Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:5.1.А.

Мектеп: : «Н. Төреқұлов атындағы №121 ЖОМ» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кемалова А

Сынып: 5 «А,Ә»

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Багдарламалық қамтамасыз ету

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.1 «Програмалық қамтамасыз ету» ұғымын түсіндіру

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар:

Програмалық қамтамасыз ету ұғымын түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі:

Програмалық қамтамасыз ету түсінікті қалыптастырады,және қызметін көрсете біледі.

Кейбір оқушылар:

Бағдарламалық қамтамасыз ету ұғымынсаралайды,қажеттісін таңдайды, сәйкестендіреді

Ойлау дағдысы

Білу, түсіну, жинақтау

Бағалау

критерийлері

1. 1.Программалық жабдықтаманың түрлерімен танысады.

2. ОЖ – ның мүмкіндіктері мен негізгі қызметін ажырата алады.

Қолданбалық программалық жабдықтама түрлерімен танысады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге байланысты сөздік қор мен терминдер:

Программалық жабдықтама түрлерін айта алады, ОЖ – ның негізгі қызметтерін көрсете алады, қолданбалы программалық жабдықтама түрлерін ажырата алады Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

proqram, file,software,directory термин сөздермен байланыстырады

Құндылықтарға баулу

- Идялшыл, жаңашыл, ізденпаз, практикалық жұмыста қарым-қатынас жасау, жауапкершілікке, шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау,
өмір бойы оқуға дайын болуға тәрбиелейді

Пәнаралық байланыстар

ағылшын тілі ,орыс тілі, бейнелеу

Алдыңғы меңгерілген білім

Бағдарламлық қамтамасыз етуін меңгереді.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы-10

2 мин

8мин

Миға

шабуыл

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу;

ә) сыныпқа жағымды ахуал туғызу;Психологиялық ахуал.

Шаттық шеңбер

ІІ Үй жұмысын сұрау. Бағалау парағы

Миға шабуыл «Серпілмелі сауалдар» өткен сабаққа байланысты сұрақтар қою арқылы

1Компьютерде ақпаратың қандай түрлерін беруге болады?

2. Ақпаратты қайда сақтауға болады?

3Ақпаратты қалай өңделеді?

4 Аңдар мен өсімдіктер қандай ақпарат алуға болады?

5.Компьютерде өңдеуге болмайтын,адамның қабылдайтынынақпараттарының түрлерін айтыңдар

Смайликтермен

Топқа бөлу

Конвертегі

кеспе қағаздар

Сабақтың

Ортасы –25мин

5мин

10минут

Ой қозғау

5 мин

Жаңа тақырыпқа кіріспе

Ой қозғау

суреттерді көрсету арқылы оқушылар өз ойын айтып шығады.

Мұғалім презентация бойынша тақырыпқа түсінік береді.

«Джиксо» әдісі арқылы оқулықтан оқып, топта талқылайды.

1Тапсырмалар . Анықтама беріңіз. Бағдарламалық қамтамасыз ету – бұл_________

Дескриптор - бағдарламалық қамтамасыз ету анықтамасын жазады.

2Тапсырма таратылады.

1. Кестені толтыра отырып, сабақтың мазмұны бойынша қорытынды жасайды.

3.Көрсетілген компьютерлік бағдарламаларды қамтамасыз ету типіне сәйкес бөліп жаз.

Google.kz

Оқулықтағы 10-12бет

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс

Cабақ соңында оқушылар «Табыс сатысы» әдісін пайдаланып, кері байланыс жасайды.

• Мен білемін;

• Мен түсінемін;

• Мен жасай аламын;

Програмалық қамтамасыз етутуралы мәліметтер жазып келу

Бақылау сұрақтары. Тест.

Маркер,стикер

Оқулық 29-30 беттері

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау - оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс; денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс, құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Барлық оқушыларға:

• Топта ұйымдастыру жұмыстарын аламын;

• Сабақ бойындағы «Серпілмелі сауалдар әдісі» оқушылардың ойын қозғауға, дамытуға арналады.

Қабілеті орта оқушылар:

• Мәтін оқудағы «Джиксо» әдісі осы деңгейдегі оқушыларға қолдау беремін

Сабақ барысындағы деңгейлік сұрақтар тізбегі;

Деңгейі қарапайым оқушыларға:

• Деңгейлік сұрақтар; қою арқылы

• Мұғалімнің қолдауы арқылы көмек көрсетмін

• Ынталандыру, қолдау көрсету.

• Оқушылар өзара бағалайды.

• Топ басшы бағалайды.

«Бағдаршам» әдісі арқылы оқушыларды бағалаймын.

Оқушылардың компьютер алдында дұрыс жұмыс жасау Сергіту сәттері. Компьютер сыныбында техника қауіпсіздігін сақтау

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нарсеге назар аудару қажет?