Тексерілді:

ДОІЖО:

________Н.К.Бейсенбекова

Бекітемін:

Мектеп директоры:

___________А.Карекеева

Сыныбы: 10

Пәні: қазақ әдебиеті

Пән мұғалімі: Есенкулова Ж.Д.

Сабақтың тақырыбы:

Ш. Құдайбердіұлы «Ләйлі-Мәжнүн» дастаны

Сілтеме:

Интернет ресурстары

Қазақ әдебиеті оқулығы, авторлары: Қ.Алпысбаев, Б.Әбдіғазиұлы, т.б.

Жалпы мақсаты:

Оқушылар арасындағы диалогтік қарым-қатынасты дамыту. Әр оқушының өзіндік ой – қиялына ерік беріп, өзінше ой қорытуға,ой түюге баулу, шығармашылық жұмысқа жұмылдыру арқылы таным – түсініктерін дамыту

Негізгі

мақсат:

1. Оқушыларға дастан туралы, дастандағы кейіпкерлер туралы мәлімет беру,  дастанның мазмұны негізінде Ләйлі -Мәжнүн бейнесін ашу.
2. Оқушыларды адамгершілікке, мейірімділікке, қамқорлық жасауға баулу
3. Оқушының ой еркіндігін, эстетикалық сезімін ояту, қысқаша мазмұндату арқылы тіл дамыту, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

Оқу нәтижелері:

Әдеби дүниетанымдары кеңейеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«миға шабуыл» әдісі, постер қорғау, оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту, топпен жұмыс, топтастыру, толғаныс, топтық шығармашылық жұмыс

Барысы:

№

Кезеңдері

Іс - әрекеті

Күтілетін  нәтиже

Уақыт

Көрнекілік-тер

Ұйымдастыру

Амандасу. Жағымды орта қалыптастыру

Оқушылардың көңіл – күйлері көтеріледі. Жауапкершілік  сезімдері  артады.

5  минут

Ауызша

Ой  шақыру

Үй тапсырмасын тексеру

Өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойылады

Өз ойын еркін жеткізеді.

Өздерін еркін ұстайды.

6  минут

Ауызша

Мағынаны тану

Топтық жұмыс

Интербелсенді тақтадан слайдты

тамашалайды.

Ләйлі-Мәжнүн оқиғасының желісімен танысады

1-топ

2 -топ

3-топ

Ынтымақтастық қарым – қатынас орнайды. Топ мүшелерінің барлығы жұмысқа қамтылады.

«Ләйлі –Мәжнүн» оқиғасын жырлаған шығыс шайырлары

«Ләйлі-Мәжнүн» оқиғасы баспа беттерінде

Нәзира үлгісінде жазылған төл шығарма

13 минут

Интербелсенді тақта, слайд

қосымша мәлімет жазылған парақшалар

дәптер, оқулық

қағаз, маркер

Сергіту сәті

«Тілектер бұрқасыны» тренингі

Бір- біріне тілек жазады

5 мин

Тілек жазылған парақшалар

Ой толғаныс

5 жолды тұжырымдама

Синквейн

5 жолдық тұжырымдама: Ләйлі, Мәжнүн, Шәкәрім
1. Кім?
2. Қандай?
3. Не істеді?
4. Синоним
5. Бір сөйлем

5 минут

Оқу құралдары

Үйге тапсырма

1 минут

Бағалау

Оқушылар бағалау критерийлері арқылы бағаланады. Мұғалім оқушылар пікірін сұрайды. Өзі қорытындылайды.

Өздерін бағалап үйренеді.

6 минут

Бағалау парақтары

Рефлексия

«Жетістіктер мен ұсыныстар» әдісімен оқушылардың пікірі тыңдалады.

Оқушылардың  сабақты қалай меңгергендігі анықталады.

3 минут

Ауызша

І топ

Топ мүшелері

Үй жұмысы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

Балдар жиынтығы

Бағасы

ІІ топ

Топ мүшелері

Үй жұмысы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

Балдар жиынтығы

Бағасы

ІІІ топ

Топ мүшелері

Үй жұмысы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

Балдар жиынтығы

Бағасы