ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
№ 233 Ж. Нұрсейітов атындағы орта мектептің география пәні мұғалімі
Мырзабаева Лариса Сериковна
Қысқа мерзімді жоспар
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1. Табиғи ресурстар Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты – жөні: Сынып: 8 Қатысқындар: Қатыспағандар: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
5. Экономикалық география Табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалау. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сәйкес) |
8.5.1.1. Табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалау. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ойлау деңгейінің дағдылары: |
Қолдану: Табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалаудың маңызын біліп, таралу аймақтарын картадан көрсете алады. Талдау: Жекелеген елдердің табиғи ресурспен қамтамасыз етілуін есептеп шығарады, талдайды, диаграммасын сыза алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Оқылым, жазылым, айтылым |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
Азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық пен шығармашылық, ашықтық және өмір бойы оқу үйрену. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс: |
Экология , экономика, геология, математика |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
7.5.1.1. Табиғи ресурстарды жіктейді |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспары |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уақытты жоспарлау кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар, дереккөздер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі: Ынтымақтастық атмосферасын құру.Оқушылар назарын шоғырландыру. Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау. Сынып оқушылары таратпа қағаздарды жинақтау арқылы І топ "Жер ресурстары",ІІ топ"Су ресурстары", ІІІ топ "Минералды ресурстар" топтарына топтастырылады. Алдыңғы білім "20 секунд" әдісі арқылы сұралады. Мұғалім арнайы сұрақтар жасырады және ойлануға 20 секунт уақыт береді. Қолданылатын әдіс оқушылардың өз жауаптарын ой елегінен өткізіп, нақты жауап берулері үшін жасалынады. 1.Табиғат ресурстары дегеніміз не? 2.Оның қандай түрлерін білесіңдер? 3. Қазақстанда табиғат ресурстарының қандай түрлері таралған? 4. Жергілікті жерде қандай табиғи ресурстардың түрлері бар? Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау әдісі |
Интербелсенді тақта Мадақтау |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
1– тапсырма Мәтінмен жұмыс (Т) «Өрмекші әдісі» Әр топқа жеке тапсырма беріледі.Мәтінді оқып алады, постерге түсіреді, жаңа сөздерді теріп жазады. (белсенді оқыту) І топ Экономикалық бағалаудың маңызы мен оған әсер ететін факторлар ІІ топ Экологиялық бағалаудың ерекшелігі ІІІ топ Аймақтарда орналасқан табиғат ресурсының шаруашылық маңызы Топтық бағалау «Сэндвич» әдісі
Сергіту сәті. Әсем әуен «Кел билейік»
2-тапсырма (Ж)(саралап оқыту) Елдердің табиғи ресурстармен қамтылу көрсеткіштерін анықтап, талдау. І деңгей Елдердің табиғи ресурстармен қамтамасыз етілуін формула бойынша есепте. ІІ деңгей Елдердің табиғи ресурстармен қамтамасыз етілуін талда ІІІ деңгей Елдердің табиғи ресурстармен қамтамасыз етілуінінің бағанды диаграммасын сыз
Тапсырма №1. (Жж) 1.1. Қарағанды көмір бассейініне экономикалық тұрғыда баға беріңіз
1.2. Екібастұз көмір бассейініне экологиялық тұрғыдан баға беріңіз
1.3. Таралу аймақтарын кескін картаға түсіру.
|
Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.
www.xmusik.kz
Таратпа материалдар
Қазақстанның минералды ресурстар картасы
Оқушыларға табиғи ресурстардың қамтылуы бойынша есептеудің формуласын ұсыну. Қосымша елдердің табиғи ресурстар мен қамтылуын көрсететін статистикалық мәліметтер беру
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы |
Кері байланыс сұрақтары
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қосымша ақпарат |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
№ 233 Ж. Нұрсейітов атындағы
орта мектептің география пәні
мұғалімі
Мырзабаева Лариса
Сериковна
Қысқа мерзімді
жоспар
Ұзақ мерзімді
жоспардың тарауы: 5.1. Табиғи
ресурстар Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты
– жөні: Сынып: 8
Қатысқындар: Қатыспағандар: Сабақтың
тақырыбы: 5. Экономикалық
география Табиғи ресурстарды
экономикалық және экологиялық тұрғыдан
бағалау. Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына
сәйкес) 8.5.1.1. Табиғи ресурстарды
экономикалық және экологиялық тұрғыдан
бағалау. Сабақтың
мақсаты: Табиғи ресурстарды
экономикалық және экологиялық бағалаудың маңыздылығын
біледі. Табиғи
ресурстарды экономикалық және экологиялық
тұрғыда бағалап, таралу аймақтарын картадан
көрсетеді Жекелеген елдердің
табиғи ресурспен қамтамасыз етілуін
толық сипаттайды.( есептеп шығарады ,
талдайды, диаграммасын сызады).
Бағалау
критерийі Табиғи ресурстарды
экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалай алатын
болады. Ойлау деңгейінің
дағдылары: Қолдану: Табиғи
ресурстарды экономикалық және экологиялық
тұрғыдан бағалаудың маңызын біліп, таралу аймақтарын картадан
көрсете алады. Талдау: Жекелеген елдердің
табиғи ресурспен қамтамасыз етілуін
есептеп шығарады, талдайды, диаграммасын сыза
алады. Тілдік
мақсаттар Оқылым, жазылым,
айтылым Құндылықтарға
баулу Азаматтық жауапкершілік,
құрмет, ынтымақтастық пен шығармашылық, ашықтық және өмір бойы оқу
үйрену. Пәнаралық
байланыс: Экология , экономика,
геология, математика Алдыңғы
білім
7.5.1.1. Табиғи ресурстарды
жіктейді Жоспары Уақытты
жоспарлау кезеңдері Сабақтағы жоспарланған
жаттығу түрлері Ресурстар,
дереккөздер Сабақтың
басы 5
мин
Ұйымдастыру
кезеңі:
Ынтымақтастық атмосферасын
құру.Оқушылар назарын шоғырландыру. Оқушылармен бірге сабақ
мақсаттарын анықтау. Сынып оқушылары
таратпа қағаздарды жинақтау арқылы І топ "Жер ресурстары",ІІ топ"Су
ресурстары", ІІІ топ "Минералды ресурстар" топтарына
топтастырылады. Алдыңғы білім "20
секунд" әдісі арқылы
сұралады. Мұғалім арнайы
сұрақтар жасырады және ойлануға 20 секунт уақыт береді.
Қолданылатын әдіс оқушылардың өз жауаптарын ой елегінен өткізіп,
нақты жауап берулері үшін
жасалынады.
1.Табиғат ресурстары дегеніміз
не?
2.Оның қандай түрлерін
білесіңдер?
3. Қазақстанда табиғат ресурстарының қандай түрлері
таралған?
4. Жергілікті жерде қандай табиғи ресурстардың түрлері
бар? Қалыптастырушы бағалау:
Мадақтау әдісі Интербелсенді
тақта Мадақтау Сабақтың
ортасы
1– тапсырма Мәтінмен жұмыс
(Т) «Өрмекші әдісі»
Әр топқа жеке тапсырма
беріледі.Мәтінді оқып алады, постерге түсіреді, жаңа сөздерді теріп
жазады.
(белсенді
оқыту) І
топ Экономикалық бағалаудың маңызы
мен оған әсер ететін факторлар ІІ
топ Экологиялық бағалаудың
ерекшелігі
ІІІ
топ Аймақтарда орналасқан табиғат
ресурсының шаруашылық маңызы
Топтық
бағалау «Сэндвич» әдісі
Сергіту
сәті.
Әсем әуен «Кел
билейік»
2-тапсырма
(Ж)(саралап
оқыту) Елдердің табиғи ресурстармен
қамтылу көрсеткіштерін анықтап,
талдау. І
деңгей Елдердің табиғи ресурстармен
қамтамасыз етілуін формула бойынша есепте. ІІ
деңгей Елдердің табиғи ресурстармен
қамтамасыз етілуін талда ІІІ
деңгей Елдердің табиғи ресурстармен
қамтамасыз етілуінінің бағанды диаграммасын
сыз Ел Мұнай қоры
млрд.т Көмір қоры
млн.т Темір
қоры млрд.т Мұнай
өнд. қоры Көмір
өнд. қоры Темір
өнд. қоры Қамтамасыз етілуін
есептеу мұнай көмір темір Индонезия 0,5 28017 2,9 0,97 0,421 65 Үндістан 0,8 60600 25 0,99 605 260 Қазақстан 3,9 33600 29 1,6 114 22 Тапсырма №1.
(Жж) 1.1. Қарағанды көмір
бассейініне экономикалық тұрғыда баға
беріңіз Сапасы Қолдану
аумағы Табиғат ресурстарын өндіру
кезінде кететін шығын мөлшерін
сипаттау Тасымалдау кезінде болатын
шығын мөлшерін бағалау
1.2. Екібастұз көмір
бассейініне экологиялық тұрғыдан баға
беріңіз Өндіру кезінде қоршаған ортаға
әсері (террикон) Табиғат ресурстары
сарқылғаннан кейінгі қоршаған ортаға әсері (
карьер) Қалпына келтіру жолдарын
ұсынады
1.3. Таралу аймақтарын
кескін картаға түсіру. Бағалау
критерийі Дискриптор Табиғи ресурстарды
экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалай алатын
болады. -Қарағанды көмір
бассейініне экономикалық тұрғыда және. Екібастұз көмір бассейініне
экологиялық тұрғыда баға береді -Табиғат
ресурстарының таралу аймақтарын картадан
көрсетеді.
Жекелеген аймақтардың
табиғи ресурспен қамтамасыз етілуін
есептейді,талдайды, диаграммасын сыза
алады Табиғи ресурспен қамтамасыз етілуін
есептеп шығарады. Табиғи ресурспен қамтамасыз етілуіне
талдау жасайды Диаграммасын сыза
алады.
Оқушылар мәтінмен жұмыс
жасайды.
www.xmusik.kz
Таратпа
материалдар
Қазақстанның минералды
ресурстар картасы
Оқушыларға табиғи ресурстардың
қамтылуы бойынша есептеудің формуласын ұсыну. Қосымша елдердің
табиғи ресурстар мен қамтылуын көрсететін статистикалық мәліметтер
беру
Сабақтың
соңы
Кері байланыс
сұрақтары
Табиғи ресурстық әлеует
дегеніміз не?
Табиғи ресурстарды бағалаудың
қандай түрлерімен таныстық?
Табиғи ресурстарды
экономикалық бағалау деген не?
Табиғи ресурстарды экологиялық
бағалау деген не?
Табиғи ресурстарды бағалаудың
шаруашылық үшін қандай маңызы бар.
Табиғи ресурспен қамтамасыз
етілу деген не?
Қосымша
ақпарат | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
