Бөлім:

4-бөлім: Ұрпақ тәрбиесі

Педагогтің аты-жөні

Cұраған А.

Күні:

04.05.2024 ж.

Сынып: 7 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Т.Әбдіковтің «Қонақтар» әңгімесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.1.1.1. әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;

7. 3. 3. 1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақтың мақсаты:

(бағалау критерийлері)

• әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды;

• шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

2-3 минут

Ұйымдастыру

Сәлемдесу, түгендеу

Психологиялық ахуал.

«Шаңырақ» әдісі арқылы ата-анаға арнап тілек жазылған уықтарды қадап, шаңырақ көтеру арқылы жағымды орта қалыптастыру.

«Киіз үй» Киіз үй бойынша топқа бөлу.

1-топ: Әке

2-топ:Бала

Амандасады, сабаққа назарын аударады.

Уықтардағы тілектерді оқып

шаңырақтарға қадайды.

Оқушылар киіз үйлерді таңдап топқа бөлінеді.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Шаңырақтың суреттері

Сабақтың басы:

5 мин

Қызығушылықты ояту. Видео көреді.

«Қара шаңырақ»

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Видеоны мұқият қарап, ұлттық құндылық тұрғысынан жетелеуші сұрақтарға жауап беру арқылы талдаңыздар.

Жетелеуші сұрақтар:

• Әңгіме неге «Қонақтар» деп аталады?

• Қара шаңырақ деген не?

• Қазақ халқында қара шаңырақтың маңызы қандай?

Дескриптор:

• Мұқият қарайды

• құндылық тұрғысынан жетелеуші сұрақтарға жауап беру арқылы талдайды.

Оқушылар сабақ мақсатымен танысады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

видео

https://youtu.be/xDjSIuVauWc?si=-VPxYsK6fS0Eugtc

Сабақтың ортасы:

5 мин

7 мин

10 мин

10 мин

Композициялық талдау. «Кереге» әдісі арқылы талдау жасату.

Шығарманы түсініп оқығандарын «wordwall.net» қосымшасы арқылы тексеру.

«Көпіршік әдісі» әңгіме желісі бойынша кейіпкерлер іс-әрекетін аша отырып проблемалық сұрақтарға жауап беру.

«Кейіпкер бейнесі сызбасы». Жеке жұмыс.

.

1-тапсырма. Төлен Әбдіктің «Қонақтар» шығармасына композициялық талдау жасаңыздар.

Дескриптор:

• Топта талқылайды

• Талдау жасайды

• Дұрыс орналастырады.

• Қысқаша мазмұндайды.

2-тапсырма Ұяшықтарды таңдап сұрақтарға жауап беріңіз.

Сұрақтар:

1. Аспандияр немен айналысады?

2. Дастархан басында Ерекеңнің қалауымен ән салған кім?

3. Қарияның көңілі неге құлазыды?

4. Сапабек не сбепті қарияға ұлы Жеңісті қалдырмады?

5. Сапабек мемлекеттер мен елдерде сапарда болды?

6. Ерғабыл шалдың жасы нешеде?

7. Жеңіске қандай мінездеме бере едің?

8. Сапабектің мамандығы қандай?....

Дескриптор:

• Топта талқылайды

• Жылдам, дұрыс жауап береді.

3-тапсырма. Әңгіме желісі бойынша кейіпкерлер іс-әрекетін аша отырып проблемалық сұрақтарға жауап беріңіздер. Себебі мен салдарын жаза отырып дәлел келтіріңіздер.

1-топ: «Сапабектің ата-анасын қарасуға, жұмысбастылығы, жақсы маман болуы себеп деп ойлайсыз ба?»

2-топ: «Ерғабыл шалдың көшкісі келмеуінің себебі неде?»

Дескриптор:

• Топта талқылайды

• Сұрақтарға жауап береді.

• Себебі мен салдарын анықтайды

• Дәлел келтіреді.

4-тапсырма. Кейіпкерлер бейнесін ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап, сызбаны толтырыңыз.

Дескриптор:

• Кейіпкерге мінездеме береді,

• Ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды.

• Кестені толтырады.

«Шапалақ» әдісі

«Басбармақ» әдісі

«Бұрыштар» әдісі

«Шапалақ» әдісі

А4

маркер

Интербелсенді тақта

https://wordwall.net/resource/52418937

А3

маркер

Қосымша №1

Сабақты қорытындылау

3мин

Презентация көрсету

Қорытынды сұрақтар қою

ФБ

«Бағалау парағы» әдісі

Берілген сұрақтарды өмірмен байланыстыра отырып жауап беріңіз.

• Шығарма ұнады ма?

• Болашақта қандай жағдайларда қолданар едіңіз?

Бағасын оқушылардың өзі есептейді.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Презентация

Бағалау парағы

Сабақтың соңы:

(2 мин)

Рефлексия

«Керуен» әдісі

Бүгінгі сабақ бойынша кері байланыс алу

Үй тапсырмасы: Эссе жазу

Бүгінгі сабақтағы алған білімдері бойынша берілген стикерлерді плакатка жабыстырып, кері байланыс береді.

Бүгінгі сабақта мен...

• Барлығын түсіндім

• Енді түсініп келемін

• Түсінбедім

Үй тапсырмасын жазып алады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Сандық суреті

№

Тапсырма реті

Бағалау критерийі

Балл

1

1-тапсырма

Композициялық талдау.

• Топта талқылайды,талдау жасайды -1балл

• Дұрыс орналастырады, қысқаша мазмұндайды – 1 балл

2

2-тапсырма Ұяшықтарды таңдап сұрақтарға жауап беріңіз

• Барлығы дұрыс - 2 балл

• 1-2 қате – 1 б

• 3-4 қате – 0 б

3

3-тапсырма

«Көпіршік әдісі»

• Топта талқылайды– 1 б

• Сұрақтарға жауап береді. – 1 б

• Себебі мен салдарын анықтайды1 б

• Дәлел келтіреді. – 1 б

4

4-тапсырма

«Кейіпкер бейнесі сызбасы». Жеке жұмыс.

• Кейіпкерге мінездеме береді – 1 б

• Ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды– 1 б

Қорытынды балл -10