Материалдар / Б. Мұқай "Өмірзая" романы 4-сағаты

Б. Мұқай "Өмірзая" романы 4-сағаты

Материал туралы қысқаша түсінік

Автор көзқарасын танытуға бағытталған тапсырмалар қамтылған.

Абдраимова Маржан Турисбековна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

18 Қараша 2024

137

0 рет жүктелген

Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 11 сынып

450 ₸

Бүгін алсаңыз
+23 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +23 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:	1-бөлім . І бөлім. Кеңістік пен уақыт
Педагогтің аты-жөні	Абдраимова М. Т.
Күні:	19.11.24ж
Сынып:	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Б. Мұқай «Өмірзая» романы. 16-т
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:	11.2.2.1 шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтау;
Сабақтың мақсаты:	- шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтайды; -өмір шындығына өз бағасын береді;
Құндылықтарға баулу	«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Өмір бойы оқуға, еңбек етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Білім алушының іс-әрекеті әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І.Ұйымдастыру

Амандасады

Сабақтың ортасы

ІІ. Жаңа білімді игерту

Шығарманың идеясы: Романда күрес жолындағы азаматтың барлығы да шейіт болады. Сұмпайылар мен опасыздар ғана қалады. Бірақ халық рухының өлмегені, елінің әлдебір терең қойнауында жаңа ұрпақ өсіп келе жатқаны оймен аңдалып, көңілмен ұғылғандай. Роман-трагедияның ең басты мұраты – отарлық заманның қара түнек зұлматын айғақтау екен.

16-тарауды оқып, мазмұндайды.

1. Екі шалдың әңгімесі

2. Профессор Алдиярдың балалық шағында қандай нәубет болған?

3. Қуат аштықтан қалай аман қалған?

4. Шал тәубешілігін немен байланыстырады?

5. Қарияның жалғыз ұл деп отырғаны кім?

6. Әке көкіреген қарс айыратын қандай уайым еді?

1-тапсырма. Әр эпизодтың түйінін ашыңыз.

эпизод	автор идеясы	өмір шындығы
1. Ақ әскер лаңы. Әке-шешесін киіз үйге қамап өртеп жіберген.	Патша Романов әскері дені казактардың қазақ елін қорлауын көрсетті.	қазақтың отарлау саясаты озбыр түрде жасалған.
2. Жұрттың баласы ашығып, тышқан аулап жан сақтап.. .Осынау ұлан-байтақ даланы аштық жайлап, қалың жұрт таңдайға салар бір түйір дән таппай босып кеткенде...
3. Ұлы Отан соғысын көрген қиямет ортақ..
4. жалғыз ұлын қорғай алму...

2-тапсырма. Ашаршылық кезінде балық аулап аманн қоһқалған Қуат қарияның әкесі Сағынтайдың тіршілігін қазіргі замынның үйсіз, жұмыссыздарымен салыстырыңыз.

Ашаршылық

Ортақ

Бейбіт заман

теріс саясат

жұмыссыздық

жалақының аздығы

нарықтың үй алуға жиған ақша жетпеуі

3-тапсырма.

кейіпкерлер	тура мінездеу	жанама мінездеу
Аяған
Қуат қария

- сұрақтарға жауап береді.

шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтайды;

-кейіпкер сөзінің қолданысын, қызметін талдайды;

-үзіндіні негізге алып, кейіпкер ұстанымына баға береді;

-бүгінгі заманмен салыстырады;

-кейіпкерлерді талдау арқылы автор ұстанымын анықтайды;

Дескриптор:

-әр дұрыс жауап 1 ұпай;

барлығы 3 ұпай.

Дескриптор:

Әр эпизодқа түйін жазу 3 ұпай;

ескриптор:

-салыстыру 3 ұпай

Дескриптор:

-талдау 2;

ұстаным 2

барлығы 4 ұпай.

Оқулық «Мектеп»

75-бет

Сабақтың соңы

Рефлексия Сабақтың екі сәтті тұсын ата, бір ұсыныс айту.

Үйге тапсырма хрестоматиядан романның бөліктерін оқу.

Екі жұлдыз, бір тілек.

79-бет

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!