Unit 7

Lesson plan

School: “High school of Saryagash”

Date: 05.12.2022

Teacher's name: Batyrbay Nazerke Nurpeiskyzy

CLASS: 3b

Number present: 13

absent: 0

Lesson title

Places to go

Learning objectives(s)

3.1.6.1 understand some specific information in short, slow, carefully articulated talk on routine and familiar topics

3.1.9.1 recognize the spoken form of familiar words and expressions

3.2.1.1 make basic statements related to personal information, people and objects on familiar topics and classroom routines

3.3.4.1 begin to use with support a simple picture dictionary

3.5.4.1 use determiners a, an, the, some, any, this, these, that, those to identify things

3.3.6.1 understand with considerable and particularly visual support, some specific information in short, simple texts on familiar topics;

3.2.6.1 use short answers appropriately in short, basic exchanges and take turns when speaking with others in a limited range of short, basic exchanges.

Lesson objectives

By the end of the lesson the students will be able to:

• Identify the theme, new words and use them as the basis for discussion.

• The students will be able to identify more words for places

Lesson procedure:

Planned timings

Teacher’s activity

Student’s activity

Assessment

Resources

Greeting

Organization moment

Warm up

7 min

Pre-learning (W)

Teacher greets the class and suggests playing the warm-up game with the learners. Teacher explains the rules for this game.

• Warm up activity with “BOTTLE”:

Teacher makes different movements with the bottle in his hands, students must repeat these movements.

The teacher introduces the objectives of the lesson.

Teacher checks up hometask: ex: 5 p.55

Teacher divides students into 2 groups with the help of QR codes.

Students respond to greeting

Students must repeat these movements

Students are divided into 2 groups with the help of QR codes:

1^st group “Kazakhstan”

2^nd group “United Kingdom”

Individual

Slide (useful phrases)

PPT

Random Wheel

Main activities

3min

7min

5min

5 min

7 min

3min

The main part of the lesson.

Reading task

Read the dialog and find places from pictures that given in the dialogue.

Mom: What do you want to do at the weekend? Holly: Can we go to the shopping mall?

Leo: Oh no!

Amy: Can we go to the sports center?

Max: But we always go to the sports centre!

Max: Can we go to the museum?

Holly: I don't like museums!

Leo: We never want to do the same things!

Dad: Surprise! I have tickets for a new movie at the cinema this weekend!

Amy and Leo: Great!

Max and Holly: Wow, thanks, dad!

Mum: So, now you want to do the same things!

Task 2.

Game solve the crossword

Task 3

Writing task

Write the correct words

Task 4.

Listening task

Teacher turn on the song “Come and play with me” then students should put the correct words in the text

Task 4.

Speaking task

"Take an umbrella"

method

each student comes out, takes an umbrella and scrolls it. and they should make a correct sentence that is before him. Sentences about preposiyions of time(at,on,in).

Task 5: Project work

Prepositions moon

Find correct prepositions of time.

Students read the dialogue:

Mom: What do you want to do at the weekend? Holly: Can we go to the shopping mall?

Leo: Oh no!

Amy: Can we go to the sports center?

Max: But we always go to the sports centre!

Max: Can we go to the museum?

Holly: I don't like museums!

Leo: We never want to do the same things!

Dad: Surprise! I have tickets for a new movie at the cinema this weekend!

Amy and Leo: Great!

Max and Holly: Wow, thanks, dad!

Mum: So, now you want to do the same things!

Students do writing task

Students put the correct words in the text

.Students listen to the song twice, then they will sing a song.

Students should make a correct sentence that is before him.

Students work in groups. They find correct prepositions of time.

Dollar

Formative assessment

Dollar

Whiteboard

Flashcards

poster

task paper

https://youtu.be/nNBIOaOqM-o

Umbrella

End

3min

Home task.

Ex.4 p.60.

Students express their attitude to the lesson and give self-assessment using the method: “Medal”

Students are assessed using the dollar method. Each student counts his earned dollar, and writes on the board where there is a photo of “wallet”.

Students give feedback for the lesson. If they like today’s lesson, they hang 1^st place medal, if they understood generally they hand 2^nd place medal and if lesson was difficult for them they hang 3^rd place medal.

Dollar

Slide (Homework)

Method “Medal” for feedback

Additional information

Differentiation

Assessment – how are you planning to check learners’ learning?

Health and safety check

Differentiation can be achieved through content (Based on the theory of Multiple Intelligences different tasks are used with the same text).

By support:

Less able learners will be supported through step-be-step instructions, glossaries, thinking time.

By task:

For more able learners additional leveled tasks are offered.

Assessment criteria:

• Read the given passage and identify the general information.

• Demonstrate ski

  Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау

  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Батырбай Назерке Нұрпейісқызы

  05 Наурыз 2023

  393

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру

  Ашық сабақ "Places to g0" 3 сынып

  Тақырып бойынша 31 материал табылды

  Ашық сабақ "Places to g0" 3 сынып

  Материал туралы қысқаша түсінік

  Жаплы білім беретін мектептері үшін ағылшын тілі пәнінен 3-сыныптарға арналған ашық сабақ ҚМЖ

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  Unit 7 Lesson plan				School: “High school of Saryagash”
  Date: 05.12.2022				Teacher's name: Batyrbay Nazerke Nurpeiskyzy
  CLASS: 3b				Number present: 13		absent: 0
  Lesson title			Places to go
  Learning objectives(s)			3.1.6.1 understand some specific information in short, slow, carefully articulated talk on routine and familiar topics 3.1.9.1 recognize the spoken form of familiar words and expressions 3.2.1.1 make basic statements related to personal information, people and objects on familiar topics and classroom routines 3.3.4.1 begin to use with support a simple picture dictionary 3.5.4.1 use determiners a, an, the, some, any, this, these, that, those to identify things 3.3.6.1 understand with considerable and particularly visual support, some specific information in short, simple texts on familiar topics; 3.2.6.1 use short answers appropriately in short, basic exchanges and take turns when speaking with others in a limited range of short, basic exchanges.
  Lesson objectives			By the end of the lesson the students will be able to: Identify the theme, new words and use them as the basis for discussion. The students will be able to identify more words for places
  Lesson procedure:
  Planned timings	Teacher’s activity				Student’s activity		Assessment	Resources
  Greeting Organization moment Warm up 7 min	Pre-learning (W) Teacher greets the class and suggests playing the warm-up game with the learners. Teacher explains the rules for this game. Warm up activity with “BOTTLE”: Teacher makes different movements with the bottle in his hands, students must repeat these movements. The teacher introduces the objectives of the lesson. Teacher checks up hometask: ex: 5 p.55 Teacher divides students into 2 groups with the help of QR codes.				Students respond to greeting Students must repeat these movements Students are divided into 2 groups with the help of QR codes: 1st group “Kazakhstan” 2nd group “United Kingdom”		Individual	Slide (useful phrases) PPT Random Wheel
  Main activities 3min 7min 5min 5 min 7 min 3min	The main part of the lesson. Reading task Read the dialog and find places from pictures that given in the dialogue. Mom: What do you want to do at the weekend? Holly: Can we go to the shopping mall? Leo: Oh no! Amy: Can we go to the sports center? Max: But we always go to the sports centre! Max: Can we go to the museum? Holly: I don't like museums! Leo: We never want to do the same things! Dad: Surprise! I have tickets for a new movie at the cinema this weekend! Amy and Leo: Great! Max and Holly: Wow, thanks, dad! Mum: So, now you want to do the same things! Task 2. Game solve the crossword Task 3 Writing task Write the correct words Task 4. Listening task Teacher turn on the song “Come and play with me” then students should put the correct words in the text Task 4. Speaking task "Take an umbrella" method each student comes out, takes an umbrella and scrolls it. and they should make a correct sentence that is before him. Sentences about preposiyions of time(at,on,in). Task 5: Project work Prepositions moon Find correct prepositions of time.				Students read the dialogue: Mom: What do you want to do at the weekend? Holly: Can we go to the shopping mall? Leo: Oh no! Amy: Can we go to the sports center? Max: But we always go to the sports centre! Max: Can we go to the museum? Holly: I don't like museums! Leo: We never want to do the same things! Dad: Surprise! I have tickets for a new movie at the cinema this weekend! Amy and Leo: Great! Max and Holly: Wow, thanks, dad! Mum: So, now you want to do the same things! Students do writing task Students put the correct words in the text .Students listen to the song twice, then they will sing a song. Students should make a correct sentence that is before him. Students work in groups. They find correct prepositions of time.		Dollar Formative assessment Dollar	Whiteboard Flashcards poster task paper https://youtu.be/nNBIOaOqM-o Umbrella
  End 3min	Home task. Ex.4 p.60. Students express their attitude to the lesson and give self-assessment using the method: “Medal” Students are assessed using the dollar method. Each student counts his earned dollar, and writes on the board where there is a photo of “wallet”.				Students give feedback for the lesson. If they like today’s lesson, they hang 1st place medal, if they understood generally they hand 2nd place medal and if lesson was difficult for them they hang 3rd place medal.		Dollar		Slide (Homework) Method “Medal” for feedback
  Additional information
  Differentiation		Assessment – how are you planning to check learners’ learning?								Health and safety check
  Differentiation can be achieved through content (Based on the theory of Multiple Intelligences different tasks are used with the same text). By support: Less able learners will be supported through step-be-step instructions, glossaries, thinking time. By task: For more able learners additional leveled tasks are offered.		Assessment criteria: Read the given passage and identify the general information. Demonstrate ski Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Неміс тілі Презентация 4 сынып 05.03.2023 393 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Батырбай Назерке Нұрпейісқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ