Бөлімі:

Қысым

Педагогтің аты-жөні:

Ербазарова Қ

Күні:

17.01.2023ж

Сыныбы: 7 «Ғ»

Қатысушылар саны: 21 Қатыспағандар саны:3

Сабақтың тақырыбы:

Қатты денелердегі қысым

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

7.3.1.2 – қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау;

7.3.1.3 – есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану

Сабақтың мақсаты:

Қысымның физикалық мағынасын пайдаланып, ұштастырып түсінеді,идеялары арқылы өзгерту әдістерін сипаттайды

Алған білімдерінен қысымның формуласын пайдаланады

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу сабаққа дайындығын бақылау.

Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. топтар бір-біріне сәттілік тілейді "Жақсы тілек- жан жылуы "

Топқа бөлу: (кіру билеті арқылы )

Топ ережесін айту

І топ Күш

ІІ топ Аудан

ІІІ топ Қысым

Ivтоп Масса

Білім дағдысы:Білу

Алдыңғы білім:

жеке жұмыс

«Графикалық диктант» әдісі білімалушылар оқылған сөйлем дұрыс болса «˄» белгісін, дұрыс емес болса

«–» белгісін қояды.

1. Температураның өзгеруіне байланысты зат үш күйде болады. (˄)

2. Пішіні мен көлемін сақтау құбылысы-сұйықтарға тән қасиет. (-)

3. Көлемін сақтап, пішінін оңай өзгерту-қатты денеге тән қасиет.(-)

4. Барлық заттар өте ұсақ бөлшектерден – молекулалар мен атомдардан тұрады. (˄)

5. Бір заттың молекулаларының екінші заттың молекулаларының араларындағы бос орындарға өтіп таралуы-Броундық қозғалыс деп аталады. (-)

6. Газдар –көлемін де, пішінін де сақтамайды. (˄)

7. Молекулалы-кинетикалық теорияның негізгі үш қағидасын Р.Броун анықтады. (-)

8. Химияда су молекуласының формуласы НО деп белгіленеді. (-)

9. Су молекуласы екі химиялық элементтің, сутегінің екі, оттегінің бір атомынан тұрады. (˄)

10. Молекуласы ретсіз орналасатын денелер – кристалл денелер. (-)

Жауабы: ˄ˍˍ ˍˍ ˄ ˍˍ ˄ _ _ ˄ _

«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды.

Топқа бөлінеді

Дискрептор

– графикалық диктант арқылы заттың үш күйін біледі

-бір заттың үш күйде болатынын сипаттайды

--анықтамаларды тұжырымдайды

Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау

Жалпы балл-2

Ақ парақ

Қағаз қиындылары

Үлестірме

Сұрақтар

Сабақтың ортасы.

22мин

Жаңа сабаққа көпірше –

« Суреттер сыр шертеді» – тақтаға «Әр түрлі жануарлардың суретін қойып,мысықты ерекше көрсету арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашу » суреттер қойылған слайд көрсетіледі

Пеш түбінде мамық( мысық) отыр

Екі көзін қысып отыр

Тышқанның етін жегісі келіп

Оның тісі қышып отыр

Жұмбақтың жауабын білімалушылар табады.

Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы:

«Қысым туралы» тақырыпты ашады

Сабақтың мақсаты айтылады.

Топтық жұмыс: «Түртіп алу» әдіс

Бейнекөрсетілім –бейнекөрсетілімнен қандай көрініс көрдіңіздер,дәптерімізге түртіп аламыз

Оқулықпен жұмыс: формулаларды, өлшем бірліктерді жазады

Білім дағдысы: Қолдану

Тапсырма-1

Оқулықпен жұмыс «Кім жылдам!»

4.1 жаттығу №1(жеке жұмыс)

Тапсырма-2

Топтық жұмыс- «Сөйлеу арқылы, ойлау».

Суға түсіп кеткен адамды құтқарушы балалардың қайсысының әрекеті дұрыс. Себебін түсіндіріңіз.  

І топ Күш

ІІ топ Аудан

Суреттегідей қойылған кірпіштер жерге бірдей қысым түсіреді ме? 

ІІІ топ Қысым

Аяғына шаңғы байлаған адам қар үстімен жеңіл жүре алады. Мұның себебі не?

Ivтоп Масса

Берілген суреттерді салыстырып, қай жағдайда баланың жерге ең көп қысым

түсіргенін анықтаңыз. Жауабыңызды түсіндіріңіз

Тапсырма-3

Есептер шығару

«Ойлан жұптас бөліс» (G)

І топ Күш

200см 2 ауданға түсірілген күш 100Н – мен әсер ететін болса, қысым қандай болар еді?

ІІ топ Аудан

Вагонның барлық доңғалақтарының рельспен жанасқан ауданы 0, 001м 2. Бұл вагонның массасы 30т болса, ол жерге қандай қысым түсіреді?

ІІІ топ Қысым

Массасы 6 т жер тегістегіш машина тіреуінің ауданы қандай болған, егер оның топыраққа түсіретін қысымы 3кПа болса.

Ivтоп Масса

Бетке 3000 Н күш түсіріп 2Па қысым алсақ, ауданы қандай болған? Тапсырма-4

Шығармашылық жұмыс.

«Өз ісіңмен көрсет әдісі»

Топтық жұмысДинамометр, электронды таразы,сызғыш көмегімен ағаш білеушенің,оқулықтың үстел бетіне әсер ететін қысымын анықтау

Әр топ өзіне бөлінген ресурстармен жұмыс жасайды

Дискрептор

Мысық сөзінен

кері оқу арқылы қысым сөзін анықтайды

Дискрептор

-бейне көрсетілім арқылы қатты денелердегі қысымның белгілі бір бағытта беріліп,аудан бойынша өзгеретінін

сипаттайды

Дискрептор

-қысымды аудан мен күш арқылы тауып қолданады

Дискрептор:.

– суреттер арқылы қатты денелердегі қысымның физикалық мағынасын түсінеді

-білімалушылар идеясын,логикалық ойлауға дағдыланады

Дескриптор:

- Қысымның формуласын есеп шығаруда қолданады

-өмірде қысымды есептеу формуласын пайдаланады

Дескриптор:

білімалушылар ресурстарды пайдаланып,

үстел бетіне түсетін қысымның заңдылықтарын қолданады

Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау

Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау

Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау

Жалпы балл-1

Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау

Жалпы балл-2

Жалпы балл-2

Жалпы балл-2

Слайд

Бейнекөрсетілім

Слайд

Ақ парақ

Суреттер

Динамометрэлектронды таразы,сызғыш ағаш білеуше

оқулық

Сабақтың соңы.

8мин

Тапсырма-5

««Ойын жинақтау»» (топтық жұмыс)

1 Жылқы жалғыз тұяқты, батпақты және ылғалды жермен жүрген кезде жылқы аяғын үлкен қиындықпен көтереді. Себебі: қысым тұяқтың бетінің ауданына байланысты.

2 Сиыр –қос тұяқты батпақты және ылғалды жермен жүрген кезде сиыр аяғын жеңіл алады. Себебі: қысым тұяқтың бетінің ауданына байланысты

Бағалау

Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша жалпы балдық жүйемен бағалау

Кері байланыс

«Менің көңіл-күйім »

Түсінбедім

Сұрағым бар

Түсіндім

Үй тапсырмасы: П23 4.1 -жаттығу 3

Дискрептор.

-жылқының, сиырдың тұяғы арқылы білімалушыларидеясын айтады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ербазарова Каламкас Коянбаевна

21 Қаңтар 2023

251

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Қатты денелердегі қысым 7сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Қатты денелердегі қысым 7сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ұстаздар қауымына

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Қатты денелердегі қысым

Бөлімі:	Қысым
Педагогтің аты-жөні:	Ербазарова Қ
Күні:	17.01.2023ж
Сыныбы: 7 «Ғ»	Қатысушылар саны: 21 Қатыспағандар саны:3
Сабақтың тақырыбы:	Қатты денелердегі қысым
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:	7.3.1.2 – қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау; 7.3.1.3 – есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану
Сабақтың мақсаты:	Қысымның физикалық мағынасын пайдаланып, ұштастырып түсінеді,идеялары арқылы өзгерту әдістерін сипаттайды Алған білімдерінен қысымның формуласын пайдаланады

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10мин	Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу сабаққа дайындығын бақылау. Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. топтар бір-біріне сәттілік тілейді "Жақсы тілек- жан жылуы " Топқа бөлу: (кіру билеті арқылы ) Топ ережесін айту І топ Күш ІІ топ Аудан ІІІ топ Қысым Ivтоп Масса Білім дағдысы:Білу Алдыңғы білім: жеке жұмыс «Графикалық диктант» әдісі білімалушылар оқылған сөйлем дұрыс болса «˄» белгісін, дұрыс емес болса «–» белгісін қояды. 1. Температураның өзгеруіне байланысты зат үш күйде болады. (˄) 2. Пішіні мен көлемін сақтау құбылысы-сұйықтарға тән қасиет. (-) 3. Көлемін сақтап, пішінін оңай өзгерту-қатты денеге тән қасиет.(-) 4. Барлық заттар өте ұсақ бөлшектерден – молекулалар мен атомдардан тұрады. (˄) 5. Бір заттың молекулаларының екінші заттың молекулаларының араларындағы бос орындарға өтіп таралуы-Броундық қозғалыс деп аталады. (-) 6. Газдар –көлемін де, пішінін де сақтамайды. (˄) 7. Молекулалы-кинетикалық теорияның негізгі үш қағидасын Р.Броун анықтады. (-) 8. Химияда су молекуласының формуласы НО деп белгіленеді. (-) 9. Су молекуласы екі химиялық элементтің, сутегінің екі, оттегінің бір атомынан тұрады. (˄) 10. Молекуласы ретсіз орналасатын денелер – кристалл денелер. (-) Жауабы: ˄ˍˍ ˍˍ ˄ ˍˍ ˄ _ _ ˄ _	«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды. Топқа бөлінеді Дискрептор – графикалық диктант арқылы заттың үш күйін біледі -бір заттың үш күйде болатынын сипаттайды --анықтамаларды тұжырымдайды	Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау Жалпы балл-2	Ақ парақ Қағаз қиындылары Үлестірме Сұрақтар
Сабақтың ортасы. 22мин	Жаңа сабаққа көпірше – « Суреттер сыр шертеді» – тақтаға «Әр түрлі жануарлардың суретін қойып,мысықты ерекше көрсету арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашу » суреттер қойылған слайд көрсетіледі Пеш түбінде мамық( мысық) отыр Екі көзін қысып отыр Тышқанның етін жегісі келіп Оның тісі қышып отыр Жұмбақтың жауабын білімалушылар табады. Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы: «Қысым туралы» тақырыпты ашады Сабақтың мақсаты айтылады. Топтық жұмыс: «Түртіп алу» әдіс Бейнекөрсетілім –бейнекөрсетілімнен қандай көрініс көрдіңіздер,дәптерімізге түртіп аламыз Оқулықпен жұмыс: формулаларды, өлшем бірліктерді жазады Білім дағдысы: Қолдану Тапсырма-1 Оқулықпен жұмыс «Кім жылдам!» 4.1 жаттығу №1(жеке жұмыс) Тапсырма-2 Топтық жұмыс- «Сөйлеу арқылы, ойлау». Суға түсіп кеткен адамды құтқарушы балалардың қайсысының әрекеті дұрыс. Себебін түсіндіріңіз.   І топ Күш ІІ топ Аудан Суреттегідей қойылған кірпіштер жерге бірдей қысым түсіреді ме?  ІІІ топ Қысым Аяғына шаңғы байлаған адам қар үстімен жеңіл жүре алады. Мұның себебі не? Ivтоп Масса Берілген суреттерді салыстырып, қай жағдайда баланың жерге ең көп қысым түсіргенін анықтаңыз. Жауабыңызды түсіндіріңіз Тапсырма-3 Есептер шығару «Ойлан жұптас бөліс» (G) І топ Күш 200см 2 ауданға түсірілген күш 100Н – мен әсер ететін болса, қысым қандай болар еді? ІІ топ Аудан Вагонның барлық доңғалақтарының рельспен жанасқан ауданы 0, 001м 2. Бұл вагонның массасы 30т болса, ол жерге қандай қысым түсіреді? ІІІ топ Қысым Массасы 6 т жер тегістегіш машина тіреуінің ауданы қандай болған, егер оның топыраққа түсіретін қысымы 3кПа болса. Ivтоп Масса Бетке 3000 Н күш түсіріп 2Па қысым алсақ, ауданы қандай болған? Тапсырма-4 Шығармашылық жұмыс. «Өз ісіңмен көрсет әдісі» Топтық жұмысДинамометр, электронды таразы,сызғыш көмегімен ағаш білеушенің,оқулықтың үстел бетіне әсер ететін қысымын анықтау Әр топ өзіне бөлінген ресурстармен жұмыс жасайды	Дискрептор Мысық сөзінен кері оқу арқылы қысым сөзін анықтайды Дискрептор -бейне көрсетілім арқылы қатты денелердегі қысымның белгілі бір бағытта беріліп,аудан бойынша өзгеретінін сипаттайды Дискрептор -қысымды аудан мен күш арқылы тауып қолданады Дискрептор:. – суреттер арқылы қатты денелердегі қысымның физикалық мағынасын түсінеді -білімалушылар идеясын,логикалық ойлауға дағдыланады Дескриптор: - Қысымның формуласын есеп шығаруда қолданады -өмірде қысымды есептеу формуласын пайдаланады Дескриптор: білімалушылар ресурстарды пайдаланып, үстел бетіне түсетін қысымның заңдылықтарын қолданады	Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау Жалпы балл-1 Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау Жалпы балл-2 Жалпы балл-2 Жалпы балл-2	Слайд Бейнекөрсетілім Слайд Ақ парақ Суреттер Динамометрэлектронды таразы,сызғыш ағаш білеуше оқулық
Сабақтың соңы. 8мин	Тапсырма-5 ««Ойын жинақтау»» (топтық жұмыс) 1 Жылқы жалғыз тұяқты, батпақты және ылғалды жермен жүрген кезде жылқы аяғын үлкен қиындықпен көтереді. Себебі: қысым тұяқтың бетінің ауданына байланысты. 2 Сиыр –қос тұяқты батпақты және ылғалды жермен жүрген кезде сиыр аяғын жеңіл алады. Себебі: қысым тұяқтың бетінің ауданына байланысты Бағалау Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша жалпы балдық жүйемен бағалау Кері байланыс «Менің көңіл-күйім » Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім Үй тапсырмасы: П23 4.1 -жаттығу 3	Дискрептор. -жылқының, сиырдың тұяғы арқылы білімалушыларидеясын айтады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Философия Презентация 8 сынып 21.01.2023 251 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ербазарова Каламкас Коянбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ