Материалдар / Азимут туралы түсінік.Жергілікті жерде және план бойынша анықтау.

Азимут туралы түсінік.Жергілікті жерде және план бойынша анықтау.

Материал туралы қысқаша түсінік

әдіс алмасу

Мадиярова Гулаим Исабековна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

06 Маусым 2018

1211

1 рет жүктелген

География Сабақ жоспары 6 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Күні: 27.09.2017ж Сыныбы: 6 Пәні: География.

1.Сабақтың тақырыбы: Азимут туралы түсінік.Жергілікті жерде және план бойынша анықтау. 2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Оқушылар масштабтың маңызы,түрлері жайлы мәліметтерді оқып-үйрену.

3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: жеке жұмыс,топтық жұмыс. 4.Сабақтың нәтижесі: Білу: Масштаб,оның түрлері жайлы біледі.Түсіну: Жердің,карта үшін маңызыды екенін түсінді. Қолдану: Екі нүктенің арақашықтығын анықтағанда,есептер шығарғанда қолдана біледі. Талдау: Белгілі бір жерді планға ,карталардың ұзындықтарын анықтағанда ажыратып ,талдай алады. 5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: Белгіленген критерий бойынша бағалау. 6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу: Мақсаттардың орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін.7.Реурстар мен жабдықтар: оқулық, карта, постер,суреттер. Сабақ барысы

Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
2 мин 5 мин 15 мин 5 мин 10 мин 5 мин	I Ұйымдастыру кезеңі Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.Топқа бөлу( табиғат бейнеленген суреттер арқылы топтастыру) Үй тапсырмасын сұрау 1. Масштаб дегеніміз не? 2. Масштабтың неше түрі бар? 3. Атаулы масштабты сандық масштабқа қалай айналдырамыз?4.Масштабты қай жерлерде пайдаланамыз?5. Өлшеудің қандай түрлерін білесің? 6. Масштаб немістің қандай сөзінен шыққан? 7. План деген не? II Топтық жұмысАзимутты табуға арналған тапсырмаларды постер арқылы қорғау.І топ: Азимутты пайдаланғанда қолданылатын қарапайымшартты белгілердің қажеттілігі. ІІ топ: Бағдарлаудың адам өмірінде маңызы. ІІІ топ: Көкжиек тұстарын анықтау. Топтарда өзара бағалау«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау» ІІІ. Жеке жұмыс «Тез жауап» Оқушылар иә немесе жоқ арқылы жауап береді.1. Жер бетіндегі не картадан азимутты анықтау үшін компосты пайдалануға бола ма? (иә)2. Негізгі бағыттардың маңызы қандай,керек пе ? (иә)3. Бағдарлаудың табиғатпен байланысы бар ма?(иә)4. Темірқазық тек оңтүстікті көрсете ме ? (жоқ)5. 270 0 шығысты бағытты көрсетеді ме? (жоқ)6. Азимут неміс сөзі ме? (жоқ) ІҮ. Жұптық жұмыс«Компоспен саяхат»1. Көкжиек тұстарының дұрыс-бұрыстығын анықтау,бір бағанға дұрысын,бір бағанға бұрысын жинау.Б-А=2700,С.Ш-А=1350,О-А=1850,О.Б-А=1500.Ш-А=900,С-А=3600,О-А=1800. 2. Қымбатты жас дос! Маған өздеріңнің көмектерің қажет болып тұр. Менің тобым жылы жаққа аттанды.Қанатым сынып, мен ілесе алмадым.Қыс болса келіп қалды,көмекке келмесеңдер, жағдайым қиын.Үйрек балапаны А=1000 500метр жүріп,көпірге келесіңдер,одан әрі 500 жолмен жалғыз бұтаға дейін,2250 метр жүресіңдер,ең соңында 800 жарға дейін 1500 метр қашықтықты жүріп өтсеңдер,алдарыңнан жар кездеседі.Мен сонда паналап жүрмін. (Азимутты анықтаңдар) 3. Сызба бойынша көкжиек тұстарының азимутын анықты.А(СШ)=90:2=450А(ОШ)=90+45 =1350А(ОБ)=180+45= 2250А(СБ)= 270+45 =3150 Ү. Топ басшыларымен (спикер) жұмыс «Кім жылдам?»Әр топ басшылары өздері құрастырған азимут бағыттарымен жүргізілген жұмыстарын қорғайды. Смайликтер арқылы бағалауРефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады. Үйге тапсырма: §оқу	Оқушылар табиғат бейнеленген суреттер арқылы үш топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқушы шығып сұрақтарға жауап береді Топтаса отырып, ойланады, талқылайды. Топ мүшелері өз тапсырмаларын қорғайды Топтар өзара бағаланады. Әр оқушы жеке жұмыс жасайды. Жұптық жұмыс жасайды Топ спикері өз тапсырмасын қорғайды

Тексерілді:______________________

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!