Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Қайназарова Кунжамал

Калкозовна

10 сынып 16 оқушы

Егіндікөл ауылы

Егіндікөл орта жалпы білім беретін мектебі.

8.02.2017 ж

1-сабақ № 20 кабинет

Сабақтың атауы

Тригонометриялық функциялардың туындылары

Сілтеме

Алгебра және анализ бастамалары 10 сынып, Әбілқасымова А.Е.

Жалпы мақсаты

Тақырыпты игере отырып, тригонометриялық функциялардың туындысын табу формуласымен танысып, оларды есептер шығару кезінде қолдануды үйреніп, туындыны есептеу тақырыбы бойынша білім, білік дағдыларыңды дамытасыңдар.

Міндеттер

• Ынтымақтасқан іс әрекет арқылы оқушының таным қызметінің дамуына ықпал ете отырып (яғни өз бетімен білім алуға ұмтылдыру), шығармашылық қабілетін ашуға қозғау салу.

• Оқушылардың алған білім білік дағдыларын дамытып, тереңдету, өздігінен жұмысістеу қабілетін ашу,әлеуметтік қарым-қатынас нәтижесінде ойлау және сөйлеу дағдыларын дамыту.

• Пәндік білім арқылы оқушылардың логикалық ойлауын, интеллектуалдық дамуын жетілдіру.

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

• Туынды ұғымы, қарапайым функциялардың туындылары, тригонометриялық функциялардың туындылары тақырыбын оқушылардың өз беттерімен меңгеруіне күш салынады.

• Топта жұмыс істеу арқылы тақырыпты меңгеріп шығу;

• Оқушылардың өзін және бірін-бірі бағалау мүмкіндіктерін жасау;

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

топпен жұмыс, саралап-бағалау, толғаныс, болжау,

Сабақтың көрнекілігі

Оқулық ,үлестірме парақшалар, слайдтар, бағалау парағы

Күтілетін нәтиже

Туынды ұғымын біледі, қарапайым функциялардың туындыларын таба біледі, күрделі функциялардың туындыларын таба алады , тригонометриялық функциялардың туындыларын таба біледі.

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушыларды « Формуланың жартысын табу» арқылы үш топқа бөлу.

Сабақтың барысы

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер.

Түрткі сұрақтар: (Ашық сұрақтар)

(Өткен тақырыпты еске түсіру)

1. Функцияның туындысын табу амалын қалай атаймыз?

2. Туындының физикалық және геометриялық мағынасы не?

3. Қосындының туындысы неге тең?

4. Көбейтіндінің туындысы неге тең?

5. Бөліндінің туындысы неге тең?

6. Дәреженің туындысы неге тең?

Үй жұмысын тексеру .

үй тапсырмасын дәптерлерін сағат тілімен айналдыру арқылы экраннан жауабын тексеру

Әр топқа екі сұрақ беріледі. Алдымен өзі,сосын жұптасып, топтасып ойланып жауап береді.

Бір оқушы тақтада мысал жазады.

1-топ оқушылары кезектесіп сұрақтарды оқып, жауап береді.

2-топ оқушылары кезектесіп сұрақтарды оқып, жауап береді.

3-топ оқушылары кезектесіп сұрақтарды оқып, жауап береді

оқушылар бір-бірінің есебін тексеріп жауап парағына белгілейді.

Сабақтың барысы

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ТҮСІНУ- Слайд №5

Слайд арқылы мысалдар беріледі. Осы мысалдар арқылы бүгінгі тақырып ашылады.

Анықтамасы,мысалдар беріледі

Әр оқушы тақырыпты игеруге арналған тапсырмаға ұқсас тапсырмаларын орындайды. Жұпта талдайды, дұрыс не бұрыс екендігін айтады.

(білу , түсіну деңгейі)

І топ у = sin  . у = cos 

ІІ топ у = tg  , y = ctg 

ІІІ топ мысалдар келтіру ( 4 мысал)

Үш топқа слайд арқылы тапсырмадар беріледі, соны орындайды.

(қолдану, талдау деңгейі )

Тақырып аясында оқушыларға әр топқа тапсырмалар беріледі.

Оқушылар әр топқа берілген есептерін шығарып тақтаға, дәптерге орындайды.

ЖИНАҚТАУ

Оқулықпен жұмыс

А тобы:

І топ: № 224 а) ; № 226 ә)

ІІ топ: № 224 ә) ; № 226 а)

ІІІтоп: № 224 б) ; № 226 в)

В тобы:

І топ: № 232 а)

ІІ топ: № 232 ә)

ІІІ топ: № 232 б)

Үш топқа тапсырма:

Бекіту 5 мин

3.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1. у = sin  функциясының туындысы неге тең?

2. у = cos  функциясының туындысы неге тең?

3. у = tg  функциясының туындысы неге тең?

4. у = ctg  функциясының туындысы неге тең?

Оқушылар сұраққа жауап береді

4.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтардың бағалануы

Топтағы оқушылар бірін-бірі бағалайды.

Үйге тапсырма 30 секунд

5.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

№ 225 , 227

Тақырыптық ережелер,формулалар қайталау.

Берілген тапсырманы күнделікке жазып алу

Рефлексия 30 секунд

Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша пікірлерін стикерге жазып іледі.