Бөлім:

2-бөлім. Пайым мен парасат

Педагогтің аты-жөні:

Мунайтбасова Н

Күні:

14.11

Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қасым Аманжолов «Өзім туралы» өлеңінің сюжеті мен идеясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

11.2.2.1. – автор бейнесін шығарманың негізгі идеясымен байланысын анықтау

Сабақтың мақсаты:

автор бейнесін шығарманың негізгі идеясымен байланысын анықтай алады

Құндылықтар

Ақын бейнесі арқылы елін,жерін сүю құндылыған қалыптастыру

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.

2. сабақ мақсатымен таныстыру

3.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек 2 рет. Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

ҚБ

Оқулық

Жаңа сабаққа кіріспе

10 мин

Мағынаны тану

Тыңдалым. Айтылым дағдысы

Қ. Аманжоловтың өмірі мен шығармашылыға қатысты тың деректерді бейнебаяннан тамашалайды

«Түртіп алу» әдісі арқылы ақын шығармашылығына қатысты мәліметтерді айтады

Тілдік бағдар

Сюжет дегеніміз не?

Жанр дегеніміз не? Түсіндіріп өту

Оқушылар бейнебаянды көреді

Шығармашылығына қатысты айтылған мәліметтерді айтып береді.

Дескриптор 3 балл

• Бейнебаянды мұқият тыңдайды 1 балл

• Автор бейнесі арқылы өлеңнің негізгі идеясын анықтайды 1 балл

• Шығармашылығына қатысты мәліметтерді айтады 1 б

Слайд 1

Бейнебаян

Өзін өзі бағалау парақшасы

Слайд 2

Сабақтың ортасы

10 мин

10 мин

«Сюжеттік кестелер» әдісі

Өлең үзіндісін тыңдап сұрақтарды сәйкестендереді. Автордың бейнесін анықтап, ойларың еркін жеткізеді

Оқулықпен жұмыс. Оқылым.Жазылым дағдысы

Өлеңді оқып, мазмұны негізінде композциялық талдау жасайды

«Креативті жазу» әдісі

«Өзім туралы» өлеңін қара сөзге айналдырып жаз

ЕББҚ оқушыға тапсырма өз ойынан 1 шумақ өлең жазу

Оқушылар өлеңді тыңдай отыра , автор бейнесін анықтап береді

Оқушылар өлеңді мәнерлеп оқып, композициялық талдау жасай алады

Оқушылар ақын өлеңін қара сөге айналдырып жазады

Дескриптор 3 балл

• Сұрақтарды сәйкестендіреді

• Автор бейнесін анықтайды

• Өз ойын еркін жеткізеді

Дескриптор 2 балл

• Өлеңді оқиды

• Композициялық талдау жасайды

Дескриптор 2 балл

- Қара сөзге айналдырады.

-Өмірлік кредосын жазады.

Слайд 2

Learningapps.org

Платформасы

Бағалау парақшасы

Слайд 3

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Слайд 4

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

10 мин.

Үйге тапсырма

«Кездейсоқ кездесу» әдісі арқылы бүгінгі сабақты қорытындылаймын.

Рефлексия

«SMS-хат» әдісі

арқылы сабақ туралы оқушылардан кері байланыс аламын

Қазақ поэзиясында осы өлеңмен үндес шығармаларды тауып жазу

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы бүгінгі сабаққа өз ойларын айтады

Оқушылар бүгінгі сабаққа қорытынды жасайды.

Қалыптастырушы бағалау

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады

Слайд 5

Платформасы

Слайд 6