Бөлім:

1-бөлім . І бөлім. Кеңістік пен уақыт

Педагогтің аты-жөні

Абдраимова М. Т.

Күні:

19.11.24ж

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Б. Мұқай «Өмірзая» романы. 16-т

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

11.2.2.1 шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтау;

Сабақтың мақсаты:

- шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтайды;

-өмір шындығына өз бағасын береді;

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Өмір бойы оқуға, еңбек етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Білім алушының іс-әрекеті әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І.Ұйымдастыру

Амандасады

Сабақтың ортасы

ІІ. Жаңа білімді игерту

Шығарманың идеясы:  Романда күрес жолындағы азаматтың барлығы да шейіт болады. Сұмпайылар мен опасыздар ғана қалады. Бірақ халық рухының өлмегені, елінің әлдебір терең қойнауында жаңа ұрпақ өсіп келе жатқаны оймен аңдалып, көңілмен ұғылғандай. Роман-трагедияның ең басты мұраты – отарлық заманның қара түнек зұлматын айғақтау екен.

16-тарауды оқып, мазмұндайды.

1. Екі шалдың әңгімесі

2. Профессор Алдиярдың балалық шағында қандай нәубет болған?

3. Қуат аштықтан қалай аман қалған?

4. Шал тәубешілігін немен байланыстырады?

5. Қарияның жалғыз ұл деп отырғаны кім?

6. Әке көкіреген қарс айыратын қандай уайым еді?

1-тапсырма. Әр эпизодтың түйінін ашыңыз.

2-тапсырма. Ашаршылық кезінде балық аулап аманн қоһқалған Қуат қарияның әкесі Сағынтайдың тіршілігін қазіргі замынның үйсіз, жұмыссыздарымен салыстырыңыз.

3-тапсырма.

- сұрақтарға жауап береді.

шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтайды;

-кейіпкер сөзінің қолданысын, қызметін талдайды;

-үзіндіні негізге алып, кейіпкер ұстанымына баға береді;

-бүгінгі заманмен салыстырады;

-кейіпкерлерді талдау арқылы автор ұстанымын анықтайды;

Дескриптор:

-әр дұрыс жауап 1 ұпай;

барлығы 3 ұпай.

Дескриптор:

• Әр эпизодқа түйін жазу 3 ұпай;

Д

ескриптор:

-салыстыру 3 ұпай

Дескриптор:

-талдау 2;

ұстаным 2

барлығы 4 ұпай.

Оқулық «Мектеп»

75-бет

.

Сабақтың соңы

Рефлексия Сабақтың екі сәтті тұсын ата, бір ұсыныс айту.

Үйге тапсырма хрестоматиядан романның бөліктерін оқу.

Екі жұлдыз, бір тілек.

79-бет