Іс-әрекет

бөлімдері

Педагог-логопедтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қызығушылық

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Стрельников бойынша тыныс алу жаттығу түрлері

Мимикалық және артикуляциялық бұлшық еттерге арналған релаксациялық жаттығулар.

Ұсақ моториканы дамыту

Дидактикалық ойын

Сиқырлы жіптер

Балалар бүгін қандай тамаша күн?

Бүгінгі оқу-қызметіміз ерекше болғалы тұр.Себебі бізге қонақтар келіпті

- Қонақтармен сәлемдесейік!
(Психологиялық дайындық)

Сиқырлы жұлдызшамен жұмыс

Сол кезде бір сигнал естіліп почтаға тосыннан қоңырау соғылады.Қоңырауды іске қосқан кезде..........

- Біз сендермен қай дыбысты дұрыс және әдемі етіп айтып үйреніп жүрміз?
- З дыбысын (тақтамен жұмыс)

«З з» дыбысы және суреттер

Зебра,Зырылдауық ойыншық,Зымыран.

- «З з» дыбысы қандай дыбыс?
- Ол қалай айтылады?
Кедергіге ұшырайды.
- Қандай текшемен белгілейміз?.

З з дыбысын ауада жазып үйренейікші,енді құм үстінде жазып үйренейік.

1. Олай болса балалар «Сөйлеу ережесімен» таныстырайық

-Сөйлеген кезде аяқ нық насулы иық керулі,басымыз көтеріңкі болады

-Сөйлемес бұрын Не айтатынымызды ойлап аламыз.

-Сөйлеген кезде тыңдап тұрған адамға тіке қараймыз

Сөйлеген кезде ауа ағымын реттеп аламыз

2. «З з» дыбысының профьилімен таныстыру

З дыбысын айнаның алдында айтып, тілінің, тісінің, ернінің қайда орналасқандығын айтып береді.
— Еріндер күлкіге тән, сәл керіледі.
— Тістер жақындасқан қалыпта болады,
— Тілдің ұшы төменгі тістердің артында тұрады;
— дауыс перделері бірігеді және тербеліске түседі;
— Ауа ағыны жылы.
Балалар алдарыңдағы айнамен жұмыс жасайық Артикуляциялық жаттығулар Тақтаға жаттығу тұрлері шығады.

- «Тісімізді тазалайық» жаттығуы. Ауызды кішкене ашып, жымиып тістерді көрсету керек. Тілдің ұшын оңға – солға, жоғары – төмен жылжытып «астыңғы тістерді тазалаймыз»

• «Піл тұмсығы» және «Бақа» Ерінді барынша алға созып содан соң жымыю

• «Сағат» – тілді жіңішкертіп ұстап оңға, солға жайлап қозғау керек. Осылай санап отырып 15-20 рет қайталау керек.

• «Ат шауып келеді» – ауызды кең ашып тілді таңдайға жапсыру – айыру немесе таңдай қағу. Аталған жаттығулардан тек әр дыбысқа керекті жаттығулар алынады.

Бала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Балалар «З з» дыбысынан буындар айтып сөйлеу тілімізді жаттықтырайықшы.

За – за – за
Зо – зо – зо
Зу – зу – зу
Аз – аз – аз
оз – оз – оз
Із – із – із

Тіл ширату

За-за-за Зуылдайды шана

Зы – зы – зы, Моп – момақан қозы.

Зан – зан – зан Ет асатын қазан

Зы – зы – зы Алма салған вазы

2. Диафрагмалды Тыныс алу жаттығулары

Ұзақ тыныста «Көбелек ұшыру»

Қысқа тыныста «Қарларды ұшыру»

Демді ішке тарту «Түтікшемен күлегештерді жинау»
Тыныс алу жаттығуларын орындайды.

Допты ұшыру тыныс алу жаттығу түрі

Мимикалық және артикуляциялық бұлшық еттерге арналған релаксациялық жаттығулар.

(Дауыспен)

Балаларға тапсырма беру.

Балаларға Зымыранды әсемдеу тапсырма жұмысы беріледі

Дидактикалық ойын.

Сипап сезу арқылы баланың қабілетін анықтау.

7. Сөйлем айтып үйрену.Тақтамен жұмыс

«Кім жылдам» ойыны

Қорытынды

- Бүгінгі сабақта қай дыбысты дұрысты дұрыс айтуға машықтандық?
З дыбысын айтқан кезде ерніміз, тісіміз, тіліміз қандай қалыпта болады?
З дыбысы қандай дыбыс?
Бала сұрақтарға өздігімен жауап береді.
- Жарайсың! Сен бүгінгі сабаққа өте жақсы қатыстың!
2. Балаларды бағалау, мадақтау.

- Сау болыңдар балалар

- Сәлеметсіздер ме!!!

Балалар жұлдызшаны қолдарына алып өз есімдерін және көңіл күйлерін айтады

Балалар таңырқап қалады.

«З з» дыбысын

- Дауыссыз дыбыс.

- Созылмай айтылады.

- Көк түспен белгілейміз

Қайталайды

Айнаға қарап арт жаттығу жұмыстарын орындайды.

Буындарды қайталайды

Тіл ширатуды балалар қайталайды

- З дыбысын айтуды машықтандық

-дауыссыз дыбыс