Автамотизации звука Л

Тема урока: Развитие мелкой моторики

Цель: сформировать навык развития мелкой мышечной моторики, развивать критическое мышление учащихся, способствовать качественному усвоению и запоминанию материала, прививать интерес к чтению сказок.

Ф.: Здравствуйте, дети! Меня зовут Добрая Фея и я пришла к вам из сказки!

Скажите, ребята, а сколько сказок вы знаете?

1-е упражнение по моторике (Учащиеся называют сказки, их количество просчитывается с помощью метода перекрестного сгибания пальцев)

-Знаете ли вы, дети, сказку о Золушке?

-Для того, что волшебство свершилось нам необходимо согреть обстановку в нашем классе! А это мы с вами сделаем вместе, давайте хорошо потрем наши ладошки друг об друга!

2-е упражнение по моторике (растирание ладоней друг об друга)

Заходит Золушка.

-Здравствуйте, дети! Вы пришли мне на помощь? Дело в том, что мачеха не пускает меня на бал! А мне так хочется туда попасть (плачет..)

Фея: Ребята, поможем нашей Золушке?

-Да! (надо похлопать в ладоши) – 3-е упражнение по моторике

Фея: Золушка, какое задание тебе дала мачеха?

З.: Она велела перебрать горох с рисом, которые перемешаны в одной миске с рисам

Ф.: Ребята, давайте поможем Золушке?

4-е упражнение по моторике

Перед каждым учащимся миска с перемешанными крупами и песком.

Ф.: Отлично справились, ребята!

З.: Спасибо, дети! Теперь я могу отправляться на бал…, но в чем же я пойду (рассматривает свое обувь и грустно вздыхает)

Ф.: Ну в этом, моя дорогая крестница, я могу тебе помочь. (Фея волшебной палочкой превращает одежду Золушки в прекрасное бальное платье)

З.: (Кружится от счастья) –Ах какое красивое платье! Спасибо Добрая Фея!

(Обращает внимание на то, что тесемки не зашнурованы, пытается их завязать сама, но ей не удается, снова начинает грустить)

Ф.: Дети, нашей Золушке вновь потребовалась ваша помощь!

5-е упражнение по моторике (Зашнуровать корсет Золушки)

З.: Спасибо, мои добрые друзья! Теперь все готово к отправке на бал!

Ф.: Девочка моя, а как же ты отправишься на бал в такой обуви????

З.: Ах да, как печально, что из-за отсутствия у меня туфелек я не смогу попасть на бал…

Ф.: Я думаю наши добрые друзья помогут и в этом нам. Перед волшебная смесь из который вы можете сотворить прелестные туфельки для Золушки, которые я смогу превратить в хрустальные!

6-е упражнение по моторике (Из пластилина дети лепят туфельки)

З.: Спасибо большое, ребята и крестная! Я могу отправиться на бал!! (убегает)

Ф.: Проводим нашу Золушку – помашем ей руками (7- е упражнение по моторике)

Рефлексия.

Ребята, вам понравился наш урок?

Напишите на стикерах, чем понравился урок и что не понравилось.

На доске записаны ваши фамилии поставьте себе оценки напротив своей фамилии.

Вы отлично поработали, сделали много добрых дел! Спасибо за внимание!

Методическая разработка

для коррекционного класса 2 «В»

Открытый урок

«Развитие мелкой моторики»

Логопед-дефектолог

Тургалиева А.А.

СШ № 32

2017гг.