Бөлім атауы: Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6-сынып

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сәлем беру-салтымыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.

Сабақтың мақсаттары

-мәтіннің стильдік ерекшелігін тану, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату;

-ауызекі және көркем сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін ажырату, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату;

- ауызекі және көркем сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.

Құндылықтарға баулу

Құндылық: тәуелсіздік және отаншылдық

-Қазақстанның тарихын, мәдениеті мен дәстүрлерін, оның тәуелсіздігін және оны сақтаудың маңыздылығын түсіну;

-Қазақстан азаматының міндеттерін орындауға, өз елінің мүдделері мен құндылықтарын қорғауға дайын болу.

Құндылық: әділдік және жауапкершілік

-оқу тапсырмасын орындауда табандылық таныту;

-берілген ортақ іс үшін ұжым алдындағы жауапкершілікті түсіну;

Құндылық: заң және тәртіп

-қоғамды қорғау мен қауіпсіздікті қамтамасыз етудегі заң мен тәртіптің маңыздылығын білу.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, сабаққа дайындық.

ІІ. Жағымды психологиялық ахуал. Шаттық шеңберінде тұрып, жақсы сөздер мен тілектер айтады.

- Мен мақсатыма жетемін.

- Мен қиялдай аламын.

- Менің қиялым ұшқыр.

І.ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту.

• Балалар, мына суреттерден не байқап тұрсыңдар?

• Халқымыздың сәлемдесу дәстүрі туралы не білесіңдер?

• Ойларыңды ортаға салыңдар.

Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.

Оқушылар жағымды психологиялық ахуал жүргізеді.

Оқушылар суреттерге байланысты өз ойларын білдіріп, тақырыпты анықтайды.

ҚБ

6-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың ортасы

30 минут

Мағынаны тану

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мәтінді оқыңыз.

1-тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

2-тапсырма. ВЕНН диаграммасы. Мәтіндегі ауызекі сөйлеу мен көркем сөйлеудің ерекшелігіне назар аудар.

Дескриптор:

- мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;

- мәтіндегі ауызекі сөйлеу ерекшелігін анықтайды;

- мәтіндегі көркем сөйлеудің ерекшелгін анықтайды;

- ортақ қасиеттерін табады.

ҚБ

ІІІ.ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН

2-тапсырма. Мәтіннен мезгіл және мекен үстеулерін тауып, мәндес сөздерін жазыңдар.

Дескриптор:

• Мәтіннен мезгіл үстеулерін тауып жазады;

• Мәтіннен мекен үстеулерін тауып жазады;

• Мезгіл және мекен үстеулеріне мәндес сөздер тауып жазады.

Оқушылар ой тұжырымдайды.

Оқушылар мәтіндегі ауызекі сөйлеу ерекшелігін анықтайды;

мәтіндегі көркем сөйлеудің ерекшелгін анықтайды;

ортақ қасиеттерін табады.

жаңа сөздермен жұмыс жүргізеді.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тапсырма орындайды.

ҚБ

ҚБ

6-сынып қазақ тілі оқулығы.

Мұхтар Әуезов

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс