Сабақтың тақырыбы

Реактивті қозғалыс

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға реактивті қозғалыс және ғарыш саласындағы соңғы жаңалықтармен хабардар ету.реактивті қозғалыс туралы түсінік беру, оны ғарышты игерудегі маңызын ұғындыру

Тәрбиелілік: Оқушыларды тәрбиелілікке, ұқыптытылыққа, тиянақтылыққа үйрету.

Дамытушылыққа: Оқушылардың ойлау қабілетін,логикалық-абстракциясын дамыту.

Күтілетін нәтиже

-Реактивті қозғалыс жайлы білімін бекіту

- Есеп шығару және біріне-бірі үйрету дағдылары қалыптасады.

Қолданылатын модулдар

Сыни ойлауды дамыту, оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, көшбасшылық, оқу және оқыту үшін бағалау, АКТ

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Шаттық шеңберін» құру.і, , көрсетілім, критериалды бағалау, деңгейлік есептер,  тренинг

Құрал-жабдықтар

бағалау парағы, сағат суреттері бар стикерлер, флипчарт

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс – әрекеті

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

2 мин

12⁴⁰-12⁴²

І. Кіріспе.

Ұйымдастыру.

Психологиялық ахуал орнату.

-          Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу.

Сәлемдеседі жылы қабақты сезеді.

6 мин

12⁴²-12⁴⁸

Үй тапсырмасын сұрау.

Топқа бөлу.

Үйге берілген тапсырма бойынша импульс, импульстің сақталу заңы тақырыбына сұрақ қою

«Шаттық шеңберін» құру.

Сыныпты түрлі-түсті суреттер арқылы 4 топқа бөлемін.

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар жазылған кеспе таратып беріп, оқушылардың жауабын алу , жауабы алынған кеспелерді тақтаға апарып рет бойынша орналастыру арқылы топқа бөлу және жаңа тақырыпты ашу

4 мин

12⁴⁸-12⁵²

Қызығушылықты ояту.

Бейнеролик. «Адамзат Жер бетінде мәңгі бақи қалып қоймайды, жарық дүние мен кеңістікке талпынған ол алғашында тартыншақтап атмосфера шегіне шығады, ал одан кейін Күн айналасындағы кеңістіктің бәрін жеңіп алады»деп армандаған тамаша ғалым Константин Эдуардович Циолковский

Оқушылардың ойланады, өз пікірлерін ортаға салады.

14 мин

12⁵²-13⁰⁶

ІІІ гізгі бөлім

Ендеше біздің бүгін өткелі отырған реактивті қозғалыс жайлы мәліметтер дайындап келу тапсырған болатынмын және кітабымыздағы 21 парагрфты пайдаланып, әр топ өз жауаптарын дайындайды.. Сонымен

сұрақ :

1. Реактивті қозғалыс дегеніміз не, мысал келтір

2. Қарапайым зымыранның құрылысы, қалай қозғалады?

3. Қандай мақсатта зымыранды көп сатылы етіп жасайды

4. Ғарышты игерудегі жетістіктер?

Алдарына берілген плакатқа сызба түрінде сызып , көрсетеді.

10 мин

13⁰⁶-13¹⁶

IV. Ой-толғаныс

 Тәжірибе №1

Реактивті ауа шаригі

Тәжірибе №2

Судың реактивті қозғалысы

Тапсырма №1

18- жаттығу (1)

Тапсырма №2

18- жаттығу (2)

Топтарға берілген есептерді шығарады.

Тәжірибені жасап көрсетіп , түсіндіреді

5 мин

13¹⁶-13²¹

IV. Қорытынды.

Рефлексия.

Сабақта не білдік, не ұнады ? Қандай жаңалық болды? Кімнің жұмысын мақтауға болады?

Біріккен бітіреді

Ұйымдасқан ұтады

Жұмыла көтерген жүк жеңіл

3 мин

13²¹-13²⁴

1 V. Бағалау.

1 Бағалау парағындағы критерийлер бойынша жиынтық бағалау жасайды.

1 Оқушылар сабақ процесінде өзінің қалай жұмыс істегені туралы ойын түйеді, таратылған парақшаларға жазады.Топ басшылары бағалау парағындағы критерийлер бойынша топ мүшелеріне ұпайын қояды, жұмысына баға береді.

13²⁴-13²⁵

VІ. Үйге тапсырма.

§ 8.2 есептер жинағынан

№16, 17 есептер

Формулаларды қайталайды, есептерді шығарады.