Күні:

Мектебі: №43 орта мектебі Мұғалім аты-жөні: Самиева А.С.

Сынып:

Сабақ тақырыбы

Ыбырай Алтынсарин – ағартушы педагог.

Абай Құнанбаев – қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы.

Оқу мақсаты

Қазақ әдебиеті пәнінен алған білімдерін негізге ала отырып, Ыбырай Алтынсарин мен

Абай Құнанбайұлының өмір тарихымен таныстыру, халық ағарту ісі мен қазақ жазба әдебиетінің негізін салуға қосқан үлестеріне талдау жасау.

Сабақ мақсаты

- Ыбырай Алтынсарин мен Абай Құнанбайұлының

Ұлы ақын әрі ойшыл екенін түсінеді

-ақындардың дүниеге көзқарастарын,

орыс ойшылдарымен байланысын және халық ағарту ісіне қосқан үлесін саралап, тұжырымдайды.

-Қазақ тарихындағы Ыбырый мен Абай шығармаларының құндылығына баға береді

Бағалау критерийі

- Ыбырай мен Абайдың ағартушылық қызметтерін сипаттайды

-шығармашылығы мен дүниеге көзқарастарына әсер еткен жағдайларға талдау жасайды.

-Қазақ тарихындағы Ыбырый мен Абай шығармаларының құндылығына баға береді

Тілдік мақсаттар

Сабақ барысында оқушылардың төмендегі көрсетілген тілдік құзыреттілігін дамытуға мүмкіндік беріледі:

• Тыңдалым – оқушылардың бір-бірінің жауаптарын тыңдау барысында.

• Оқылым – тәжірибелік тапсырмалар жасау барысында тарихи деректермен және мәтінмен жұмыс.

• Жазылым – тәжірибелік тапсырмалар орындау барысында жазбаша жұмыстар жасау.

• Айтылым - топтарда және жұптарда талдау және мұғалімнің сұрақтарына жауап беру барысында.

Құндылықтарға баулу

• Тарихын құрметтейтін тұлға қалыптасады;

• Өз елінің өткен тарихын сараптай алатын көзқарас қалыптасады.

Пәнаралық байланыс

-қазақ әдебиеті

-дүние жүзі тарихы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақтағы жоспарлаған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

Оқушылармен амандасып, назарларын сабаққа аудару.

Алдыңғы білімдерін тексеру мақсатында «Ш. Уалиханов- қазақтың ұлы ғалымы» тақырыбына тест жұмысы.

Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Бірін-бірі бағалайды.

интербелсенді тақта

оқу құралдары

Сабақтың ортасы

5 мин

9 мин

5 мин

7 мин

5 мин

Жаңа сабақ

«Ассоциация» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

Интербелсенді тақтада Абай мен Ыбырайдың суреттері беріледі, суретке қарап оқушылар дәптерлеріне 5 сөз тіркесін немесе теңеу жазады.

Мәтінмен жұмыс.

Мәтінді түсіну мақсатында «Инсерт» әдісін қолдану.

«ü» – білдім

«+» – мен үшін жаңа

«–» – басқаша ойлау шы едім

Мұғалімнің түсіндірмесі.

«Ақылды үштік» әдісі

Тапсырма

Оқушыларды үштен бөліп, 1-і мәтінді баяндайды, 2-сі мәтінге байланысты сұрақ қояды, 3-сі сұраққа жауап береді.

Топтарға тақырыпқа байланысты әр түрлі мәтін беріледі.

« Өнер- білім бар жұрттар» мен «Ғылым таппай мақтанба» өлеңдерін салыстыру.

Сабақты қорытындылау мақсатында «Синквейн» әдісін қолдану.

1 жол – зат есім  (синквейн тақырыбы)
2 жол – екі сын есім (синквейн тақырыбын ашатын)
3 жол – үш етістік  (тақырыпты ашатын үш сөз)
4 жол – сөйлем н\е фраза (тақырыпқа байланысты 4 сөзден тұратын)
5 жол – синоним (резюме-сөз)

Үйге тапсырма :

Мәтінді оқу.

Абайдың бір қара сөзіне талдау жасау.

Ыбырай Алтынсарин шығармашылығы туралы қосымша мәліметтер оқу.

слайд

мәтінмен жұмыс

дәптермен жұмыс

дәптермен

жұмыс

Сабақтың соңы

2 мин

Кері байланыс

Өзін- өзі бағалау.

бағалау парақтары, стикер

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау парақшасы, Кері байланыс «Өзін-өзі бағалау»

Денсаулық және қауіпсіздік техникасы

Рефлексия