№

Тема урока

Кол-во часов

Цели урока

Ожидаемый результат

Раздел I: Введение в курс и значение русского языка (5 часов)

1

Содержание и цели курса

1

• Познакомить учащихся с общим содержанием курса русского языка в 5 классе.

• Сформулировать цели изучения русского языка в рамках программы «Язык – мост дружбы и знаний».

• Осознать значимость русского языка как средства межнационального общения и культурного обмена.

• Мотивировать учащихся к активному изучению русского языка.

Учащиеся смогут:

• Назвать основные разделы и темы, которые будут изучаться в курсе русского языка в 5 классе.

• Определить основные цели изучения русского языка в рамках программы.

• Объяснить, почему русский язык важен для общения между людьми разных национальностей.

• Выразить свой интерес к изучению русского языка.

2

Русский язык - как средство межнационального общения и дружбы

1

• Определить роль и значение русского языка как средства межнационального общения в Казахстане и мире.

• Развивать понимание важности русского языка для укрепления дружбы и сотрудничества между народами.

• Воспитывать уважение к русскому языку и культуре.

• Формировать позитивное отношение к изучению русского языка.

Учащиеся смогут:

• Объяснить, почему русский язык является средством межнационального общения.

• Привести примеры ситуаций, когда знание русского языка помогает в общении с людьми разных национальностей.

• Выразить свое мнение о роли русского языка в укреплении дружбы между народами.

• Продемонстрировать уважительное отношение к русскому языку и культуре.

3

Значение русского языка как моста дружбы

1

• Углубить понимание роли русского языка как средства межнационального общения и укрепления дружбы между народами.

• Развивать навыки коммуникации и сотрудничества.

• Воспитывать уважение к культуре и языку русского народа.

• Формировать позитивное отношение к изучению русского языка.

Учащиеся смогут:

• Объяснить, как русский язык способствует дружбе между людьми разных национальностей.

• Привести примеры из личного опыта или известных ситуаций, демонстрирующие роль русского языка как моста дружбы.

• Выразить свою позицию о важности изучения русского языка для укрепления межнациональных отношений.

• Продемонстрировать уважительное отношение к культуре и языку русского народа.

4

Русский язык в Казахстане и мире

1

• Познакомить учащихся с ролью и местом русского языка в Казахстане и мире.

• Расширить знания о географии распространения русского языка, его носителях и функциях.

• Развивать познавательный интерес к изучению русского языка и культуры.

• Воспитывать уважительное отношение к русскому языку как одному из языков межнационального общения.

Учащиеся смогут:

• Определять место русского языка в языковом пространстве Казахстана.

• Называть страны, где русский язык является официальным или широко распространенным.

• Объяснять, почему русский язык важен для международного общения и сотрудничества.

• Выражать свое мнение о перспективах развития русского языка в Казахстане и мире.

5

История русского языка, влияние на казахский язык

1

• Познакомить учащихся с основными этапами истории развития русского языка.

• Раскрыть особенности влияния русского языка на казахский язык (лексика, грамматика и т.д.).

• Развивать интерес к истории и культуре русского и казахского языков.

• Воспитывать уважительное отношение к языкам как к важнейшим элементам культуры и межнационального общения.

Учащиеся смогут:

• Определять основные этапы развития русского языка.

• Называть примеры заимствований из русского языка в казахском языке.

• Объяснять, почему языки влияют друг на друга.

• Выражать свое мнение о роли русского языка в развитии казахской культуры.

Раздел II: История и развитие русского языка в межнациональной среде (5 часов)

6

Почему изучают русский язык в Казахстане

1

• Определить причины изучения русского языка в Казахстане.

• Раскрыть важность русского языка в различных сферах жизни казахстанцев.

• Мотивировать учащихся к изучению русского языка.

Учащиеся смогут:

• Объяснять, почему русский язык важен в Казахстане.

• Приводить примеры использования русского языка в разных сферах.

• Проявлять интерес к дальнейшему изучению русского языка.

7

Как русские слова появились в казахском языке

1

• Определить причины заимствования русских слов в казахский язык.

• Познакомить с примерами русских заимствований в казахском языке.

• Развивать интерес к изучению языков и их взаимовлиянию.

Учащиеся смогут:

• Называть причины появления русских слов в казахском языке.

• Приводить примеры русских заимствований в казахском языке.

• Понимать, что заимствование слов – это естественный процесс в развитии языков

8

Почему важно знать русский язык для дружбы и учебы

1

• Объяснить, как знание русского языка способствует дружбе между людьми разных национальностей в Казахстане.

• Показать, как русский язык помогает в учебе и расширяет возможности получения образования.

• Мотивировать учащихся к изучению русского языка как средства общения и получения знаний.

Учащиеся смогут:

• Объяснять, почему знание русского языка важно для дружбы в многонациональном Казахстане.

• Приводить примеры того, как русский язык помогает в учебе и открывает новые возможности.

• Выражать положительное отношение к изучению русского языка.

9

Простые правила русского алфавита и звуков

1

• Повторить русский алфавит и основные звуки русского языка.

• Ознакомить учащихся с простыми правилами произношения русских звуков и сочетаний букв.

• Развивать навыки фонетического анализа слов.

• Способствовать формированию правильного произношения.

Учащиеся смогут:

• Называть буквы русского алфавита в правильном порядке.

• Различать гласные и согласные звуки.

• Применять простые правила произношения при чтении и говорении.

• Проводить фонетический анализ простых слов.

10

Интересные русские слова и их значение

1

• Познакомить учащихся с интересными и необычными русскими словами, их происхождением и значением.

• Расширить словарный запас учащихся.

• Развивать интерес к русскому языку и культуре.

• Совершенствовать навыки работы со словарями и другими источниками информации.

Учащиеся смогут:

• Называть несколько интересных русских слов и объяснять их значение.

• Использовать новые слова в речи.

• Объяснять, почему эти слова кажутся им интересными.

• Пользоваться словарями для поиска значений слов.

Раздел III. Язык и культура - мост дружбы (6 часов)

11

Русский язык в нашей жизни

1

• Определить и осознать роль русского языка в жизни казахстанских школьников.

• Рассмотреть сферы применения русского языка в Казахстане (образование, культура, СМИ, общение и т.д.).

• Развивать навыки устной речи, умение выражать свое мнение и аргументировать его.

• Воспитывать уважение к русскому языку как к средству межнационального общения и культурному наследию.

Учащиеся смогут:

• Называть основные сферы применения русского языка в Казахстане.

• Приводить примеры использования русского языка в своей жизни.

• Объяснять, почему знание русского языка важно для казахстанцев.

• Выражать свое мнение о роли русского языка в развитии казахской культуры.

12

История русского слова

1

• Познакомить учащихся с основными этапами развития русского языка и происхождения русских слов.

• Рассмотреть влияние других языков на формирование русского лексикона (в частности, тюркских, старославянского, греческого).

• Развивать интерес к истории русского языка и культуры.

• Формировать навыки работы со словарями и этимологическими источниками.

• Воспитывать уважительное отношение к языку как к культурному наследию.

Учащиеся смогут:

• Называть основные источники русских слов.

• Приводить примеры слов, заимствованных из других языков.

• Объяснять, как менялся русский язык с течением времени.

• Использовать словари для определения происхождения слова.

• Осознавать важность изучения истории языка для понимания культуры.

13

Культура и традиции через русский язык

1

• Познакомить учащихся с элементами русской культуры и традициями, отражёнными в русском языке (фольклор, праздники, быт).

• Сравнить некоторые аспекты русской и казахской культур.

• Развивать умение видеть культурные особенности в языке.

• Обогащать словарный запас учащихся.

• Воспитывать уважительное отношение к культуре других народов и своей собственной.

Учащиеся смогут:

• Называть несколько русских народных праздников и традиций.

• Приводить примеры русских народных сказок, песен, пословиц и поговорок.

• Описывать некоторые элементы русского быта.

• Сравнивать русские и казахские традиции (например, в праздновании Нового года или Наурыза).

• Использовать новые слова и выражения в речи.

• Проявлять интерес к русской культуре и языку.

14

Обмен традициями: праздники и обычаи

1

• Познакомить учащихся с некоторыми русскими и казахскими праздниками и обычаями.

• Сравнить традиции празднования и выявить общее и различное.

• Развивать навыки общения на русском языке в контексте обсуждения культуры.

• Расширять словарный запас учащихся, связанный с праздниками и обычаями.

• Воспитывать уважение к культурному наследию русского и казахского народов, способствовать укреплению дружбы.

Учащиеся смогут:

• Называть несколько русских и казахских праздников и обычаев.

• Описывать особенности празднования этих праздников.

• Сравнивать русские и казахские традиции, находить общее и различное.

• Использовать новые слова и выражения в речи, связанные с темой урока.

• Проявлять интерес к культуре русского и казахского народов.

15

Общение и уважение в дружбе

1

• Раскрыть понятие дружбы и ее важность в жизни человека.

• Определить ключевые принципы общения и уважения в дружбе.

• Развивать навыки вежливого и эффективного общения на русском языке в ситуациях, связанных с дружбой.

• Расширять словарный запас учащихся по теме "Дружба".

• Воспитывать уважительное отношение к друзьям, независимо от их национальности, культуры и интересов

Учащиеся смогут:

• Давать определение дружбы и объяснять ее значение.

• Перечислять качества настоящего друга.

• Называть правила вежливого и эффективного общения.

• Применять на практике навыки уважительного общения в ситуациях, связанных с дружбой.

• Использовать новые слова и выражения в речи.

• Проявлять уважение к своим друзьям и одноклассникам.

16

Создаем свою культурную открытку

1

• Формировать умение создавать текст-описание культурного объекта Казахстана на русском языке, используя новые лексические единицы.

• Развивать навыки устной и письменной речи, творческое мышление, умение работать в группе.

• Воспитывать интерес к культуре Казахстана, уважение к языкам и традициям других народов, чувство патриотизма.

Учащиеся смогут

• Создавать небольшие тексты-описания культурных объектов Казахстана на русском языке, используя изученную лексику и грамматические конструкции.

• Устно презентовать свои тексты-описания, выражая свое мнение и отношение к выбранному культурному объекту.

• Работать в группе, распределяя роли и сотрудничая при создании общего текста.

• Расширить свой словарный запас по теме "Культура Казахстана" и научатся использовать новые слова и выражения в речи.

Раздел IV. Искусство общения: учимся говорить, слушать и понимать (7 часов)

17

Роль русского языка в дружбе и понимании

1

• Познакомить учащихся с ролью русского языка как средства общения и взаимопонимания между людьми разных культур.

• Развивать навыки устной речи, умение слушать и понимать собеседника, выражать свое мнение.

• Воспитывать уважение к русскому языку и культуре, толерантность и дружелюбие к представителям разных национальностей.

Учащиеся смогут

• Рассказать о роли русского языка в общении между людьми разных культур.

• Приводить примеры ситуаций, где русский язык помогает в понимании и дружбе.

• Активно участвовать в дискуссии и выражать свою точку зрения.

18

Правила вежливого общения на русском языке

1

• Познакомить учащихся с основными правилами вежливого общения на русском языке (слова приветствия, прощания, извинения, благодарности, обращения).

• Развивать навыки использования вежливых слов и выражений в различных ситуациях общения, умение слушать и понимать собеседника.

• Воспитывать культуру общения, уважение к собеседнику, вежливость и тактичность.

Учащиеся смогут

• Называть и использовать основные правила вежливого общения на русском языке.

• Применять вежливые слова и выражения в различных ситуациях общения (приветствие, просьба, благодарность, извинение).

• Оценивать ситуации общения с точки зрения вежливости и тактичности.

19

Красота русского языка: богатство слов и выражений

1

• Познакомить учащихся с понятиями "синонимы", "антонимы", "фразеологизмы" как элементами, обогащающими русский язык.

• Развивать умение подбирать синонимы и антонимы к словам, объяснять значение фразеологизмов, использовать их в речи.

• Воспитывать любовь к русскому языку, интерес к его изучению, осознание его богатства и выразительности.

Учащиеся смогут

• Различать и приводить примеры синонимов, антонимов, фразеологизмов.

• Использовать синонимы и антонимы для более точного и выразительного описания предметов и явлений.

• Понимать значение наиболее употребительных фразеологизмов и использовать их в устной и письменной речи.

20

Маленькие секреты хорошего общения на русском языке

1

• Познакомить учащихся с основными правилами и принципами эффективного общения на русском языке (вежливость, внимательность, умение слушать, четкость речи).

• Развивать коммуникативные навыки учащихся: умение выражать свои мысли ясно и четко, слушать и понимать собеседника, задавать вопросы, отвечать на вопросы, поддерживать беседу.

• Воспитывать культуру общения, уважение к собеседнику, терпимость к чужому мнению.

Учащиеся смогут

• Узнать и понять основные правила и принципы эффективного общения.

• Применять эти правила и принципы в своей речи.

• Более эффективно общаться на русском языке в различных ситуациях.

21

Искусство слушания и эмоциональный отклик

1

• Сформировать у учащихся понимание важности умения слушать собеседника и проявлять эмоциональный отклик. Познакомить с различными способами проявления эмоционального отклика в русском языке.

• Развивать навыки активного слушания, умение понимать и интерпретировать эмоции собеседника, выражать свои эмоции адекватно ситуации на русском языке.

• Воспитывать эмпатию, уважение к чувствам других людей, культуру общения.

Учащиеся смогут

• понять важность умения слушать и проявлять эмоциональный отклик.

• распознавать эмоции собеседника по вербальным и невербальным сигналам.

• выражать свои эмоции на русском языке адекватно ситуации.

22

Учимся говорить о себе и своем мнении

1

• Научить учащихся представлять себя и выражать свое мнение на русском языке, используя простые грамматические конструкции и лексику.

• Развивать навыки устной речи, умение логично и последовательно излагать свои мысли, умение аргументировать свою точку зрения.

• Воспитывать уважение к мнению других людей, культуру диалога, уверенность в себе.

Учащиеся смогут

• Представлять себя на русском языке, используя базовые фразы и выражения.

• Выражать свое мнение по простым вопросам, используя фразы: "Я думаю, что…", "Мне кажется, что…", "По моему мнению…".

• Уважительно относиться к мнению других людей.

23

Практика доброжелательного диалога на русском языке

1

• Научить учащихся вести доброжелательный диалог на русском языке, используя вежливые выражения и учитывая мнение собеседника.

• Развивать навыки слушания, понимания и говорения, а также умение выражать свои мысли ясно и корректно.

• Воспитывать культуру общения, уважение к собеседнику, умение находить компромиссы и решать конфликтные ситуации мирным путем.

Учащиеся смогут

• Начинать, поддерживать и заканчивать доброжелательный диалог на русском языке.

• Использовать вежливые выражения (приветствия, прощания, извинения, благодарности) в речи.

• Проявлять уважение к мнению собеседника и учитывать его точку зрения.

Раздел V. Русский язык как средство межнациональной дружбы (8 часов)

24

Русский язык и многонациональный Казахстан

1

• Познакомить учащихся с ролью русского языка в многонациональном Казахстане.

• Развивать навыки говорения, чтения и письма на русском языке.

• Воспитывать уважение к культуре и языкам народов Казахстана.

Учащиеся смогут

• Объяснить значение русского языка как средства межнационального общения в Казахстане.

• Приводить примеры использования русского языка в различных сферах жизни Казахстана.

• Составить небольшой текст о дружбе народов Казахстана.

25

Традиции и культура Казахстана через русскую речь

1

• Познакомить учащихся с традициями и культурой Казахстана, представленными в русской речи.

• Развивать навыки восприятия и понимания речи на слух.

• Обогащать словарный запас учащихся.

• Воспитывать уважение к культуре казахского народа.

Учащиеся смогут

• Называть основные традиции и элементы культуры Казахстана.

• Понимать тексты на русском языке, посвященные казахской культуре.

• Использовать новые слова и выражения в речи.

• Проявлять интерес к культуре казахского народа.

26

Общение и дружба между казахами, русскими, узбеками и другими народами Казахстана

1

• Раскрыть значение дружбы и общения между разными народами, проживающими в Казахстане.

• Подчеркнуть роль русского языка как средства межнационального общения.

• Развивать навыки толерантного отношения к представителям других национальностей.

• Обогащать словарный запас учащихся словами и выражениями, связанными с дружбой и общением.

Учащиеся

• Понимают важность дружбы и общения между разными народами.

• Осознают роль русского языка как средства межнационального общения в Казахстане.

• Проявляют толерантность и уважение к представителям других национальностей.

• Используют новые слова и выражения в речи, связанные с темой дружбы и общения.

27

Общие слова и выражения: русский язык как универсальный код

1

• Познакомить учащихся с понятием общих слов и выражений в русском и казахском языках.

• Показать роль русского языка как средства межнационального общения.

• Развивать навыки использования общих слов и выражений в речи.

• Воспитывать уважительное отношение к русскому языку и культуре.

Учащиеся смогут

• Определять общие слова и выражения в русском и казахском языках.

• Приводить примеры использования общих слов и выражений в речи.

• Осознать важность русского языка как средства межнационального общения.

28

Истории дружбы народов Казахстана через русские сказки

1

• Познакомить учащихся с русскими народными сказками как отражением общечеловеческих ценностей и дружбы народов.

• Развивать навыки понимания текста, устной речи, работы в группе.

• Воспитывать уважение к культуре и традициям русского народа, укреплять дружбу между народами Казахстана.

Учащиеся смогут

• Назвать основные темы и героев русских народных сказок.

• Объяснить, как русские сказки отражают идеи дружбы, взаимопомощи и уважения.

• Участвовать в обсуждении, высказывать свое мнение и работать в группе.

29

Истории дружбы народов Казахстана через русские пословицы

1

• Познакомить учащихся с русскими пословицами как отражением народной мудрости и ценностей, связанных с дружбой и взаимопониманием.

• Развивать навыки понимания переносного значения пословиц, умение объяснять их смысл и применять в речи.

• Воспитывать уважение к культуре и традициям русского народа, укреплять дружбу между народами Казахстана.

Учащиеся смогут

• Объяснить смысл нескольких русских пословиц о дружбе и взаимопомощи.

• Приводить примеры из жизни, иллюстрирующие значение пословиц.

• Использовать пословицы в своей речи.

30

Современные возможности русского языка для общения и сотрудничества в Казахстане

1

• Показать учащимся роль и значение русского языка в современном Казахстане как средства общения, сотрудничества и доступа к информации.

• Развивать навыки устной речи, умение аргументировать свою точку зрения и работать в группе.

• Воспитывать уважительное отношение к русскому языку и культуре, осознание его важности для успешной жизни в многонациональном Казахстане.

Учащиеся смогут

• Называть сферы жизни в Казахстане, где русский язык играет важную роль.

• Объяснить, как знание русского языка помогает в учебе, работе и общении.

• Рассказать о своем опыте использования русского языка.

31

Создаем диалог без границ: развитие межнациональной толерантности через русский язык

1

• Раскрыть роль русского языка как средства общения и взаимопонимания между представителями разных национальностей в Казахстане.

• Развивать навыки вежливого и уважительного общения, умение слушать и понимать точку зрения других людей.

• Воспитывать толерантность, уважение к культуре и традициям разных народов, проживающих в Казахстане.

Учащиеся смогут

• Объяснить, как русский язык помогает в общении между представителями разных национальностей.

• Привести примеры вежливого и уважительного общения.

• Рассказать о культуре и традициях других народов, проживающих в Казахстане.

Раздел VI. Итоговый (3 часа)

32

Групповые презентации «Мост дружбы»

1

• Обобщить и систематизировать знания, полученные в течение года по программе «Язык – мост дружбы и знаний».

• Развивать навыки публичных выступлений, работы в команде, критического мышления и творческого подхода к решению задач.

• Воспитывать уважительное отношение к русскому языку и культуре, осознание его важности для успешной жизни в многонациональном Казахстане.

Учащиеся смогут

• Представить результаты своей работы в виде групповой презентации.

• Продемонстрировать знания, полученные в течение года, и умение применять их на практике.

• Оценить свою работу и работу своих одноклассников.

33

Защита проектов, создание коллективного кроссворда или коллажа

1

• Обобщить и систематизировать знания, полученные в течение учебного года по программе «Язык – мост дружбы и знаний».

• Развивать навыки проектной деятельности, работы в команде, творческого мышления, умение представлять результаты своей работы.

• Совершенствовать коммуникативные навыки учащихся на русском языке.

• Воспитывать интерес к изучению русского языка и культуры.

Учащиеся смогут

• Представить и защитить свои проекты на русском языке.

• Создать коллективный кроссворд или коллаж, демонстрирующий знания, полученные в течение года.

• Оценить свою работу и работу своих одноклассников.

34

Урок – игра. Викторина

1

• Обобщить и систематизировать знания, полученные в течение года по программе «Язык – мост дружбы и знаний».

• Активизировать познавательную деятельность учащихся через игровую форму.

• Развивать навыки работы в команде, быстрого принятия решений, логического мышления.

• Воспитывать интерес к изучению русского языка и культуры.

Учащиеся смогут

• Продемонстрировать знания по различным темам, изученным в течение года.

• Работать в команде, эффективно распределять роли и задачи.

• Получить положительные эмоции от участия в игре и закрепят интерес к изучению русского языка.

Раздел I

Введение в курс и значение русского языка

Класс:

5 (казахский)

Урок № 1

Тема урока

Содержание и цели курса

Цели урока

• Познакомить учащихся с общим содержанием курса русского языка в 5 классе.

• Сформулировать цели изучения русского языка в рамках программы «Язык – мост дружбы и знаний».

• Осознать значимость русского языка как средства межнационального общения и культурного обмена.

• Мотивировать учащихся к активному изучению русского языка.

Ожидаемый результат

Учащиеся смогут:

• Назвать основные разделы и темы, которые будут изучаться в курсе русского языка в 5 классе.

• Определить основные цели изучения русского языка в рамках программы.

• Объяснить, почему русский язык важен для общения между людьми разных национальностей.

• Выразить свой интерес к изучению русского языка.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент: Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы.

2. Актуализация знаний: Вопросы:

«Какие языки вы знаете?»

«Для чего нужно знать разные языки?»

«Какие возможности открывает знание русского языка?»

Игра «Ассоциации»: Учитель называет слово «Россия» или «Русский язык», ученики по очереди называют слова, которые у них ассоциируются с этим словом.

Загадка: «Он объединяет людей разных стран, помогает понимать друг друга. Что это?» (Язык)

3. Ввод в тему: Объявление темы урока:

«Содержание и цели курса». Обсуждение целей изучения русского языка в 5 классе.

1. Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

2. Отвечают на вопросы, играют в игру.

3. Слушают учителя, обсуждают тему урока.

ФО «Аплодисменты» - устные ответы.

ФО «Устная похвала»- за активность участия в игре.

ФО «Самооценивание» - оценка вовлеченности в обсуждение.

Доска, мел/

маркер. Презентация с темой урока (опционально). Карточки со словами для игры "Ассоциации" (опционально). Глобус или карта мира.

Середи

на урока

1. Ознакомление с новой темой:

Презентация содержания курса русского языка в 5 классе:

Основные разделы: фонетика, лексика, грамматика, правописание, развитие речи.

Основные темы по каждому разделу.

Объяснение, как знание русского языка поможет в учебе, общении, путешествиях и т.д.

2. Работа в группах:

Класс делится на группы. Каждая группа получает карточку с вопросом:

«Какие навыки помогут вам успешно изучать русский язык?»

«Как знание русского языка может пригодиться вам в будущем?»

«Что вам больше всего интересно в русском языке и культуре?»

3. Физминутка: Игра «Переводчик: Учитель называет слово на русском языке, ученики переводят его на казахский язык и наоборот.

1. Слушают учителя, смотрят презентацию, записывают основные разделы и темы курса в тетрадь. 2. Работают в группах, обсуждают вопросы, записывают ответы Группы обсуждают вопросы и записывают свои ответы.

3. Играют в игру "Переводчик".

ФО «Взаимооце

нивание» - оценка работы в группах

ФО «Большой палец» - за активностью участия в игре

Презентация с содержанием курса. Раздато

чный материал для работы в группах (карточки с вопросами, листы бумаги, ручки). Словари (русско-казахский и казахско-русский).

Конец урока

1. Закрепление темы урока: Представление результатов работы групп" (зачитывание ответов на вопросы).

Общее обсуждение: «Что нового вы узнали о курсе русского языка в 5 классе?».

Составление «Карты целей»: На доске записываются основные цели изучения русского языка, предложенные учениками.

2. Подведение итогов: Повторение основных разделов курса. Подчеркивание важности знания русского языка для межнационального общения.

3. Рефлексия:

Вопросы:

«"Что вам понравилось на уроке?»

«Что было самым интересным?»

«Что вы ожидаете от курса русского языка в 5 классе?».

4. Домашнее задание: Написать небольшое эссе на тему: «Зачем я изучаю русский язык?».

1. Представляют результаты работы групп, участвуют в обсуждении, предлагают цели изучения русского языка.

2. Слушают учителя.

3. Отвечают на вопросы.

4. Записывают домашнее задание.

ФО «Говорящие рисунки» - оценка участия в обсуждении.

ФО «Устная похвала» - оценка понимания целей курса.

ФО «Аплолисменты»- оценка ответов на вопросы рефлексии

ФО «Устная похвала» - оценка учителя

Доска, мел/

маркер. Раздато

чный материал для составле

ния "Карты целей". Инструк

ция к домашнему заданию.

Раздел I

Введение в курс и значение русского языка

Класс:

5 (казахский)

Урок № 2

Тема урока

Русский язык - как средство межнационального общения и дружбы

Цели урока

• Определить роль и значение русского языка как средства межнационального общения в Казахстане и мире.

• Развивать понимание важности русского языка для укрепления дружбы и сотрудничества между народами.

• Воспитывать уважение к русскому языку и культуре.

• Формировать позитивное отношение к изучению русского языка.

Ожидаемый результат

Учащиеся смогут:

• Объяснить, почему русский язык является средством межнационального общения.

• Привести примеры ситуаций, когда знание русского языка помогает в общении с людьми разных национальностей.

• Выразить свое мнение о роли русского языка в укреплении дружбы между народами.

• Продемонстрировать уважительное отношение к русскому языку и культуре.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент: Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание доброжелательной атмосферы.

2. Актуализация знаний: Вопросы:

"Какие языки вы слышите в своем городе/селе?"

"С людьми каких национальностей вы общаетесь?"

"На каком языке вы общаетесь с людьми разных национальностей?".

Игра «Найди пару»: На доске написаны слова на русском языке и их переводы на казахский и другие языки (если есть учащиеся, знающие другие языки). Ученики должны соединить слова с их переводами.

Ввод в тему: Подводящий вопрос: «Как вы думаете, почему нам важно знать русский язык в нашей стране?».

Объявление темы урока.

1. Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

2. Отвечают на вопросы, участвуют в игре, размышляют о важности русского языка.

ФО «Самооцени

вание» - устные ответы

ФО «Смайлик» -. за активность участия в игре.

ФО «Устная похвала» - оценка заинтересованности в теме.

Доска, мел/

маркер. Карточки со словами и их переводами для игры "Найди пару". Карта Казахс

тана (желательно).

Середина урока

1. Ознакомление с новой темой: Мини-лекция учителя: Русский язык как один из языков межнационального общения в Казахстане.

Распространение русского языка в мире.

Роль русского языка в культуре и искусстве.

Значение русского языка для получения образования и доступа к информации. * Примеры ситуаций, когда знание русского языка помогает в общении с людьми разных национальностей (путешествия, работа, учеба, дружба).

2. Работа в группах: Класс делится на группы. Каждая группа получает задание: Придумать и разыграть сценку, в которой знание русского языка помогает людям разных национальностей понять друг друга. Найти и представить интересные факты о русском языке и культуре. Составить список причин, по которым стоит изучать русский язык.

3. Физминутка: Игра «Эхо»: Учитель произносит фразу на русском языке, ученики повторяют ее хором.

1. Слушают учителя, делают записи в тетради.

2. Работают в группах, выполняют задания.

3. Играют в игру «Эхо».

ФО «Взаимооценивание» - оценка работы в группах

ФО «Звезда» -. за активность участия в игре.

Презентация (с примера

ми ситуаций, фотогра

фиями, интере

сными фактами о русском языке). Раздато

чный материал для работы в группах (листы бумаги, ручки, фломастеры). Словари.

Конец урока

1. Закрепление темы урока: Представление результатов работы групп.

Общее обсуждение: «Что нового вы узнали о роли русского языка как средства межнационального общения?», «Почему важно уважать русский язык и культуру?.»

Составление «Дерева дружбы»: На листе бумаги нарисовано дерево, на котором ученики пишут свои мысли о дружбе народов и роли русского языка в этом.

2. Подведение итогов: Повторение основных тезисов урока. Подчеркивание важности изучения русского языка для укрепления дружбы и взаимопонимания между народами.

3. Рефлексия. Прием «Геометрические фигуры»

после этого урока?".

4. Домашнее задание: Написать небольшое сочинение на тему: «Русский язык – мост дружбы».

1. Представляют результаты работы, участвуют в обсуждении, пишут свои мысли на «Дереве дружбы».

2. Слушают учителя.

3. Проводят рефлексию

Зеленый треугольник - на уроке чувствовал себя уверенно, не испытывал затруднения

Желтый квадрат - если были затруднения

Красный круг - пока ничего не понял

4. Записывают домашнее задание.

ФО «Самооценивание» - оценка участия в обсуждении.

ФО «Устная похвала» - оценка понимания темы урока.

Рефлексия. «Геометрические фигуры» - оценка ответов рефлексии.

«Дерево дружбы» (большой лист бумаги с нарисованным деревом). Ручки, фломастеры. Инструк

ция к домашнему заданию.

Раздел I

Введение в курс и значение русского языка

Класс:

5 (казахский)

Урок № 3

Тема урока

Значение русского языка как моста дружбы

Цели урока

• Углубить понимание роли русского языка как средства межнационального общения и укрепления дружбы между народами.

• Развивать навыки коммуникации и сотрудничества.

• Воспитывать уважение к культуре и языку русского народа.

• Формировать позитивное отношение к изучению русского языка.

Ожидаемый результат

Учащиеся смогут:

• Объяснить, как русский язык способствует дружбе между людьми разных национальностей.

• Привести примеры из личного опыта или известных ситуаций, демонстрирующие роль русского языка как моста дружбы.

• Выразить свою позицию о важности изучения русского языка для укрепления межнациональных отношений.

• Продемонстрировать уважительное отношение к культуре и языку русского народа.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент: Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы.

2. Актуализация знаний: Вопросы:

«Что такое дружба?»

«Кого вы можете назвать своим другом?»

«С людьми каких национальностей вы дружите?».

Игра «Ассоциации»: Учитель называет слово «Русский язык», а ученики по очереди называют слова, которые ассоциируются у них с этим понятием. Загадка: «Он объединяет народы, помогает понять друг друга, открывает двери в мир знаний и культуры. Что это?» (Русский язык).

Ввод в тему: Подводящий вопрос:

«Как вы думаете, почему русский язык называют мостом дружбы?». Объявление темы урока.

1. Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

2. Отвечают на вопросы, участвуют в игре, разгадывают загадку, размышляют о роли русского языка как моста дружбы.

ФО «Большой палец» - устные ответы.

ФО «Звезда» - за активность участия в игре.

ФО «Устная похвала» - оценка заинтересованности в теме.

Доска, мел/

маркер. Карточки с картинками, иллюстрирующими дружбу между народами (желательно). Презентация с изображениями мостов (символических).

Середина урока

1. Ознакомление с новой темой: Мини-лекция учителя: Русский язык как средство общения между людьми разных национальностей в Казахстане и за его пределами. Примеры из истории и современности, когда русский язык помог наладить взаимопонимание и дружбу. Русский язык в культуре и искусстве (литература, кино, музыка) как способ знакомства с культурой русского народа.

Объяснение значения пословиц и поговорок о дружбе на русском языке.

2. Работа в группах: Класс делится на группы. Каждая группа получает задание: Придумать и рассказать историю о том, как знание русского языка помогло людям разных национальностей подружиться.

Составить коллаж «Русский язык – мост дружбы» из картинок, фотографий, вырезок из журналов. Разыграть сценку, в которой люди разных национальностей общаются на русском языке и находят общий язык.

3. Физминутка: Игра «Комплименты»: Ученики становятся в круг и говорят друг другу комплименты на русском языке.

1. Слушают учителя, делают записи в тетради.

2. Работают в группах, выполняют задания.

3. Играют в игру «Комплименты».

ФО «Смайлик» - оценка работы в группах (содержание, артистизм, оригинально

сть).

ФО «Аплодисменты»- за активность участия в игре.

Презентация (с примера

ми историй, фотогра

фиями, иллюстрациями). Раздато

чный материал для работы в группах (листы бумаги, ручки, фломастеры, журналы, газеты, клей). Словари пословиц и поговорок.

Конец урока

1. Закрепление темы урока: Представление результатов работы групп. Общее обсуждение: «Как вы думаете, что нужно делать, чтобы русский язык и дальше оставался мостом дружбы?»

«Что вы можете сделать лично, чтобы укреплять дружбу между народами?». Создание «Книги дружбы»:.

2. Подведение итогов: Повторение основных тезисов урока. Подчеркивание важности изучения русского языка для укрепления дружбы и взаимопонимания между народами.

3. Рефлексия: Прием «Дерево настроения»

4. Домашнее задание: Написать эссе на тему: «Русский язык в моей жизни как мост дружбы».

1. Представляют результаты работы, участвуют в обсуждении, пишут свои мысли в «Книге дружбы». На отдельных листах ученики пишут свои мысли о дружбе, рисуют картинки и создают общую книгу

2. Слушают учителя.

3. Проводят рефлексию

4. Записывают домашнее задание.

ФО «Говорящие рисунки» - оценка участия в обсуждении.

ФО «Самооценивание» - оценка понимания темы урока.

Рефлексия «Дерево настроения»

ФО «Устная похвала» - оценка учителя

«Книга дружбы» (отдель

ные листы бумаги для каждого ученика). Ручки, фломастеры, каранда

ши. Инструк

ция к домашнему заданию.

Раздел I

Введение в курс и значение русского языка

Класс:

5 (казахский)

Урок № 4

Тема урока

Русский язык в Казахстане и мире

Цели урока

• Познакомить учащихся с ролью и местом русского языка в Казахстане и мире.

• Расширить знания о географии распространения русского языка, его носителях и функциях.

• Развивать познавательный интерес к изучению русского языка и культуры.

• Воспитывать уважительное отношение к русскому языку как одному из языков межнационального общения.

Ожидаемый результат

Учащиеся смогут:

• Определять место русского языка в языковом пространстве Казахстана.

• Называть страны, где русский язык является официальным или широко распространенным.

• Объяснять, почему русский язык важен для международного общения и сотрудничества.

• Выражать свое мнение о перспективах развития русского языка в Казахстане и мире.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент: Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы.

2. Актуализация знаний: Вопросы:

«Какие языки вы знаете?»

«На каких языках говорят в вашей семье?»

«Какие языки вы изучаете в школе?».

Игра «Географ»: Учитель называет страну, а ученики должны вспомнить и назвать языки, на которых говорят в этой стране.

Загадка: «На нем говорят в России, Казахстане и Беларуси, на нем написаны великие книги и сняты известные фильмы. Что это?"» (Русский язык).

Ввод в тему: Подводящий вопрос:

«Как вы думаете, где еще говорят на русском языке, кроме России?».

Объявление темы урока.

1. Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

2. Отвечают на вопросы, участвуют в игре, разгадывают загадку, размышляют о роли русского языка в мире.

ФО «Словесная похвала» - устные ответы, наблюдение за активностью участия в игре.

ФО «Самооцени

вание» - оценка заинтересованности в теме.

Доска, мел/

маркер. Карта мира (желательно интерактивная). Карточки с названиями стран. Презентация с изображениями флагов разных стран (где говорят на русском языке).

Середина урока

1. Ознакомление с новой темой: Мини-лекция учителя:

Русский язык как государственный язык в Российской Федерации и один из официальных языков в Казахстане.

Русский язык как язык межнационального общения в странах СНГ.

География распространения русского языка в мире (страны, где русский язык является родным, широко распространенным или изучается как иностранный). Роль русского языка в международных организациях (ООН, ЮНЕСКО и др.). Знаменитые люди, говорящие на русском языке (ученые, писатели, космонавты, политики).

2. Работа в группах: Класс делится на группы. Каждая группа получает задание: Составить список стран, где говорят на русском языке. Подготовить короткое сообщение о роли русского языка в Казахстане. Найти интересные факты о русском языке в мире. Нарисовать карту распространения русского языка в мире.

3. Физминутка: Игра "Переводчик": Учитель называет слово на казахском языке, а ученики должны перевести его на русский язык.

1. Слушают учителя, делают записи в тетради.

2. Работают в группах, выполняют задания.

3. Играют в игру «Переводчик».

ФО «Звезда» - оценка работы в группах (содержание, оформление, презентация).

ФО «Взаимооце

нивание» - оценка работы в группах

Презентация (с картами, фотографиями, иллюстрациями). Раздато

чный материал для работы в группах (листы бумаги, ручки, фломастеры, атласы, интернет-ресурсы). Словари.

Конец урока

1. Закрепление темы урока: Представление результатов работы групп. Общее обсуждение:

«Почему важно изучать русский язык?»

«Какие возможности открывает знание русского языка?»

«Как вы можете использовать русский язык в своей жизни?».

Викторина «Знатоки русского языка»:

2. Подведение итогов: Повторение основных тезисов урока. Подчеркивание важности изучения русского языка для расширения кругозора и возможностей.

3. Рефлексия. Прием «Чудо-дерево»

4. Домашнее задание: Написать эссе на тему: «Русский язык в моей жизни».

1. Представляют результаты работы, участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы викторины. Ученики отвечают на вопросы по теме урока.

2. Слушают учителя. 3. Отвечают на вопросы.

4. Записывают домашнее задание.

ФО «Аплодисменты»- оценка участия в обсуждении.

ФО «Геометрические фигуры» - оценка ответов на вопросы викторины.

ФО «Словесная похвала» - оценка понимания темы урока.

Рефлексия «Чудо-дерево»

Вопросы для виктори

ны.

Призы для победите

лей викто

рины (не обязательно). Инструк

ция к домашнему заданию.

Раздел I

Введение в курс и значение русского языка

Класс:

5 (казахский)

Урок № 5

Тема урока

История русского языка, влияние на казахский язык

Цели урока

• Познакомить учащихся с основными этапами истории развития русского языка.

• Раскрыть особенности влияния русского языка на казахский язык (лексика, грамматика и т.д.).

• Развивать интерес к истории и культуре русского и казахского языков.

• Воспитывать уважительное отношение к языкам как к важнейшим элементам культуры и межнационального общения.

Ожидаемый результат

Учащиеся смогут:

• Определять основные этапы развития русского языка.

• Называть примеры заимствований из русского языка в казахском языке.

• Объяснять, почему языки влияют друг на друга.

• Выражать свое мнение о роли русского языка в развитии казахской культуры.