Пәні:Сауат ашу

Күні: 13.12.2017

Сынып: 1- сынып

Мектеп: Мыңбұлақ жом

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:13 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мен және табиғат. Ү ү дыбысы мен әрпі

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу)

қолдану.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс

белгілерін қою.

Бағалау критерийлері

Барлығы: Ү дыбысының дауысты дыбыс екенін біледі.

Көпшілігі: Ү дыбысының сөз басында, ортасында келуіне мысалдар кел

тіре алады.

Кейбірі: Оқулықта берілген сөздерді буындап және тұтастай оқи алады.

Тілдік мақсат

Пәнге тән лексика мен терминология:

Үш-три- three, алма-яблоко-apple

Негізгі сөздер мен тіркестері:

Қандай жақсы! Үш, үн тб.

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Алманы неге бөліктерге бөлді?

2. «Бөлінбейтін достар» тіркесін қалай түсінесің?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Нағыз достық қандай болуы керек деп ойлайсың ?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел идеясы» Отанды сүйюге тәрбиелеу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 минут

2 минут

Тыңдалым

2 минут

Топтасу

Топқа бөлу: «Гүлдер арқылы»

І-топ: Жауқазын

ІІ-топ: Бәйшешек

ІІІ-топ Раушан

Үй тапсырмасын сұрау

Қызығушылығын ояту (ұжымдық)

Үстел берсең кіргенде,
Үлкен кісі есіктен,
Үлкен екен - демей ме?
Үйренген ғой бесіктен.
Өлеңнің әр жолындағы біріншісөзге назарымызды аударайық. Үстел, үлкен, үйренген. Барлығы да ү дыбысынан басталып тұр.

Балалар, бүгін біз қандай дыбыспен танысады екенбіз?

-Ү ү дыбысымен танысамыз.

Шаттық

шеңбер

сөздер

Гүлдердің

суреттері

қима қағаздар

Сабақ ортасы

3 минут

Тыңдалым

Айтылым

Жазылым

7 минут

5 минут

5 минут

1. Ұжымдық жұмыс

 Ү – нің баспа әрпі көрсетіледі.

Ү дыбысын дыбыстап айтамыз.

- Ү дыбысын қандай түспен белгілейміз? Неге?
- Ү - дыбысын айтқан кезде ерін сүйірленіп, алға жылжиды, тіл артқа жылжиды, иек көтеріледі.

2.Топтық жұмыс «Ашық микрафон» әдісі бойынша жұмбақ шешу

1-топқа Таңмен көзін ашады,

Әлемге нұрын шашады. (Күн)

2-топқа Көрмедім мен үйіңді,

Қолданбас бұл бұйымды.

Жазып қыртыс-тыртысын,

Қонымды етер киімді. (Үтік)

3-топқа Бір құс бар үлпілдеген жүні жұмсақ,

Тұяғы бейне болат, алмас пышақ.

Тұмсығы имек, көрмейді күндіз көзі

Шарықтап көкті кезіп, түнде ұшады. (Үкі)

Ү ш топқа суреттер таратылады.

Тапсырма:

Суретте не бейнеленген? Атын бос торкөздерге жазыңдар

Сөзге дыбыстық талдау жасаңдар

Ү дыбысы сөздің қай буынында кездесіп тұр?

Бағалау: смайликтер

Оқулықпен жұмыс ұ.ж.

Сюжетті суретпен жұмыс

Үш сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Ж.Бөдештің «Қандай жақсы!» өлеңі мәнерлеп оқылады.

Өлең мазмұны бойынша сұрақтар:

1. Алма неше бөлікке бөлінді?

2. Неше бөлігі достарына берілді?

3. Достары неге таңдайларын қақты?

Бағалау: смайликтер арқылы

Оқулықта берілген сөздерді буындап, тұтастай оқыту.

үн үш сүт күшік түлкі

күн күш күт күміс күлкі

Бағалау: смайлик арқылы

Ү әрпі

Суреттер

Оқулықпен жұмыс

Слайд

Смайлик

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Дәптермен жұмыс

5минут

Жеке жұмыс

Ү ү  әрпінің жазбаша түрінің жазылуын және ол кездесетін сөздерді меңгерту.

Ү ү  әрпін ауада, содан соң дәптерге жаздырту.

Бағалау:смайлик

Жұмыс

дәптері

Сабақтың соңы

1 минут

Кері байланыс:

Жаңа сабақты қандай дәрежеде түсінгендерін сигналдық карточка арқылы көрсету

Жасыл түс – түсіндім Сары түс – әлі де мағлұмат керек

Қызыл түс – түсінген жоқпын

Сигналдық карточкамен жұмыс