Оқу қызметі-нің кезеңдері/

Этапы деятельности

Пән мұғалімінің қызметі/

Действия учителя

Балалардың қызметі/

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно -побудительный

-Здравствуйте, дети! Как ваши настроение? Вы готовы к сегодняшнему уроку?

- Ребята, вы знаете русские народные сказки?

Учитель покажет детям рисунки которые есть русские народные сказки и спрашивает какие сказки эти?

- Здравствуйте, отлично, да мы готовы!

- да,

Дети отвечают. Например: «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Лиса и журавль», «Маша и медведь», «Морозко», «Волк и семеро козлят», «Теремок».

- Ребята, посмотрите, что это такое? Давайте посмотрим, что в мешочке.

-Что это? Ааа это загадки. Я вам загадаю загадку. А вы отгадаете. Хорошо?

1. Проживает во дворе,

В личном доме-конуре,

И на всех, кого не знает,

То рычит она, то лает.

2. Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

-Мешочек.

-Хорошо,

-Собака

Ұйымдастырушылық-ізденістік/

Организационно –поисковый

А с водой не знается.

3. Маленький рост,

Длинный хвост

Серенькая шубка,

Остренькие зубки.

-Ребята, в каком сказке есть эти животные?

-Молодцы, ребята, тогда я расскажу вам эту сказку.Учитель поставит мультфильм про «Репку» и начинает рассказывать сказку.

Посадил дед репку и говорит:
— Расти, расти, репка, сладкой! Расти, расти, репка, крепкой!
Выросла репка сладкой, крепкой, большая-пребольшая.
Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал дед бабку.
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут — и вытянули репку.

-Кошка

-Мышка

-Сказка Репка

Дети внимательно слушают сказку.

А теперь, давайте, мы будем театрализовать сказку.

Репка – Айару, дедка – Санжар, бабка – Альбина, внучка – Аслия, Жучка – Алдияр, кошка – Асылай, мышка – Марлен.

- Молодцы, ой ребята, здесь еще один мешочек есть. Давайте откроем его.

Игра: «Что подарим?»

В мешочке есть такие предметы: платок, шапка, кукла, сыр, косточка, молоко.

-Кому подарим платок?

-Кому подарим шапку?

-Кому подарим куклу?

-Кому подарим сыр?

-Кому подарим косточку?

-Кому подарим молоко?

Физминутка:

Учитель поставит видеоролик физминутки.

- Отлично, ребята. Садитесь. А теперь будем сделать задание. Вы готовы.

Задание: «Кто сначала, кто потом?»

Учитель разделит детей в группы и раздает картинки героев «Репки», чтобы правильно поставить по рядом.

Дети театрализируют сказку.

-бабке,

-дедке,

-внучке,

-мышке,

-собаке,

-кошке.

Делают физминутку с движениями.

Делают задание.

Рефлексиялық-түзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий

-Ребята, вам понравилось наш сегодняшный урок?

-С какой сказкой мы познакомились?

-С какими героями вы познакомились?

-А теперь, наш урок подошел к концу. До следующего урока, дети!

- Да.

- С «Репкой».

- с репкой, с дедкой,

с бабкой, с внучкой,

с Жучкой, с кошкой,

с мышкой.

-До свидания, учитель!