бағалймын,
Үй тапсырмасын пысықтау.
«Wonderful world» әдісімен өткен тақырыптарға сұрақтар қою
арқылы пысықтау.
10 мин
Шарты: Берілген әрбір ұяшықта сұрақтар жасырылған. Әр топ
ұяшықты таңдап, жауап береді және сол ұяшықта көрсетілген
ұпайды иеленеді. Ұяшықтар ішінде тақырыпқа сай сұрақтар және
сыйлыққа тегін ұпай беріледі
Қызыл түс:
5 5 - Датчик дегеніміз не?
10 10 - Түс датчигіндегі түстерді ретімен атаңыз?
20 20 - Презентацияға дыбысты қалай қоямыз?
Сары түс:
5 - Электронды датчиктің ерекшелігі?
10 - Презентацияға дыбысты қалай қоямыз?
20 - Ұпай, сыйлық
Көк түс:
5 - Кегель ринг ойынның ережесі?
10 - Презентация дегеніміз не?
20 – Термин сөздерді сәйкестендір?
Сабақтың
Жаңа сабаққа кіріспе. «Презентация ұғымы» тақырыбында
ортасы
бейнебаян көрсету.
15-20
Сөздікпен жұмыс: Түртіп алу.

Пішім - Формат - Format

Бейне кірістіру - Видео из файла - Insert video
Мақсаты: Жаңа сабақта кездесетін сөздіктермен танысады. Бұл
үш тілділік білім беру жүйесіне өз септігін тигізеді.
Тиімділігі: Балалар үш тілділікке дағдыланады.
А4 таратпа
қағаз.
«Джигсо» әдісі
Тапсырма: Оқушыларға А4 форматта жаңа ақпаратпен танысуға
яғни мәтінді оқуға нұсқау беремін. Содан кейін жұптасып бірбірімен қабылдаған ақпараттары жайлы ой бөліседі.
Дескриптор
Қалыптастырушы бағалау
- Мәтінді оқиды.
«Мадақтау сөз» арқылы
- Топ өзара жаңа ақпарат бағалау.
жайлы ой бөліседі.
-Бейнені өңдеу жолдарын
Жарайсың!
айтады.
Өте жақсы!
- Ойнату батырмасының
Жақсы!
қызметінмен таныстырады.
Талпын!

20-33 мин.

I.
1.
2.
3.
4.
5.

II.
1.
2.
3.
4.
III.
1.
2.
3.
4.

Сабақтың соңы
34- 36 мин

Презентацияға
бейне
кірістіру
командасымен
таныстырады.
Жұптық жұмыс.
Компьютермен жұмыс.
Мақал- мәтелдер арқылы жұптасып, бірінші жұп компьютерде
практикалық тапсырманы орындайды. Ал екінші жұп арнайы
дайындалған тестті орындайды.
Тапсырма:
МАКЕТ тобы.
PowerPoint программасын іске қосыңыз. Іске қосу үшін:
Іске қосу (Пуск)
Барлық программалар (Все программы)
Microsoft Office
Microsoft
PowerPoint
командасын
орындаймыз.
Главная – Создать слайд арқылы макет таңдаймыз.
Вставка батырмасын басу арқылы – Рисунок батырмасын басу
арқылы сурет койып, атауын жазыңыз.
Арнайы сабаққа берілген тесті орындайды.
Анимация тобы.
PowerPoint программасын іске қосыңыз. Іске қосу үшін:
Іске қосу (Пуск)
Барлық программалар (Все программы)
Microsoft Office
- Microsoft PowerPoint командасын орындаймыз.
Главная– Создать слайд арқылы макет таңдаймыз.
Вставка батырмасын басу арқылы – Звук – Звук из файла
батырмасын басу арқылы дыбыс койып, презентация жасаймыз.
Дизайн тобы.
PowerPoint программасын іске қосыңыз. Іске қосу үшін:
Іске қосу (Пуск)
Барлық программалар (Все программы)
Microsoft Office
- Microsoft PowerPoint командасын орындаймыз.
Главная– Создать слайд арқылы макет таңдаймыз.
Вставка батырмасын басу арқылы – Видео – Видео из файла
батырмасын басу арқылы видео орналастырып, презентация
жасаймыз.
Дескриптор
Қалыптастырушы бағалау
- әр топ өзіне берілген «Ұлттық ою - өрнек»
тапсырманы орындайды.
арқылы бағалау.
-Презентацияға
сурет,
- Жарты мүйіз
дыбыс, бейне орнатады.
«қанағаттанарлық»
берілген
тестті
- қошқармүйіз «жақсы»
орындайды.
- құсқанаты «өте жақсы»

Сабақты бекіту:
Сергіту сәті ретінде «Сөзжұмбақ» шешу.
Әр топқа сөзжұмбақ, ребус беріледі.
Рефлексия:
"Жетіктік баспалдағы" әдісі
Жақсы түсіндім

Компьютер.

Ребус

36-37 мин

Түсіндім
Сұрағым бар…
Мүлдем түсінбедім
Бүгінгі сабақ бойынша стикерге бір-екі сөз жазады, жетістік
баспалдағына жапсырады, сабақты қорытындылайды.
Бағалау: Сабақтың соңғы кезеңінде бағалау бетшесі арқылы
топтарды өзара бағалау. «Жұлдыздар» әдісі бойынша
оқушылардың іс-әрекетіне байланысты мұғалім тарапынан
«Мадақ сөз» арқылы кері байланыс алады.
Үй тапсырмасы:
Бүгінгі тақырыпты оқып, жаңа сөздерді жаттап келу.

Плакат.
Түрлі-түсті
стикерлер

37-40 мин
Саралау – Сіз қандай тәсілмен
көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз
қабілетті оқушылардың алдына
қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың
материалды игеру деңгейін
қалай тексеруді жоспарлап
отырсыз?

«Сұрақ – жауап» әдісі
«Практикалық тапсырма»
Әр тапсырманы орындау барысында
оқушыны
қолдап
отырамын.
Түсінбеген, не қиналған кезде бағытбағдар беремін.

3 топ басшысы топтарды
бағалау.
«Жұлдыздар» әдісі арқылы
оқушыларды
смайлик
бойынша бағалау.

Денсаулық және
қауіпсіздік техникасын
сақтау

Сабақ барысында көзге
арналған жаттығуларды
орындатамын, егер сабақ
регламенті сақталса.
Қауіпсіздік ережелерін
сақтау бойынша ескертпе
жасап отырамын.

Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ кезінде, мен сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы
нені анықтадым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?
1:
2: