Unit of a long term plan : Creativity

School:General Education school named after

№1 M Auezov.

(№1 М. Әуезов атындағы жалпы білім беретін мектеп)

Date:

Teacher nameAlseitova Janar

Grade: 5

Number present:

absent:

Lesson title

Tours of Astana p.98

Learning objectives

5.4.2.1 understand with litle support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics;

5.3.3.1 give an opinion at sentence level on a limited range of general and curricular topics

Lesson objectives

Learnerswill be able to:

• identify the facts and details from the text about Astana

• Express their own opinion about Astana

Level of thinking skills

• Knowledge and comprehension

• Application

Stages / Time

Teachers actions

Students

actions

Assessment

Resources

Beginning

• 5 min.

The lesson greeting.

The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson.

Warm up

Learners are offered to look at the pictures and name the actions. – look at the actions

What do you see in this picture?

What do you think we will learn today?

The teacher shows several pictures to guess the topic.

Greeting

Learners try to guess the topic of the lesson

Oral

Feedback

А 4 paper

Main part

Pre reading task

- 7 min.

W.

“Answer the question” activity.

Watch the video and answer the question.

1. What beautiful places can you see on the video?

2. What did you like best about the video?

Students watch the video and give their ideas about the video.

Whole class. Oral

Feedback

Well done

Excellent

https://www.google.com/search?q=one-day+tours+of+astana+video&sca_esv=570067020&sxsrf=AM9HkKkMuA8i22WasRyA9A_wRfHyZym-_Q%3A1696263278654&ei=buwaZaTBJ5aSwPAP3eCl4A0&oq=one-day+tours+of+astana+vi&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiGm9uZS1kYXkgdG91cnMgb2YgYXN0YW5hIHZpKgIIADIFECEYoAEyBRAhGKABMgUQIRigATIIECEYFhgeGB0yCBAhGBYYHhgdMggQIRgWGB4YHTIIECEYFhgeGB0yCBAhGBYYHhgdMggQIRgWGB4YHTIIECEYFhgeGB1I-DpQ7QpY2CpwAngBkAEAmAHpAaABkgaqAQUwLjIuMrgBAcgBAPgBAcICChAAGEcY1gQYsAPCAgYQABgWGB7CAgUQABiiBMICBBAhGBXiAwQYACBBiAYBkAYI&sclient=gws-wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:8b4c6890,vid:lYPjWuiG05o,st:0

While reading task

Reading the text – min.

Doing the task –10 min.

1. Extensive reading. Scan‘Matching’ activity.

The teacher will give matching task according to the text.

1. Khan Shatyr

2. Bayterek Tower

3. Akorda

4. Peace Palace

5. Hazret Sultan

6. The Museum of the First P Kazakhstan

1. It’s a great place to visit – winter or summer

2. The palace has a concert hall, a conference hall, and art galleries

3. You can see that the shape of the tower is borrowed from a folk tale about a bird

4. It has space for weddings. there are halls to read the koran and sit in educational groups.

5. The official workplace the President of Kazakhstan

There are over 40,000 exhibits in the museum

Teacher will give A 1 level text and CCQ questions

First of all, I’m going to take you to a very high place. It’s a tower and we are going to go up to the top. It’s over 100 metres high. It’ll be very exciting. Next, we’re going to walk around the city centre. Of course, you must try some Kazakh food so for lunch you are going to eat beshbarmak, a delicious dish with meat and noodles. In the afternoon we are going to visit an entertainment centre shaped like a tent and watch a film.

Descriptors

A learner

• Learners read the text and matching

Differentiation by support:

• Learners read the text.

Differentiation by support:

• Less able learners answer yes or no questions

‘YES or NO questions’

1 Are they going to a very high place? (Yes)

2. Are they going to eat beshbarmak for lunch? (Yes)

3. Are they going to go to Washington? (NO)

4. Are they going to visit an entertainment centre shaped like a tent and watch a film in the morning? (NO)

Criteria

-Students get one point for every correct answer

English Plus

Grade 5 Student’s Book Ex: 2 p 98 99

A4 paper

After reading

Pair work

• 3 min.

P. “Discussion” activity

Answer the question in pairs:

“What would you do if you had one-day tour to Astana?”

Descriptors

A learner

• make a new dialogues with your classmate.

• Students express their own ideas about day trips around Astana

Criteria

-Use top vocabulary

-Use be going to

Pre speaking task

• 5 min.

W. “What is the answer” activity.

The teacher will show a map of England on the board and ask questions:

1. What country do you see on a map?

2. What is capital of the county?

3. What kind of sightseeing do you know in England?

Descriptors

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Альсеитова Жанар Джунуспековна Түркістан облысы Шардара ауданы №1 М.Әуезов атындағы жалпы білім беретін мектеп

01 Мамыр 2024

225

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Tours of Astana"

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ "Tours of Astana"

Материал туралы қысқаша түсінік

сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Short term plan

Unit of a long term plan : Creativity		School:General Education school named after №1 M Auezov. (№1 М. Әуезов атындағы жалпы білім беретін мектеп)
Date:		Teacher nameAlseitova Janar
Grade: 5		Number present:	absent:
Lesson title	Tours of Astana p.98
Learning objectives	5.4.2.1 understand with litle support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics; 5.3.3.1 give an opinion at sentence level on a limited range of general and curricular topics
Lesson objectives	Learnerswill be able to: identify the facts and details from the text about Astana Express their own opinion about Astana
Level of thinking skills	Knowledge and comprehension Application

Stages / Time	Teachers actions	Students actions	Assessment	Resources
Beginning 5 min.	The lesson greeting. The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Warm up Learners are offered to look at the pictures and name the actions. – look at the actions What do you see in this picture? What do you think we will learn today? The teacher shows several pictures to guess the topic.	Greeting Learners try to guess the topic of the lesson	Oral Feedback	А 4 paper
Main part Pre reading task - 7 min.	W. “Answer the question” activity. Watch the video and answer the question. What beautiful places can you see on the video? What did you like best about the video?	Students watch the video and give their ideas about the video.	Whole class. Oral Feedback Well done Excellent	https://www.google.com/search?q=one-day+tours+of+astana+video&sca_esv=570067020&sxsrf=AM9HkKkMuA8i22WasRyA9A_wRfHyZym-_Q%3A1696263278654&ei=buwaZaTBJ5aSwPAP3eCl4A0&oq=one-day+tours+of+astana+vi&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiGm9uZS1kYXkgdG91cnMgb2YgYXN0YW5hIHZpKgIIADIFECEYoAEyBRAhGKABMgUQIRigATIIECEYFhgeGB0yCBAhGBYYHhgdMggQIRgWGB4YHTIIECEYFhgeGB0yCBAhGBYYHhgdMggQIRgWGB4YHTIIECEYFhgeGB1I-DpQ7QpY2CpwAngBkAEAmAHpAaABkgaqAQUwLjIuMrgBAcgBAPgBAcICChAAGEcY1gQYsAPCAgYQABgWGB7CAgUQABiiBMICBBAhGBXiAwQYACBBiAYBkAYI&sclient=gws-wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:8b4c6890,vid:lYPjWuiG05o,st:0
While reading task Reading the text – min. Doing the task –10 min.	Extensive reading. Scan‘Matching’ activity. The teacher will give matching task according to the text. Khan Shatyr Bayterek Tower Akorda Peace Palace Hazret Sultan The Museum of the First P Kazakhstan It’s a great place to visit – winter or summer The palace has a concert hall, a conference hall, and art galleries You can see that the shape of the tower is borrowed from a folk tale about a bird It has space for weddings. there are halls to read the koran and sit in educational groups. The official workplace the President of Kazakhstan There are over 40,000 exhibits in the museum Teacher will give A 1 level text and CCQ questions First of all, I’m going to take you to a very high place. It’s a tower and we are going to go up to the top. It’s over 100 metres high. It’ll be very exciting. Next, we’re going to walk around the city centre. Of course, you must try some Kazakh food so for lunch you are going to eat beshbarmak, a delicious dish with meat and noodles. In the afternoon we are going to visit an entertainment centre shaped like a tent and watch a film.	Descriptors A learner Learners read the text and matching Differentiation by support: Learners read the text. Differentiation by support: Less able learners answer yes or no questions ‘YES or NO questions’ 1 Are they going to a very high place? (Yes) 2. Are they going to eat beshbarmak for lunch? (Yes) 3. Are they going to go to Washington? (NO) 4. Are they going to visit an entertainment centre shaped like a tent and watch a film in the morning? (NO)	Criteria -Students get one point for every correct answer	English Plus Grade 5 Student’s Book Ex: 2 p 98 99 A4 paper
After reading Pair work 3 min.	P. “Discussion” activity Answer the question in pairs: “What would you do if you had one-day tour to Astana?”	Descriptors A learner make a new dialogues with your classmate. Students express their own ideas about day trips around Astana	Criteria -Use top vocabulary -Use be going to
Pre speaking task 5 min.	W. “What is the answer” activity. The teacher will show a map of England on the board and ask questions: What country do you see on a map? What is capital of the county? What kind of sightseeing do you know in England?	Descriptors Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Ашық сабақ 5 сынып 01.05.2024 225 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Альсеитова Жанар Джунуспековна Түркістан облысы Шардара ауданы №1 М.Әуезов атындағы жалпы білім беретін мектеп Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ