ББҰА

Павлодар ауданы білім беру бөлімінің «Заңғар жалпы орта білім беру мектебі»КММ

Бөлім

Қозғалыс

Педагогтың аты-жөні

Туймебаева А.Т.

Күні

18.02.25

Сынып:8

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Тірек – қимыл жүйесінің маңызы мен қызметі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.6.1 тірек – қимыл жүйесінің қызметтерін сипаттау

Сабақтың мақсаты

• Адам қаңқасының құрылысы мен қызметін сипаттау

• Тірек-қимыл жүйесінің қызметін сипаттау

Құндылықтар

Бірлік және ынтымақ: сыныпта жағымды ахуалды сақтай білу

Заң және тәртіп: тәртіп пен әділдік

Жасампаздық және жаңашылдық: өз шешімдері мен идеяларын ұсына білу

3-апта дәйексөзі :

Тәртіп – тәрбие бастауы

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

- Амандасу;

- Оқушыларды түгендеу

Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Жылы лебіз» тренингі арқылы оқушылар бір біріне тілектер білдіреді.Жүрекшелерді ұсынып,төстеріне тағады.

Шпашкадағы суреттер арқылы топқа бөлу.(3 топқа )

Ми суретіндегілер «Дарындылар»

Көз суретіндегілер «Қырандар»

Құлақ суретіндегілер «Зейінділер»

Мұғаліммен амандасады, оқушылар бір – біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілеп, тілек айтады

Мақсаты:оқушылар бірін-біріне тілек білдіреді,тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады,сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі;оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады,көңіл- күйін көтереді және бауырмалдылығын оятады.

презентация

Үй тапсырмасын тексеру

5 мин

Ворд волл қосымшасы арқылы үй тапсырмасын жасау керек

https://wordwall.net/resource/85060228

Үй тапсырмасын тексеру мақсатында берілген сұрақтарға жауап береді

Сілтеме арқылы өтіп орындайды

Бағалаупарағы арқылы бағалау

интербелсенді тақта

https://wordwall.net/resource/85060228

Жаңа сабаққа кіріспе

5 мин

(Ұжымдық жұмыс) «Миға шабуыл» әдісі. Құпия мәтін:

Бұл жүйе дене құрылымының негізгі іргетасы. Ол бұлшықеттермен және басқа ұлпалармен бірге жұмыс істей отырып, қозғалысқа мүмкіндік береді. Бұл құрылым адамның ішкі органдарын қорғайды және дененің формасын сақтауға көмектеседі.

Оның жеке бөліктері дененің әртүрлі қызметтерін атқарады: кейбіреулері жүрек пен өкпені қорғауға қатысады, ал басқалары миды қорғауға арналған. Сонымен қатар, бұл құрылым кальций сияқты маңызды элементтерді сақтайды, бұл адамның жалпы денсаулығы үшін маңызды.

Адамның ағзасының мықтылығы мен икемділігін үйлестіре отырып, дененің әртүрлі қимылдарын орындауға мүмкіндік береді.

Бұл не?

Жаңа тақырыппен танысу үшін оқулық пен видео ақпараттар қолданылады

Бағалаупарағы арқылы бағалау

Сілтеме арқылы өтіп орындайды

интербелсенді тақта, оқулық

Қосымша парақта мәтін

Видео ақпарат:

https://www.youtube.com/watch?v=eEjHOGft050

Ортасы

10 мин

2 мин

(Топтық жұмыс)

Тапсырма 1

Мақсаты: Оқушыларды жаңа тақырыппен терең таныстыру және топтық жұмыс арқылы өзара түсіндіру дағдыларын дамыту.

Мұғалімнің әрекеті:

1. Әр топқа төмендегі тақырыптар бойынша материалдар береді:

   • 1-топ: «Дарындылар» «Тірек-қимыл жүйесінің маңызы»

   • 2-топ: «Қырандар»«Адам қаңқасының жалпы сипаттамасы»

   • 3-топ: «Зейінділер»«Қаңқа бөлімдері мен олардың қызметтері»

Мозайка платформасы арқылы.топтар сүйектерді орнына қояды

«Дарындылар» Қол сүйектері

«Қырандар»«кеуде сүйектері»

«Зейінділер»«Аяқ сүйектері»

Сергіту сәті қаңқалар биі

Оқушылардың әрекеті:

1. Әр топ мозайка платформасындағы тапсырмаларды орындап өз тобына бал жинайды

2. Барлық топ қайта жиналып, жалпы тақырыпты талқылайды және қорытынды жасайды.

Сілтеме арқылы өтіп орындайды

Дескриптор:

Тірек-қимыл жүйесінің маңызын сипаттайды 2б

Бағалау: «Өзін-өзі бағалау»

Сүйектерді дұрыс анықтайды

Әр дұрыс жауап 1 балл

5 мин

7 мин

жұптық жұмыс

Тапсырма 2.

Сәйкестік тесті:

Берілген сүйектер мен олардың атқаратын рөлдерін сәйкестендіріңіз:

Жауаптар: 1 - D, 2 - B, 3 - A, 4 - C, 5 – E

Тапсырма 3.

Жеке жұмыс жемістерді кім көп жинау ойыны

https://www.umapalata.com/zexpo/game.html?LANG=RU&idGames=143269

Қосымша тапсырма егер оқушылар тапсырмаларды жылдам орындап қойса қосымша тапсырма

Топтық жұмыс) Тапсырма 4- Тәжірибелік жұмыс (STEAM әдісі)

Тапсырма:

• Топтарға макарондар, желім, сіріңке, пластилин сияқты материалдар таратылады.

• Әр топқа тапсырма беріледі:

5. Шындық/Жалған тесті:

Төмендегі сөйлемдердің әрқайсысы дұрыс (Шындық) немесе қате (Жалған) екенін анықтаңыз:

1. Бас сүйек дененің барлық бөліктерін қорғауға жауапты. (Шындық / Жалған)

2. Қабырғалар тек қаңқаны ғана қорғайды, бірақ денені қозғалысқа келтірмейді. (Шындық / Жалған)

3. Жамбас сүйек адамның жүрегін қорғауға қызмет етеді. (Шындық / Жалған)

4. Қолдар мен аяқтар дененің қозғалысына көмектеседі, бірақ оларды біріктіретін жамбас сүйегінсіз жұмыс істей алмайды. (Шындық / Жалған)

5. Омыртқа дененің негізгі тірегі ретінде жұмыс істейді, барлық сүйектерді бір-бірімен байланыстырады. (Шындық / Жалған)

Жауаптар:

1. Жалған

2. Шындық

3. Жалған

4. Шындық

5. Шындық

«Адам қаңқасының моделі» – негізгі сүйектердің құрылымын мак ароннан жасайды

 Тапсырма аяқталғаннан кейін, жұптар өз жобаларын көршісімен ауысып бірін –бірі тексеріп бағалайды.

Дескриптор:

Сүйектер мен рөлдерін дұрыс сәйкестендіреді 5б

 Әр топ өз моделін құрастырады.

 Құрастыру кезінде әрбір элементтің қызметін талқылайды.

Шындық тұжырымды анықтайды 1б

Жалған тұжырымды анықтайды 1б

Қосымша парақта,таратпа парақтарда

Сабақтың соңы

3 мин

«Оқушылар сұрақ қояды» әдісі. Оқушыларға бүгінгі өтілген сабақ бойынша қорытындылау мақсатында сұрақтар қоюға мүмкіндік жасаңыз. Жазбаша түрдегі сұрақтарға арналған «Сұрақтар қорапшасы» оқушылар үшін қарым-қатынас жасаудың өзгешелеу түрі болып табылады.

Қорытындылай келе, оқушыларға кері байланыс беріледі.

Кері байланыс: «Серпілген сауал» әдісі

• Мен бүгін сабақта білдім...

• Мен бүгінгі сабақта үйрендім...

• Бүгінгі сабақта мен үшін жаңалық болды...

• Мен үшін түсініксіз болды...

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Рефлексия парағы