Оқу қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық –қозғаушы

-Балалар, мына үстелде 1-ден 10-ға дейін сандар жатыр. Таныс цифрды тауып, үш тілде атап беріңдер.

-Жарайсыңдар, балалар. Енді жұмыс дәптерімізді ашайық.

Балалар таныс цифрды тауып үш тілде атады.

-Бір, один, one

-Екі, два, two

-Үш, три, tree.

Дәптерлерін ашып қызығушылық білдірді.

Іздену-ұйымдастыру

шы

1тапсырма.

Тәрбиеші балаларға 3 цифрына сәйкес келетін заттарды бояуға тапсырма берді.

-Неше торсық боядыңдар?

-Қанша кесе боядыңдар?

2тапсырма.

Балаларға суреттегі геометриялық фигура санына сәйкес келетін цифрды нүкте бойынша бастырып сызуға тапсырма берілді.

-Сопақшаның астында қандай цифрды сыздыңдар?

-Дөңгелектерді ше?

-Неше шаршы бар?

3тапсырма:

Биік үйдің қасына аласа ағаштың, ал аласа үйдің қасына биік ағаштың суретін сал.

Сергіту сәті.

Оңға бір қадам,

Солға бір қадам.

Шапалақ ұрамыз,

Алға бір қадам,

Артқа бір қадам.

Шапалақ ұрамыз

4тапсырма:

Тақпақ оқып береді.

Үй жанында байланған,

Бар ғой әсем күшігім,

Бұлаңдатып құйрығын

Күзетеді үйшігін

Бұл не туралы тақпақ, балалар?

Логикалық ойын: «Айырмашылығын тап! »Шарты: Берілген суреттен қанша айырмашылық тапса сонша дөңгелекті бояуы қажет.

-Үш торсық боядық.

-Үш кесе боядық.

-1 цифрын, себебі бір сопақша бар

-3 цифрын, себебі үш дөңгелек бар.

-2цифрын, себебі екі шаршы бар.

Балалар тапсырманы орындады.

Барлығы сергіту сәтін қимылмен көңілдене орындады.

-Күшік туралы тақпақ.

Күшіктердің айырмашылығын тауып, дөңгелектерді бояды.

Рефлексивті-коррекциялаушы

-Жарайсыңдар, балалар. Сендерге бүгінгі оқу қызметі ұнады ма?

-Берілген тапсырмалардың қайсысы ұнады?

Полингвизм: Биік-высокий-high; Аласа-низкий-low; Бір – один – one; Екі -два –two; Үш – три – three

-Жарайсыңдар, балалар. Өте жақсы!

-Иә, ұнады.

-Геометриялық пішіндерді санаған, биік –аласа ағаштарды салған, күшіктердің айырмашылығын тапқан ұнады.

Үш тілде айтты.

Мадақтауға қуанды.