|
Сабақтың
тақырыбы:
Шамаларды қосу және
азайту
|
Мұғалімнің
аты-жөні: Шамшетова Баян
Күні:
13.11.2017ж
|
|
СЫНЫП:
2Д
|
Қатысқан оқушылар саны:
19
|
Қатыспаған оқушылар
саны: 0
|
|
Сабақ негізделген оқу
мақсаттары
|
2.1.1.4 санаудың ірі
бірлігі – жүздікті құрастыру; 1000- ға дейін жүздіктермен санау,
жазу, салыстыру
|
|
Сабақ
нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны
орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша
тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап
береді.
Оқушылардың көбісі мынаны
орындай алады: Топтық жұмысты брлесе
орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша
үлестірме ресурстармен жұмыс
жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі
мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс
берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша
мәліметтер мен дәлелдер келтіре
алады.
|
|
Бағалау
критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық
тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын
өзіне аудара алады.
|
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер,
топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі
заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс,
стикер.
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап,
әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік.
Рефлексия.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Музыка, қазақ
тілі.
|
|
Сабақтың
жоспары
|
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы
:
|
Бағалау
түрлері
|
|
Басталуы
5
минут
|
Б
ағалау парақшасымен
таныстыру
Топтарға
бөлу.
Себетпен конфет әкелу.
Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне
қарай 3 топқа бөлініп
отырады.
1-топ «Сары
кәмпиттер»
2-топ «Көк
кәмпиттер»
3 -топ «Қызыл
кәмпиттер»
Психологиялық ахуал
қалыптастыру:
«Қызыл гүлім-ай»
би
|
Тапсырманы орындаған
әр балаға конфеттер беріп
отырамын.
|
|
Жаңа
білім
10
минут
|
Білу және
түсіну
Оқушылар оқулықтағы негізгі
тақырыппен
танысады.
«Сақина салмақ
ойыны»
Балалар біз бүгін сақина
салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің
қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап
береді?
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
|
Ортасы
10
минут
|
Қолдану
Дәптермен
жұмыс.
Талдау
Дәптермен , тақтамен
жұмыс.
Оқулықта берілген есептерді
түріне қарай топта, жұпта, жеке орындату. Тапсырмалар орындау
соңында кері байланыс орнату. Оқушылардың тапсырманы орындау
деңгейіне сай бағалап отыру.
Сантиметрге
өрнекте.
1дм 4см= 8дм 6 см= 2дм
2см=
4 дм 8 см= 40 дм= 1дм
=
.
Есепте.
1дм 2см – 8 см= 14 см + 6 см=
1дм 4 см – 9 см=
1м – 7 дм= 1дм + 8 см= 1м – 40
см=
2дм – 10 см= 1м – 9 дм= 1дм +
7 см=
Есепте.
71ц + 3 ц= 98кг – 3 кг= 91ц +
6 ц=
54кг + 4 кг = 77 ц – 3 ц= 39ц
– 4 ц=
51ц + 6 ц= 82ц + 4
ц= 87кг – 6 кг=
|
Оқулық,қабыр
ғаға ілінген ватмандар,
түрлі-түсті маркерлер
|
|
Сергіту
сәті
2
минут
|
Сергіту сәті "Қызыл гүлім -
ай"
|
Оқушылар би билеп сергіп
қалады.
|
|
Аяқталуы
Сабақты
бекіту
10
минут
|
Қызықты қосымша
тапсырмаларды орында:
|
Графикалық органайзер: «Балық
қаңқасы» диаграммасы
|
|
Бағалау
5
минут
Кері
байланыс
3
минут
|
|
Кері байланыс
кемесі
|
|
Үйге тапсырма:
оқулықта қалған тапсырманы
аяқтау.
|
|
Саралау
–
|
Бағалау -
|
Пəнаралық
байланыс
Қауіпсіздік жəне
еңбекті
қорғау
ережелері
АКТ-мен
байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
|
|
Рефлексия
|
|
|
Қорытынды
бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды
да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды
да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген
оқушылар туралы менің келесі
сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не
білдім?
|
17 Желтоқсан 2017
980
0 рет жүктелген
