Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Ашық сабақ Talking about holidays
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Lesson plan
Unit of a long term plan Celebration |
School: Socializm |
||||||||||
Date: |
Teacher’s name: Bukayeva A.K |
||||||||||
CLASS: 5 |
Number present: |
absent: |
|||||||||
Lesson title |
Talking about holidays |
||||||||||
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme) |
5.C1 use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups 5R.1 understand the main points in a limited range of short simple texts on general and curricular topics |
||||||||||
Level of thinking skills |
Lower-order thinking skills |
||||||||||
Lesson objectives |
All learners will be able to :
Most learners will be able to :
Some learners will be able to :
|
||||||||||
Assessment criteria |
-Write about holidays describing place, objects using zero conditional |
||||||||||
Values links |
Respect intercultural awareness and to be polite and respectful to each other
|
||||||||||
Cross-curricular liks |
Geography |
||||||||||
Previous learning |
Holiday activities |
||||||||||
Plan |
|||||||||||
Planned timings |
Planned activities (replace the notes below with your planned activities) Planned activities (replace the notes below with your planned activities) What will the pupils learn? How will they learn it? Suggested Teaching Activities Active Learning activities |
Resources |
|||||||||
Start 2 min |
Greeting: learners respond to greeting of the teacher and take their places. 1. Organization moment: greeting the students. Dividing into subgroups using cards with word {1 group - Italy ; 2 group - England; 3 group – Spain; 4 group- Japan} Warming up: Миға шабуыл. Ok. Listen to the poem and say what season it is about. This is the season When mornings are dark And birds do not sing In the woods, in the parks This is the season When children ski And Father Frost brings The New Year tree. (Winter.) That’s right. It’s winter. Now tell me what season is it now? What month is it now? What is the weather like today? Yes, you are right. Thank you.
“every country in their language welcomes out” activity. New words:
Use words. (holiday, day off, weekend, day of rest)How do you think what theme have we got for today? The learners find the odd word and identify lesson’s theme. Teacher introduces lesson objectives and Assessment Criteria to the learners. |
Pictures of transport, back bags, slides |
|||||||||
Middle 3 min 3 min 3 min 6 min 4 min
8 min
6 min
End 5 min |
Activity –Matching
Differentiation by outcome CHRISTMAS,HALLOWEEN, NAURYZ,MOTHERSDAY
Don’t eat in class: 1 _____ English in class. 2 _____samba on the tables in class 3_____your homework 4_____your friends’ homework 5_____in the school building
Britain Kazakhstan
Learners choose pictures of celebrations and activity and use them to talk. They are asked to questions:
AFL: Gallery- nomination “Best work” W. Task-3 (flies strategy)
Play games (listening to music and finding a festive father)
Feedback: “Mikrafon” Reflection All learners put stickers into three groups according their understanding of the lesson Smiles Home task is...repeat new words Evaluation tree
- very good - so-so
- bad Home task is … Goodbye! |
Much letters: C,,H,I,L,N,A, T,M,O,T,H,D,
Work in pairs Run, dance, do, eat, copy, speak
Pictures, cards
A3 paper, colour marker
A3 drawing Diogramme
Words flashcards,
Stickers |
|||||||||
|
|
|
|||||||||
Additional information |
|||||||||||
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners? |
Assessment – how are you planning to check learners’ learning? |
Health and safety
check |
|||||||||
Task 1. Divide these words on the categories and make up sentence. Differentiation by outcome for more able learners: Why you choose this type of transport? Task 5. Differentiation by task for more able learners: -make up a story connecting sentences into paragraph Task 6. Match a word in A with a word in B to take a new word. Differentiation by More able learners make up sentences using compound nouns; Less able learners translate the words
|
At the end of the lesson, learners reflect on their learning:
|
- ICT displays - smart/interactive white boards or screens, projectors;
|
|||||||||
Reflection
Were the lesson objectives/learning objectives realistic? Did all the learners achieve the lesson objectives/ learning objectives? If not, why? Did my planned differentiation work well? Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why? |
Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson. |
||||||||||
770 ₸ - Сатып алу
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация
жариялап табыс табыңыз!
Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз.
(kaspi Gold, Halyk bank)
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған
Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.
Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ |