Күні: 21.11.2017

Мектеп: Жетіжал орта мектебі

Мұғалім: Карипова А.Е.

Сынып: 1

Қатысқандар: 22

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

 «Менің отбасым»

Қ дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.9.1  Сөздегі  дыбыс  түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және  дұрыс  дыбыстау

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық  талаптарға сай жазу.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Құрмет- тыңдалым кезінде.

Ынтымақтастық – топтық, жұптық жұмыс кезінде.

Еңбек және шығармашылық – сөйлем құрастыру, саралау, рөлдік ойын кезінде.

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , видеороликтер

Тілдік құзыреттілік

қ дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3 минут

Күннің көзі ашылып

Көкке шуақ шашылды

Құтты қонақ келіпті

Төрімізге еніпті

Амандасу үлкенге

Тәрбиенің басы ғой

Ал қанекей балалар

Сәлем дейік үлкенге

• Балалар көңіл – күйіміз қалай? (бармақ арқылы көрсету)

• Олай болса осындай көңіл-күйімізді мына смайликтерге сызып көрсетеміз.

 смайлик

Сабақтың ортасы

3 минут

7 минут

5минут

5минут

7минут

1. «Ата» тапсырмасы

«Сенікі, менікі» ойыны. Оқушыларға допты лақтыру арқылы өткен әріптер жайлы сұрақтар қою.

1. М қандай дыбыс

2. Сөздерде қалай кездеседі?

3. М дыбысына мысал айт.

2. «Әже» тапсырмасы

«Жоғалған әріптер» ойыны. Әр оқушыға жеке-жеке сөз жазылған парақ беру. Ондағы жоғалған әріпті жазып, оқиды.

-Балалалр енді қараңдаршы сендердің сөздеріңде қандай әріп түсіп қалған?

-«қ» дыбысы. Дұрыс айтасыңдар.

Оқу мақсаты жайлы айтып өту.

-«қ» қандай дыбыс? Айтып көрейікші.

3. «Әке» тапсырмасы

Оқылым:

«қ» дыбысына берілген сөздерді оқыту. Сөздің қай жерінде кездесетініне көңіл бөлу.

Дескриптор:

1.Берілген сөздерді оқиды

2.Буын санын анықтайды.

3.қ дыбысының орнын анықтайды

Дәптермен жұмыс. Көркем жазу. қ дыбысының жазылуын еске түсіре отырып, ламинатқа сөздік диктант жазу.

4. «Ана» тапсырмасы

Жұптық жұмыс. Берілген суреттер бойынша дыбыстық талдау жасап, бояйды.

Дескриптор:

1.Жұп арасында суретті анықтайды.

2. Суретке дыбыстық талдау жасап бояйды.

доп

Ақ параққа жазылған сөздер

Үлестірме. Дыбыстық талдау

Сергіту сәті

1 минут

Қимыл – қозғалыс билері

видео

5 минут

5. «Бала» тапсырмасы

Топтық жұмыс. «Адасқан буындардан сөз құрау»

Дескриптор:

1. Топ арасында буындарды оқиды

2. Буындардан сөз құрап жалғайды

Тақтаға назар аудару. Не шықты? Бұл үйде кімдер тұрады? Отбас дегеніміз не?

 плакат
 

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсінгендерін  бағдаршам көздері арқылы бағалау. Доп лақтыру арқылы алған әсерлерімен бөлісу. Ең көп смайлик жинаған оқушыларға жұлдызша беру.

Бағдаршам көздері

смайлик

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.