Сабақтың басы

Оқу мақсаттары мен бағалау критерилерімен таныстыру.

Ұйымдастыру кезеңі:Сәлемдесу. Түгендеу

Ынтасын сабаққа аудару: Оқушыларға сәттілік тілеу

Сыныпты аурулардың аттары арқылы 3 топқа бөлу

1.Топ:ЖИТС(СПИД).2Топ: Мерез(сифилис).3Топ: Соз(гонорея)

Үй тапсырмасы: «Дұрыс, бұрыс» әдісі арқылы

1 топ

2 топ

3 топ

Қағаз маркер, стикер

Сабақ ортасы

1Тапсырма: «Стоп кадр» әдісі Бейнероликті көріп отырып, сұрақтарды құрастыру.

1. Жыныстық жолдармен таралатын аурулардың салдарын анықтаңыз?

2. Жыныстық жолдары арқылы берілетін аурулар және олардың алдын алу шараларын түсіндіріңдер?

3. Жыныс жолдары арқылы жұғатын ауру түрлерін атаңыз?

Осы сұрақтардың негізінде сабақтың тақырыбын анықтау.

№2 Тапсырма « Суреттер сөйлейді» мына суреттерге қарап аурулардың белгілерін анықтаңыздар.

Дескриптор:

1. Суретке қарап жыныс жолдары арқылы жұғатын аурулардың түрлерін ажыратады.

• Жыныстық жолмен берілетін аурулардың алдын алу шараларын түсіндіреді.

• Қ.Б: «Тенге арқылы»

№3 тапсырма: «Деңгейлік тапсырма»

1топ тапсырмасы: Жыныс жолдары арқылы жұғатын аурулардың түрлеріне (кластер) құрастырыңдар. (Дейгейі төмен оқушыларға)

2 топ: тапсырмасы: Жыныстық жолмен берілетін аурулардың алдын алу шаралары. (INSERT) әдісі «Тыңдап ал»аудио арқылы (Деңгейі орташа оқушыларға)

3 топ: тапсырмасы: В,С гепатиті және ЖИТС қоздырушылары, осы жұқпалардың беру жолдары арасындағы байланысты анықтаңыздар «Эйлер шеңбері» әдісі (Деңгейі жоғары оқушыларға)

Дескриптор:

• Жыныс жолдары арқылы жұғатын аурулар түрлерін біледі.

• Жыныстық жолмен берілетін аурулардың салдарын сипаттайды.

• В,С гепатиті және ЖИТС қоздырушылары жұқпалардың беру жолдары арасындағы байланысты анықтайды.

ҚБ: «Бір тілек, бір ұсыныс»

№4 тапсырма: «Үштік» Жыныс жолдары арқылы жұғатын аурулар бойынша кестені толтырыңыздар.

Жыныс жолдары арқылы жұғатын аурулар аттары	Олардың алдын алу шаралары	зардаптары
1. ЖИТС (СПИД)
2. Мерез
3. Соз
4. В,С гепатиті

Дескриптор:

- Жыныс жолдарының ауруларын алдын алу шараларын анықтайды.

- Зардаптарын пайымдайды.

Бағалау: «Бас бармақ».

Жинақтау

№5 тапсырма «Шеңбердегі доп» әдісі

Қолдарыңызға берілген допты келесі оқушыға беру арқылы, бір сөйлем айтыңыз.

Дескриптор:

-Жыныстық жолдары арқылы берілетін ауруларға байланысты сөйлемдерді айтады

- жыныс жолдары арқылы жұғатын аурулардың алдын алу шараларын қарастырады.

Қ.Б:«Мадақтау»

Бейнеролик слайд

Топтық жұмыс

https://bilimland.kz/ru/courses/biologiya-ru/ehvolyucziya/bolezni-czivilizaczii/lesson/immunnaya-sistema-cheloveka

Жеке, жұмыс

Жеке, топтық жұмыс

Сабақтың аяқталуы

Кері байланыс

Бағалау: Эссе

«Ұрпақтың саулығы үшін не істер едің»

Дескриптор:

• Қазақстанның болашағын болжайды

• Аурулардың алдын алу үшін өз ойын тұжырымдайды

«1 минуттық эссе»

1. Сен бүгін ең басты не туралы біле алдың?

2. Сен үшін қандай сұрақтар түсініксіз болып қалды?

Қағаз, қалам стикер

Қосымша ақпарат

Саралау

Саралаудың түрлері

Қарқын

Дерек көздер

Диологтық және қолдау көрсету.

Тапсырма

Сабақтың мақсаты оқушылар деңгейіне қарай қарастырылады.

Оқушыларға тапсырмалар деңгейіне қарап беріледі.

Қабілетті оқушылармен деңгейі төмен оқушыларға қолдау көрсету.

Бағалау критерий:

Дескриптор

Формативті бағалау түрлері:

Тенге

Басбармақ

Бір тілек бір ұсыныс

Мадақтау

Ынталандыру, қолдау көрсету.

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті

Қорғау ережелері АКТ – мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Интербелсенді тақтамен жұмыс жасағанда тоқ көзінен абай болу керек.

Сабақ барысында қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Сергіту сәті

Сабақ барысында оқушылардың денсаулығы мен өмірінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін АКТ – ны пайдаланғанда.

Рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болдыма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткіздіме? Егер оқушылар оқушылар оқу мақсатына жетпесе неліктен деп ойлайсыз?

Сабақта саралацу дұрыс жүргізілдім? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңызба? Сабақ жоспарынан ауытқушылықтар болдыма неліктен?

Жалпы бағалау