Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: Тікқайың негізгі мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Буркутбаева Г.А

Сынып: 2

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы:

Тәні саудың жаны сау!

Сабақтың тақырыбы:

Қыста қалай киінеміз?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):

2.Т.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес суретті сипаттау;

2.Ж.1.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттерді қолдана отырып, мәтін құрастыру

Сабақтың мақсаты:

Тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;

Мәтінге сәйкес суретті сипаттайды;

Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттерді қолдана отырып, сөйлем құрастыру;

Бағалау критерийі:

- Шағын көлемді мәтіннің мазмұнын түсінеді;

- Тыңдаған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;

- Мәтінге сәйкес суреттерді сипаттайды;

- Ауызша сөйлеу мәдениетін, этикасын сақтайды;

- Тақырыпқа байланысты сөйлем құрайды;

- Орфографиялық және пунктуациялық нормаларды сақтайды.

Тілдік мақсаттар:

Сөздік: тымақ, пима, тон.

Сөз тіркестері: жылы киім, қысқы күн, ұзақ түн, ауа райы, желтоқсан айы, қыс суық.

Құндылықтарға баулу:

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы: денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету

Пәнаралық байланыс:

Орыс тілі,технология

Тақырып бойынша алдыңғы білім:

3-тапсырма,30 бет Мен шырын ішемін

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі:

-Салеметсіздер ме ,балалар!

-Сыныпта кім кезекші?

-Бәріміз түгелмізба?

-Бүгін нешесі?

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын.

Бас бармақты көрсету арқылы көңіл күйлерін айтады.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:

«Кофе таяқшалары» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұраймын. (Өткен тақырыпқа қатысты тақырыпты ,оқушылардан сұрақ арқылы сұраймын).

1.Бұл- алма шырыны ма?

2.Анар шырыны тәтті ме?

3.3-тапсырма.Әріптерден сөз құрастырып жаз.

4.Алма.анар сөздерінің орысша баламасы қалай?

5.Бұл апельсин шырыны ма?

Топқа бөлу.

Жазғы,қысқы киімдерді алу арқылы топқа бөлінеді.

ІІІ.«Ой қозғау» әдісімен сұрақтар қойып сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу.

1. Қазір қай мезгіл?

2. Суретте қай мезгіл бейнеленген?

3. Балалар қалай киініп алған?

4. Қыста қалай киінуіміз керек?

Салайд 1

АКТ

https://yandex.kz/video/preview/?filmId=2445479500894699748&text=%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%D0%BB%D1%8B%D2%9B+%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%B0%D0%BB

Киімдердің суреттері,қималар

АКТ

Сабақтың ортасы

20 мин

ІV.Жаңа сабақ.

«Суретті сөздік» әдісі арқылы жаңа сөздерді меңгерту.

Тыңдалым.

1-тапсырма

Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Сіздерден қандай киім атауларын аталынғанын сұраймын.

Қыста Әнел мен Маша далада ойнайды.Кун суық.Әнел тоңбайды.Оның күртешесі қалың.Маша тоңады.Оның күртешесі жұқа.

Бас киімі жоқ. Маша,қалың күртеше ки!Баскиім ки!Қыста жылы киін! Аурудан сақтан!

Қысқы киімдерге күртеше, тон, қалпақ, қолғап, мойынорағыш, етік, пима, бәтеңке, жатады.

• Мәтінде қай мезгіл туралы айтылды?

• Қандай киім атаулары аталынды?

Дескриптор:

• мәтін мазмұнын түсінеді, болжайды

• сұрақтарға жауап береді

• ауызекі тілде ойын еркін жеткізеді;

2-тапсырма. Видеоролик көру.«Стоп кадр» әдісі

Мультфильм: «Маша мен аю»

-Балалар Машаға не болды?

-Ол неге ауырып қалды?

Маша тез жазылу үшін, қыстық киім сатып алуымыз керек. Дүкеннен жылдам әрі тез сатып алған топ жеңімпаз болады.

Дескриптор:

• Сұрақтарға нақты жауап береді;

• Қыстық киімдерді жылдам әрі тез табады.

ҚБ: Жұлдызшалар арқылы

3-тапсырма «Жоғалған сөздер».

Жазылым.Дәптермен жұмыс.

Берілген сөз тіркесін аяқтап, сөйлемді жалғастыр.

Әнелдің күртешесі........... .

Аннаның күртешесі........ .

Аннаның ...........жоқ.

Аурудан ........ .

Дескриптор:

• Берілген сөз тіркестерін аяқтап,жазады;

• Орфографиялық норманы сақтайды.

ҚБ: Жұлдызшалар арқылы

V.Сергіту сәті :Дефилье «Қысқы киім-2020»

VI.Саралау.

Оқушыларға суреттер таратамын. Суреттердегі қысқы және жазғы киімдерді ажыратып, киім атауларын жазады және ауызша сипаттама береді.Топтар бір-бірінің жұмысын тексереді. 1-2 оқушы жұмысын оқиды.

Талантты, дарынды оқушылар: (тапсырма немесе мазмұны бойынша) суреттегі киімның атауын айтып, салыстырып сипаттама береді.

Дескриптор:

• Суреттегі қысқы және жазғы киімдерді ажыратады;

• Суреттегі киім атауларын дұрыс жазады;

• суретке сипаттама береді.

ҚБ: Жұлдызшалар арқылы

Әр топтың жұмысы талқыланады.

Сұрақ: Қай топтың жұмысы яғни сипаттауы ұнады?

Қазақ тілі Балапан

оқулығы

2-сынып

АКТ

аудимәтін

https://www.youtube.com/watch?v=_lgdO1b8UKQ

Суреттер, үлеспе қағаздары

АКТ

Үлеспе қағаздар, суреттер

Сабақ

тың соңы

10 мин

Қортындылау.Жеке жұмыс .Дұрыс па,бұрыс па?

Кері байланыс парағы:

Бағалау:Жұлдызшаларды санау арқылы қорытынды баға айтылады

Үй жұмысы: Берілген сөз тіркестерінен сөйлем құрап жазыңыз. (жылы киім, бас киім, қыстың күні, күн суық)

АКТ, үлеспе қағаздар

Саралау – Сіз қандай тәсілмен

көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандайтапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық

ты сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткіздіме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Буркутбаева Гүлсезім Айтуғанқызы

29 Қазан 2020

902

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Қыста қалай киінеміз? 2 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Қыста қалай киінеміз? 2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

материал ұстаздарға керек болады,қысқы мерзімді сабақ жоспары болғасын мұғалімдерге әдістемелік көмегі бар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:		Мектеп: Тікқайың негізгі мектебі
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні: Буркутбаева Г.А
Сынып: 2		Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Бөлім атауы:		Тәні саудың жаны сау!
Сабақтың тақырыбы:		Қыста қалай киінеміз?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):		2.Т.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес суретті сипаттау; 2.Ж.1.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттерді қолдана отырып, мәтін құрастыру
Сабақтың мақсаты:		Тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; Мәтінге сәйкес суретті сипаттайды; Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттерді қолдана отырып, сөйлем құрастыру;
Бағалау критерийі:		- Шағын көлемді мәтіннің мазмұнын түсінеді; - Тыңдаған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді; - Мәтінге сәйкес суреттерді сипаттайды; - Ауызша сөйлеу мәдениетін, этикасын сақтайды; - Тақырыпқа байланысты сөйлем құрайды; - Орфографиялық және пунктуациялық нормаларды сақтайды.
Тілдік мақсаттар:		Сөздік: тымақ, пима, тон. Сөз тіркестері: жылы киім, қысқы күн, ұзақ түн, ауа райы, желтоқсан айы, қыс суық.
Құндылықтарға баулу:		Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы: денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету
Пәнаралық байланыс:		Орыс тілі,технология
Тақырып бойынша алдыңғы білім:		3-тапсырма,30 бет Мен шырын ішемін
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері				Ресурстар
Сабақтың басы 10 минут	І.Ұйымдастыру кезеңі: -Салеметсіздер ме ,балалар! -Сыныпта кім кезекші? -Бәріміз түгелмізба? -Бүгін нешесі? Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын. Бас бармақты көрсету арқылы көңіл күйлерін айтады. ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: «Кофе таяқшалары» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұраймын. (Өткен тақырыпқа қатысты тақырыпты ,оқушылардан сұрақ арқылы сұраймын). 1.Бұл- алма шырыны ма? 2.Анар шырыны тәтті ме? 3.3-тапсырма.Әріптерден сөз құрастырып жаз. 4.Алма.анар сөздерінің орысша баламасы қалай? 5.Бұл апельсин шырыны ма? Топқа бөлу. Жазғы,қысқы киімдерді алу арқылы топқа бөлінеді. ІІІ.«Ой қозғау» әдісімен сұрақтар қойып сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу. Қазір қай мезгіл? Суретте қай мезгіл бейнеленген? Балалар қалай киініп алған? Қыста қалай киінуіміз керек?				Салайд 1 АКТ https://yandex.kz/video/preview/?filmId=2445479500894699748&text=%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%D0%BB%D1%8B%D2%9B+%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%B0%D0%BB Киімдердің суреттері,қималар АКТ
Сабақтың ортасы 20 мин	ІV.Жаңа сабақ. «Суретті сөздік» әдісі арқылы жаңа сөздерді меңгерту. Тыңдалым. 1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Сіздерден қандай киім атауларын аталынғанын сұраймын. Қыста Әнел мен Маша далада ойнайды.Кун суық.Әнел тоңбайды.Оның күртешесі қалың.Маша тоңады.Оның күртешесі жұқа. Бас киімі жоқ. Маша,қалың күртеше ки!Баскиім ки!Қыста жылы киін! Аурудан сақтан! Қысқы киімдерге күртеше, тон, қалпақ, қолғап, мойынорағыш, етік, пима, бәтеңке, жатады. Мәтінде қай мезгіл туралы айтылды? Қандай киім атаулары аталынды? Дескриптор: мәтін мазмұнын түсінеді, болжайды сұрақтарға жауап береді ауызекі тілде ойын еркін жеткізеді; 2-тапсырма. Видеоролик көру.«Стоп кадр» әдісі Мультфильм: «Маша мен аю» -Балалар Машаға не болды? -Ол неге ауырып қалды? Маша тез жазылу үшін, қыстық киім сатып алуымыз керек. Дүкеннен жылдам әрі тез сатып алған топ жеңімпаз болады. Дескриптор: Сұрақтарға нақты жауап береді; Қыстық киімдерді жылдам әрі тез табады. ҚБ: Жұлдызшалар арқылы 3-тапсырма «Жоғалған сөздер». Жазылым.Дәптермен жұмыс. Берілген сөз тіркесін аяқтап, сөйлемді жалғастыр. Әнелдің күртешесі........... . Аннаның күртешесі........ . Аннаның ...........жоқ. Аурудан ........ . Дескриптор: Берілген сөз тіркестерін аяқтап,жазады; Орфографиялық норманы сақтайды. ҚБ: Жұлдызшалар арқылы V.Сергіту сәті :Дефилье «Қысқы киім-2020» VI.Саралау. Оқушыларға суреттер таратамын. Суреттердегі қысқы және жазғы киімдерді ажыратып, киім атауларын жазады және ауызша сипаттама береді.Топтар бір-бірінің жұмысын тексереді. 1-2 оқушы жұмысын оқиды. Талантты, дарынды оқушылар: (тапсырма немесе мазмұны бойынша) суреттегі киімның атауын айтып, салыстырып сипаттама береді. Дескриптор: Суреттегі қысқы және жазғы киімдерді ажыратады; Суреттегі киім атауларын дұрыс жазады; суретке сипаттама береді. ҚБ: Жұлдызшалар арқылы Әр топтың жұмысы талқыланады. Сұрақ: Қай топтың жұмысы яғни сипаттауы ұнады?				Қазақ тілі Балапан оқулығы 2-сынып АКТ аудимәтін https://www.youtube.com/watch?v=_lgdO1b8UKQ Суреттер, үлеспе қағаздары АКТ Үлеспе қағаздар, суреттер
Сабақ тың соңы 10 мин	Қортындылау.Жеке жұмыс .Дұрыс па,бұрыс па? Кері байланыс парағы: Бағалау:Жұлдызшаларды санау арқылы қорытынды баға айтылады Үй жұмысы: Берілген сөз тіркестерінен сөйлем құрап жазыңыз. (жылы киім, бас киім, қыстың күні, күн суық)				АКТ, үлеспе қағаздар
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандайтапсырмалар бересіз?	Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?				Денсаулық ты сақтау
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткіздіме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?			Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 2 сынып 29.10.2020 902 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Буркутбаева Гүлсезім Айтуғанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ