СЫНЫП: 2

Сабақ

Мұғалімнің аты-жөні:Аханова Бибигул

Күні:

Тақырыбы

Сөйлемдегі сөздердің байланысы

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.3.6.1 мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер / сөйлем/калиграмма құрастыру

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Ауызша тіл мен жазбаш тілдің айырмашылықтары туралы біледі.Сөйлем ішінен тауып ажырата алады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

.Сауатты,көркем жазуға үйренеді,тақырыпты басқа тақырыппен салыстыра алады..

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер,мәтін

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

2-сыныпта өткен білімді тексеруге арналған тест тапсырмасын орындау

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Психологиялық дайындық.
- Сабақта бәріміз бір-бірімізге сәттілік тілейік.
«Мозайка». Көбелек, Қарлығаш, Барыс суреттерді құрастыру арқылы топқа бөліну.
1. Жәндіктер, құстар, аңдардың суреттер қимасын 3 топқа үлесіріп беру.

1-топ: Көбелек

2-топ: Қарлығаш

3-топ: Барыс

Тренинг жазылған парақшалар

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

1. Жәндіктер, құстар, аңдардың суреттер қимасын 3 топқа үлесіріп беру. Оқушылар өздері ойланып жәндіктерді, құстарды, аңдарды класстары бойынша топтастырады. Олардың табиғатқа қандай пайдасы бар, олар қандай жерлерді тіршілік ететіндігін, қайда кездескендерін өмірмен байланыстырып әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

Оқулық. Кеспе мәтіндер.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Ортасы

10 минут

2. (Дәптермен жұмыс) Суретте нелер бейнеленген? Олардың аттарын жаз және сөйлемді байланыстырып құра.

Қасқыр, тіршілік, орманда, етеді;
Түлкі, қу, өте, болады;
Қоян, болады, қорқақ;

3. Сұрақтардың орнына сөйлемнен керекті сөздерді қойып жаз.

Не?

Қайда? сайрайды

Қашан?

4. Төмендегі сөйлемдер мағыналы болатындай етіп, сөздердің орнын ауыстырып жаз.

Мен бардым мектепке.

Аулада жүр тауықтар.

Сырғанақ қыста тебеміз.

Шомаламыз жазда өзенге.

«Пкірлер» парағы әдісі, сұрақтар жазылған парақшалар,

қалам.

Сергіту сәті

2 минут

«Қызыл гүлім-ай» биі

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл.

Рефлексия парағы

Бағалау парақшасы

Қағаз қиындылары.

Қосымша ақпарат