Сабақтың тақырыбы:

Қасым ханның ішкі және сыртқы саясаты

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

6.3.1.10 – қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау;

6.3.2.6 – қазақ хандарының сыртқы саясатын талдау

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Қасым хан тұсындағы Қазақ хандығының күшеюі

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

Қазақ хандығының құрылуы

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

«Пазыл құрастыру» хандардың суреттерінің қиындылары беріледі. Жұптарын табу арқылы сурет құрастырылады.

1-топ Бұрындық хан

2-топ Қасым хан

Үй тапсырмасын сұрау

«Тарихи диктант»

Слайд бойынша сұрақтар беріледі.

Қазақ хандығының негізін қалаған кім?

Алғашқы қазақ билеушілері қандай хандықтан бөлініп көшті?

Қазақ хандығының құрылуы туралы орта ғасырлардағы қандай тарихшы жазды?

Сыр бойы үшін қазақ хандығы кіммен шайқасты?

«Тарихи и Рашиди» еңбегінде Бұрындық өзіне жақын топтармен бірігіп қай қалаға кеткендігін айтады ?

Мұхаммед Шайбани не себепті қазақ хандығына саяси күресін тоқтатқан жоқ?

Бұрындық хан қазақ ұлысына: «аттарыңа мініңдер, жауға аттанамыз» деп бұйрық берген мезетте жер қайысқан қол жиналған, - деп жазған кім?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Содан кейін жауаптары тексеріледі.

Үйтапсырмасын бекіту. Слайд бойынша

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Мұхаммед Хайдардың айтуы бойынша , 1509-1510 жылдарға қарай Бұрындық хан саналса да, Жәнібектің ұлы Қасымның ықпалы зор болды, бүкіл билік Қасым сұлтанның қолында еді. Хандықтың ең беделді екі адамы арасындағы бәсекелестік жігерлі сұлтанның жеңісімен аяқталады. Бұрындық өзіне жақын топпен бірігіп Самарқанға кеткендігі айтылады.

Қасым хан (1445— 1518/1521) — қазақтың ұлы хандарынын бірі, Қазақ хандығының негізін қалаушылардың бірі — Әз-Жәнібек ханның ортаншы баласы және Шайбанидтер мемлекетінің ханы Мұхаммед Шайбани ханның бөлесі.

Видио көрсетіледі.

Ортасы

10 минут

Қолдану

Зерттеу сұрағы «Қасым ханның хан тағына келуін сипаттаыңыз?»

Талдау І топ Қасым ханның сыртқы саясаты

ІІ топ Ішкі саясаты

«Ыстық орындық» орындық әдісі

(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.

Жаттығудың сипаттамасы:

Б ір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

«Ыстық орындық» орындық әдісі, сұрақтар, орындық.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Синтез картамен жұмыс, таптастыру әдісі

Екі топқа тапсырма. І топқа қартамен жұмыс.ІІ топқа Қасым ханға топтастыру жасау. Слайдпен салыстыру.

Қасым туралы Мұхаммед Хайдар Дулати, Бабыр түрік тарихшысы, Ибн Рузбихан парсы тарихшысы жоғары пікір білдіреді.

Кері байланыс

3 минут

Кері байланыс «Бес саусақ» әдісі

Бағалау

Бағалау парақшасы

Бағалау парағы

Оқушыларға сабақтың басында таратылады. Әр тапсырмалардан ұпай санын жазып, қорытындысын шығарады.

Үйге тапсырма

Қасым хан оқу, қосымша мәліметтер іздеу.

Картамен жұмыс жасау

Оқулық соңындағы тесттерді орындау

Оқулық, қосымша мәлімет