«Атамекен» географиялық өлкетану

Балалар мен жасөспірімдер орталығы

Оқытушының аты- жөні:

Аяғанова Тоғжан

Сабақтың тақырыбы:

Туған жер ғажаптары

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары:

Берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.  жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға өлкеміздің ғажайып жерлерін қадірлеп, құрметтеуге үйрету.

Тәрбиелік мәні бар тақырыпты аша отырып, ой өрістерін дамыту

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Ресурстар

Басталуы

Ι.

Ұйымдастыру кезеңі

а) Оқушылырмен сәлемдеседі.

б) Оқушыларды түгендейді

в) Оқушының сабаққа дайындығын тексереді.

Сәлемдеседі

Сабаққа қажетті құрал - жабдықтарын алады.

ΙΙ.

Үй тапсырмасын сұрау

1 Айша бибі кесенесі қай жерде орналасқан?

2 Айша Бибі кесенесі туралы аңызды айтып беріңдер?

Оқушылар қойылған сұрақтарға ойлан-тап, миға шабуыл әдістері арқылы жауап береді

Қазақстан ұлттық энциклопедиясы

Ортасы

ΙΙΙ.

Жаңа сабақты түсіндіру.

Ойшақыру 
«Сиқырлы қалпақ» әдісі

«Туған жер» деген сөзді естігенде алдымен ойымызға не келді?
Кәнеки мына сиқырлы қалпақтың көмегімен сіздердің туған жер туралы ойларыңызыды біліп көрейік.
(Топта отырған кез келген оқушыға қалпақ кигіземін,сол оқушы ойы секілді өлең, мақал-мәтел сырттан оқылады) Топтың қалған оқушылары өз пікірлерін білдіреді.

Пікір айтқан әр оқушының төсіне жұлдызша белгісі жапсырылады (Сабақ барысында оқушылар бірнеше тапсырма орындау арқылы бірнеше жұлдызшамен ынталандырылып отырылады).

Иә, балалар дұрыс айтасыздар. «Отансыз адам, ормансыз бұлбұл», – деп дана халқымыз бекер айтпаған. Себебі, адам баласы туған жерсіз, Отансыз өмір сүре алмайды..Әр адамның тұрақты үйі, мекені болу қажет. Сонда ғана адам бақытты  өмір сүреді. Кіп-кішкентай бұлбұлдың өзі туған жерін іздейді, қайғырады. Сондықтан да өз туған жерімізді, Отанымыз қастерлеп және бағалауымыз керек!
Дескриптор    Білім алушы 
  1 Тыңдалған мәтіннің тақырыбын болжай алады.

2 Мәтінмен жұмыс
Мәтіналды тапсырма
«Лауф» диктант
Тақтаға мәтінде кезедесетін сөз немесе сөз тіркестері жазылған А-4 қағазы ілінеді.Әр топтан бір оқушы шығып белгілі бір уақыт ішінде тақтадағы сөздерді оқып, тобына келіп жаздырады. Әр топ өз нұсқасын оқиды. Соңында жазған мәтінмен тақтадағы сөздерді салыстырады.
Туған өлкем, асқар таулар, айдын көл, Қазақстан, жасыл жайлау, алтын дән, сұлу, орман, кең-байтақ.
Дұрыс жазған оқушыларға жұлдызша беріледі.

Тыңдалған мәтіннен 9-10 тірек сөзді жаза алады;
Тыңдалған мәтіннен 6-8 тірек сөз таба алады;
Тыңдалған мәтіннен 3-5 тірек сөз таба алады.

Мәтін кезіндегі тапсырма
Тыңдалым және айтылым
Мәтінді екі рет тыңдайды. 

«Домино» әдісі

Топтық жұмыс. Қатысушылар шағын бірнеше топтарға бөлінеді. Барлық топтарға бірдей тапсырма ұсынылады. 
Шарты: сөйлемді немесе мәтінді қиып-қиып үстелдің үстіне араластырып шашып тастауға немесе арнайы конвертке салып ұсынуға болады.  Оқушылар оны «Домино» ойынын ойнаған сияқты толық құрастырып шығуы керек. Мұғалім ұсынылған тапсырманың көлеміне қарай уақытты белгілейді. 
Оқушылар топпен жұмыс істейд

Оқушылар зерттейді және талдайды.

Оқушылар тыңдайды, жазып алады.

Оқушылар тыңдайды, жазып алады

Оқушылар тыңдайды, жазып алады

Оқушылар тыңдайды, жазып алады

Оқушылар тыңдайды, жазып алады

http://atau.kz/docs/3020.pdf

ΙV

Жаңа сабақты бекіту

Туған жер» өлеңінен үзінді оқылады.

Уа, туған жер, топырағыңнан жаралдым,

Алабыңнан арманыма нәр алдым.

Тұнығыңнан жүзіп іштім сендегі

Алтын арай таңғы жұпар самалдың

Көгінде күн нұрын төккен,
Жерінде гүл жұпар сепкен.
Алтын дәнді даласы бар,
Ақ күмістей қаласы бар.
Түлегі өскен алуан-алуан,
Төс алқабы малға толған.
Неткен сұлу, неткен көркем,
Осы менің туған өлкем!

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

https://bilimland.kz/kk/courses/qazaq-adebieti/6-synyp/lesson/abu-sarsenbaev-sen-qurmette-ony-qarahym-tuhan-zhe

V

Қорытынды

Туған жердің табиғаты бейнебаянын қарау арқылы оқулықтағы 12-тапсырманы орындау (96-бет)
«Жағдаят»

Шетелдік туристке туған жердің табиғатын сипаттау. Олар туған өлке, табиғаты, ондағы тұлғалар, тарихи ескерткіштер туралы әңгімелеседі. Әңгімелесу түрі – диалог.
1-топ рөлі турист
2-топ рөлі аудармшы
3-топ рөлі қала тұрғыны
Қатысушылар: Турист, аудармашы, қала тұрғыны
Жұлдызша таратылады.

Оқушылар жауап береді.

Аяғы

VΙ

Кері байланыс

Оқушылар кері байланысқа шығады.

VΙΙ

Үйге тапсырма

Туған жер туралы эссе жазу

Берілген тапсырманы жазып алады