жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ "Қобыланды батыр"жыры
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Таза,мінсіз асыл сөз |
Мектеп: Әлтай Төлепбергенов орта мектебі |
|||||||||||||
|
Сабақ:қазақ әдебиеті |
Мұғалімнің аты-жөні:Мұқаш Бағила |
|||||||||||||
|
Күні: |
|
|||||||||||||
|
Сынып: 5 |
Қатысқандар: Қатыспағандар: |
|||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
«Қобыланды батыр» жыры |
|||||||||||||
|
Оқу мақсаттары |
Т/Ж Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу |
|||||||||||||
|
Сабақтың мақсаттары |
Барлық оқушылар орындай алады: Кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады |
|||||||||||||
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Шығармадағы кейіпкерлерді салыстырады |
||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстырады |
||||||||||||||
|
Бағалау критерийлері |
Кейіпкерлердің портретін анықтайды |
|||||||||||||
|
Іс-әрекеті арқылы образын ашады |
||||||||||||||
|
Тілдік мақсат |
Пәнге қатысты терминдер Жыр, эпос,әсірелеу,образ,эпитет |
|||||||||||||
|
Диалог құруға \ шығарма жазуға арналған тіркестер |
||||||||||||||
|
Талқылауға арналған сұрақтар -Шығарманың басты идеясы қандай ? -Егер сен батыр болсаң, халқына қандай қызмет жасар едің? |
||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
Елін, жерін қорғауға тәрбиелеу |
|||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Қазақ тілі,тарих |
|||||||||||||
|
Алдыңғы оқу |
Батырлар туралы білетінімізді байланыстыру |
|||||||||||||
|
Жоспар |
||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
||||||||||||
|
Басы 1мин 2 мин 10мин |
І.Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгендеу Оқушы назарын сабаққа аудару Кезекші мәлімдемесі ІІ. Психологиялық ахуал Оқушылардың көңіл-күйін сұрау ІІІ. Топқа бөлу ( оқушының заты арқылы бөлу) ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау «Керқұла атты Кендебай » ертегісі І топ. Оқиға баспалдағы ІІ топ. Уақыт тізбегі ІІІ топ.Хикая картасы «Ойқозғау» әдісі 1. Кендебай батырдан басқа батырлар бар ма? 2. Батыр деген кім? 3 Қазақтың қандай батырларын білесіңдер? 4.Жыр дегеніміз не? 5.Батырлар жыры бізге қалай жеткен? |
Қаламсап,кітап,сызғыш Маркер плакат |
||||||||||||
|
Ортасы 25 мин |
Жаңа сабақ 1-тапсырма. Т. Кейіпкерлер әлемінтоптастырыңдар
Кейіпкерлер әлемі
ә ә «»»»»»(«әә әәәә Әә Әәә
әлемі «
Дескриптор: -кейіпкерлерді топтастырады. 2-тапсырма. Т.Кейіпкерлерді салыстырыңдар
Қобыланды Қараман
қандай
Дескриптор: -кейіпкерлерді салыстырады 3-тапсырма Ж.ж. Кейіпкерге бес жолды өлең құрастырыңдар 1.Зат есім 2.Етістік 3.Сын есім 4.Сөз тіркесі 5.Сөйлем 4-тапсырма. Т. Әр кейіпкердің іс- әрекетімен образын ашыңдар
Дескриптор: -әр кейіпкердің образын ашады
5-тапсырма. Ж.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстырыңдар
Дескриптор: -кейіпкерді шынайы өмірмен байланыстырады.
|
АКТ Аудиомәтін тыңдату https://youtu be/ ZnfwWf-bCrY
Мадақтау сөздер
«Топтастыру» әдісі
Венн диаграммасы
Басбармақ
«Синквейн» әдісі
Бағдаршам
Концептуалды кесте
Бас бармақ
Түйінді ой
|
||||||||||||
|
|
Кері байланыс
Үй тапсырмасы:
«Қобыланды батыр» жырынан эпосқа тән ерекшеліктерді теріп жазыңдар
|
|
||||||||||||
|
Қосымша мәлімет |
||||||||||||||
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? |
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз ? |
АКТ-мен байланыс
|
||||||||||||
|
Барынша қолдау
Кейіпкер іс-әрекетін сәйкестендіреді
Орташа қолдау
Қолдау аз
| ||||||||||||||




Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген