Бөлім:

Уақыт

Мұғалімнің аты-жөні

Күні:

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Түбір сөз және туынды сөз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша айтылған өзгенің пікіріне (келісу, келіспеу себебін ) өз көзқарасын білдіру

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

Сабақтың мақсаты

• өзгенің пікіріне өз көзқарасын білдіреді;

• негізгі ойды анықтайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

«Санау» әдісімен төрт топқа бөлу.

Оқу материалын жариялау «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді:

-Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар.

Раэлищнтүбірштбгвдпщсөзпдпишжшжәнежкіпмндптуындыррөдпишсөзртп

- Қандай сөйлем шықты?

-Түбір деген не еді?

- Туынды сөзінің мағынасы қандай?

-Түбір сөздерге мысалдар келтіріңдер.

-Ендеше бүгінгі сабақта түбір және туынды сөздер жайлы білімімізді жетілдіру мақсатында тапсырмалар орындайтын боламыз.

1. Жаттығу жасайды.

Үйге берілген тапсырманы қалай орындағанын түсіндіреді.

«Ауызша мадақтау» әдісі

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

18 мин

(Т,Д) 1- тапсырма: «Еркін әңгіме» әдісі, дәптермен жұмыс.

15-жаттығу.

Мәтінді рөлге бөліп оқы.

Мәтін арқылы Бекжанның өмірбаянын біле алдың ба?

-Бекжанның өмірбаянын білу үшін сендер қандай сұрақ қояр едіңдер?

-Сұрақ қою үшін төмендегі ақпаратпен таныс.

Анықтамамен жұмыс:

Өмірбаян дегеніміз – адамдардың өмірі туралы әңгіме. Өмірбаян адамның туған жылы, айы, күнінен басталады. Одан кейін тұрған мекенжайы, отбасында қанша адам тұратыны туралы баяндалады.

-Ата – ататай, қазақ – қазақша сөздерін салыстыр. Олардың мағынасындағы өзгерісті байқа.

-Өз өмірбаяныңды жаз.

-Туған-туысқандарыңды қалай жақсы көресің? Сезіміңді қалай білдіресің? Ым-ишара арқылы көрсет.

16-жаттығу.

Суретте берілген жануарлардың атын пайдалану арқылы мәтінді толықтырып жаз.

Халықтың жыл санау есебінде 12 жыл аты бар. Қазақша жыл санау бойынша жылдар былай аталады: тышқан, сиыр, барыс, қоян, ұлу, жылан, жылқы, қой, мешін, тауық, ит, доңыз.

- Тышқанның қалай жыл басы болғанын есіңе түсір.

- Қарамен берілген сөздерге назар аудар, олардың түбірін тап.

Анықтамамен жұмыс:

Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүргізіледі.

Кейбір оқушыға:

-Мәтін кейіпкерлері туралы өз пікіріңді ашып айт.

Сергіту сәті: нейро жаттығу

«саусақ ойыны»

(Ұ) 2- тапсырма: «Ашық микрофон» әдісі.

17-жаттығу. Ойлан, тап.

Бір үлкен кісі сұраған соң жасымды айтып едім, «Е, қозы жасында* екенсің ғой», – деді.

Түсінбесем де, қайта сұрауға ұялдым. «Қозы жасы» деген нені білдіреді?

-Сұрақтың жауабын сөздіктен біліп ал.

Ә) Берілген түбір сөздерге жұрнақ жалғап, туынды сөз жасаңдар.

Бас, етік, орман, мал, ас, кітап.

Б) Берілген туынды сөздің түбірін анықтаңдар.

Жастық, егінші, құрылысшы, дәріхана, мейірімді.

Мәтінді оқиды, тапсырманы орындайды. Анықтама-ларды жаттайды.

Билеп сергиді.

Мәтінді оқиды. Сөздің мағынасын анықтайды.

Тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

- Мәтінді рөлге бөліп оқиды-1 балл.

-Мәтін арқылы Бекжан туралы айтып, өмірбаянын білу үшін сұрақ қояды -1 балл.

-Сурет бойынша мәтінді толықтырып жазады-1 балл. Тышқанның қалай жыл басы болғанын әңгімелейді-1 балл.

- Қарамен берілген сөздердің түбірін табады-1балл.

Дескриптор:

- «Қозы жасы» деген сөздің мағынасын анықтайды-1балл.

-Берілген түбір сөздерге қосымша жалғап, туынды сөз жасайды-2балл.

-Берілген туынды сөздің түбірін анықтайды-2 балл.

Оқулық, дәптер

Оқулық, дәптер

Қорытынды

5 мин

Рефлексия «ақылды үкі » әдісі арқылы береді.

Оқу тапсырмасы: түбір, туынды сөздерге мысалдар жазу.

Рефлексия жасайды.

Оқу тапсырмасын жазып алады.

ҚБ қойылады.

Бөлім

Уақыт

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Түбір сөз және туынды сөз. Ұтымды жауап

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату

Сабақтың мақсаты

• мәтіндегі негізгі ойды анықтайды,

• негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасай алады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

Топқа бөлгенде «Пазл» әдісі арқылы сурет бөліктерін алып бөлінеді. Топта сурет құрастырады.

Өткен тақырыпқа шолу және жаңа тақырыпты ашу:

А) Үйге берілген оқу тапсырмасы:

Түбір, туынды сөздерге мысалдар жазу.

Ә) «Сұрақтар ілмегі» әдісі:

-Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

-Туынды сөз туралы анықтаманы кім біледі?

-Ендеше бүгінгі сабағымызда да түбір сөз бен туынды сөзді ажырату үшін тапсырмалар орындаймыз.

Жақсы тілек айтады.

Сурет бөлшектерін алып, топқа бірігеді.

Суретті құрастырады.

2. Сұрақтарға жауап беріп, тақырыпты ашады.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

18 мин

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жансейтова Гулбаршын Мамбеталиевна

15 Қаңтар 2023

233

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Балалардыңтілін дамытуда дәстүрден тыс технологияларды қолдану

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Балалардыңтілін дамытуда дәстүрден тыс технологияларды қолдану

Материал туралы қысқаша түсінік

тәрбиешілерге арналган

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қазақ тілі 5-сабақ

Бөлім:	Уақыт
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 3	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Түбір сөз және туынды сөз
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	3.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша айтылған өзгенің пікіріне (келісу, келіспеу себебін ) өз көзқарасын білдіру 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
Сабақтың мақсаты	өзгенің пікіріне өз көзқарасын білдіреді; негізгі ойды анықтайды.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру 5 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. «Санау» әдісімен төрт топқа бөлу. Оқу материалын жариялау «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді: -Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар. Раэлищнтүбірштбгвдпщсөзпдпишжшжәнежкіпмндптуындыррөдпишсөзртп - Қандай сөйлем шықты? -Түбір деген не еді? - Туынды сөзінің мағынасы қандай? -Түбір сөздерге мысалдар келтіріңдер. -Ендеше бүгінгі сабақта түбір және туынды сөздер жайлы білімімізді жетілдіру мақсатында тапсырмалар орындайтын боламыз.	Жаттығу жасайды. Үйге берілген тапсырманы қалай орындағанын түсіндіреді.	«Ауызша мадақтау» әдісі
Жаңа білім 15 мин 2 мин Бекіту 18 мин	(Т,Д) 1- тапсырма: «Еркін әңгіме» әдісі, дәптермен жұмыс. 15-жаттығу. Мәтінді рөлге бөліп оқы. Мәтін арқылы Бекжанның өмірбаянын біле алдың ба? -Бекжанның өмірбаянын білу үшін сендер қандай сұрақ қояр едіңдер? -Сұрақ қою үшін төмендегі ақпаратпен таныс. Анықтамамен жұмыс: Өмірбаян дегеніміз – адамдардың өмірі туралы әңгіме. Өмірбаян адамның туған жылы, айы, күнінен басталады. Одан кейін тұрған мекенжайы, отбасында қанша адам тұратыны туралы баяндалады. -Ата – ататай, қазақ – қазақша сөздерін салыстыр. Олардың мағынасындағы өзгерісті байқа. -Өз өмірбаяныңды жаз. -Туған-туысқандарыңды қалай жақсы көресің? Сезіміңді қалай білдіресің? Ым-ишара арқылы көрсет. 16-жаттығу. Суретте берілген жануарлардың атын пайдалану арқылы мәтінді толықтырып жаз. Халықтың жыл санау есебінде 12 жыл аты бар. Қазақша жыл санау бойынша жылдар былай аталады: тышқан, сиыр, барыс, қоян, ұлу, жылан, жылқы, қой, мешін, тауық, ит, доңыз. - Тышқанның қалай жыл басы болғанын есіңе түсір. - Қарамен берілген сөздерге назар аудар, олардың түбірін тап. Анықтамамен жұмыс: Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүргізіледі. Кейбір оқушыға: -Мәтін кейіпкерлері туралы өз пікіріңді ашып айт. Сергіту сәті: нейро жаттығу «саусақ ойыны» (Ұ) 2- тапсырма: «Ашық микрофон» әдісі. 17-жаттығу. Ойлан, тап. Бір үлкен кісі сұраған соң жасымды айтып едім, «Е, қозы жасында* екенсің ғой», – деді. Түсінбесем де, қайта сұрауға ұялдым. «Қозы жасы» деген нені білдіреді? -Сұрақтың жауабын сөздіктен біліп ал. Ә) Берілген түбір сөздерге жұрнақ жалғап, туынды сөз жасаңдар. Бас, етік, орман, мал, ас, кітап. Б) Берілген туынды сөздің түбірін анықтаңдар. Жастық, егінші, құрылысшы, дәріхана, мейірімді.	Мәтінді оқиды, тапсырманы орындайды. Анықтама-ларды жаттайды. Билеп сергиді. Мәтінді оқиды. Сөздің мағынасын анықтайды. Тапсырманы орындайды.	Дескриптор: - Мәтінді рөлге бөліп оқиды-1 балл. -Мәтін арқылы Бекжан туралы айтып, өмірбаянын білу үшін сұрақ қояды -1 балл. -Сурет бойынша мәтінді толықтырып жазады-1 балл. Тышқанның қалай жыл басы болғанын әңгімелейді-1 балл. - Қарамен берілген сөздердің түбірін табады-1балл. Дескриптор: - «Қозы жасы» деген сөздің мағынасын анықтайды-1балл. -Берілген түбір сөздерге қосымша жалғап, туынды сөз жасайды-2балл. -Берілген туынды сөздің түбірін анықтайды-2 балл.	Оқулық, дәптер Оқулық, дәптер
Қорытынды 5 мин	Рефлексия «ақылды үкі » әдісі арқылы береді. Оқу тапсырмасы: түбір, туынды сөздерге мысалдар жазу.	Рефлексия жасайды. Оқу тапсырмасын жазып алады.	ҚБ қойылады.

Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі

«------------------------- орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

     

Қазақ тілі 6-сабақ

Бөлім		Уақыт
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Түбір сөз және туынды сөз. Ұтымды жауап
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау 3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату
Сабақтың мақсаты		мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасай алады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру 5 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. Топқа бөлгенде «Пазл» әдісі арқылы сурет бөліктерін алып бөлінеді. Топта сурет құрастырады. Өткен тақырыпқа шолу және жаңа тақырыпты ашу: А) Үйге берілген оқу тапсырмасы: Түбір, туынды сөздерге мысалдар жазу. Ә) «Сұрақтар ілмегі» әдісі: -Өткен сабақта қандай тақырып өттік? -Туынды сөз туралы анықтаманы кім біледі? -Ендеше бүгінгі сабағымызда да түбір сөз бен туынды сөзді ажырату үшін тапсырмалар орындаймыз.		Жақсы тілек айтады. Сурет бөлшектерін алып, топқа бірігеді. Суретті құрастырады. Сұрақтарға жауап беріп, тақырыпты ашады.		ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
Жаңа білім 15 мин 2 мин Бекіту 18 мин Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Балабақша Барлық материалдар Мектепке дейінгі балалар 15.01.2023 233 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жансейтова Гулбаршын Мамбеталиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ