Жеке кабинетке кіру
Ең үздік ашық сабақ байқауы басталды
Алтын күз байқауы басталды
Сұрақтарды 8(771)-234-55-99 (Ватсап) осы номерге жазуға болады
Алтын күз байқауы басталды
Сұрақтарды 8(771)-234-55-99 (Ватсап) осы номерге жазуға болады
Автоматты бөлшектеу жинақтау
Автор:Абдуллаев Нуржан Нураддинович
Бағыты: Алғашқы әскери дайындық
Бөлімі: Ашық сабақ
Сыныбы: 11 сынып
Жарияланған уақыты: 2019-11-08
Материал туралы қысқаша түсінік
мұғалімге т
| Үйірме «Айбын» | Балалар шығармашылығы және тәрбие орталығы | |
| Үйірме жетекшісі: Абдуллаев Н | ||
| Сабақ тақырыбы | ||
| Сабақ мақсаттары | ||
| Жетістік критерийлері | Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады. Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады. Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары жетілдіріледі. Тақырыпты және негізгі ойды анықтап үйренеді. | |
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | |
| Сабақ барысы | ||
| Ресурстар | ||
| Сабақтың басы | Жаңа топ құру«Гүлмен тілек»Жұмыс ережесін келісуАлдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)«Кезектескен интервью» әдісі.(Әр топқа өткен сабақтардан сұрақтар беріледі. Микрафон қолдану.Оқу мақсатын таныстыруКүтілетін нәтижені анықтау«Отанға тілек» тақырыбында топтастыр құрастыр.(ЖЖ) «Құрастыр» айдары бойынша әр жұп «Кластер» немесе «Жүзімнің шоқтары» әдісі арқылы «Отанға тілек» тақырыбына кластер құрастырады. ҚБ: Смайлдар арқылы өзара бағалау. (Т) «Құрастыр» айдары бойынша Бейбітшілік, тыныштық Сызбаға арналған ақ парақтар 17 сөздерін пайдаланып бір-біріне жақсы тілек сөз айтады. ҚБ: Смайлдер арқылы өзара бағалау. | Гүлдер. Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау,толықтыру жасау, бағыттау. «Сұқ саусақ» стратегиясы |
| Сабақтың ортасы | Автоматты (пулеметті) бөлшектеу толық және толық емес болуы мүмкін: толық емес бөлшектеу- автоматты (пулеметті) тазалау, майлау және тексеру үшін; толық бөлшектеу-жаңбыр мен қар астында қалғанда не жөндеу кезінде автоматты (пулеметті) қатты ластанудан тазалау үшін жүргізіледі. Автоматты (пулеметті) толық емес бөлшектеу үстел үстінде немесе таза төсеніш жайылып жүргізіледі; бөлшектер мен механизмдер бөлектенген ретімен қойылады. Автоматты (пулеметті) толық емес бөлшектеу тәртібі: | «Ойлан-жұптас- Тақтаға ілінген суреттер. Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау,толықтыру жасау, бағыттау. Ғаламторжелісі,ақпараттықанықтамалықәдебиеттер Оқытудың белсенді әдістері |
| Сергіту сәті | Сергіту сәті. Мен қазақпын. | Оқушылар би билеп сергіп қалады. |
| Сабақтың соңы | Жаңа білім мен тәжірибені қолдануОйын «Жұбыңды тап»Әр топтан екі оқушыдан шығып, маңдайларына жазылған сөздердің сыңарын табады.ҚБ «Бас бармақ» арқылы бағалауТоптарға тапсырма: | Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау,толықтыру жасау, бағыттау. Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау, |
| Қосымша ақпарат | ||
| Саралау. Сіз қосымша көмек көрсетуді қалайжоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларғақандай міндет қоюды жоспарлайсыз? | Дереккөздер: Кейбір оқушылар басқа сыныптастарына қарағанда анағұрлымкүрделі дереккөздермен жұмыс істейалады. | |
| Бағалау. Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау парақтары | |
| Сабақ бойынша рефлексияСабақтың оқу мақсаты шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді?Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен сабақжоспарымды орындап үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? | ||
| Қорытынды бағалау | ||
| Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?1.2.Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?1.Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы небілдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?1.2. |
Сертификатты жеке кабинеттегі жетістіктерім бөлімінен жүктеп алуға болады
Материалды сайттан тегін жүктеу
Материал ұнаса парақшаңызға сақтап қойыңыз!
Өз пікіріңізді қалдыру үшін тіркелу қажет.