Абай облысы Білім басқармасының

«Рымбек Байсейітов атындағы қаржы-экономикалық жоғары колледжі»

Коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны

БАЯНДАМА

Тақырыбы: «Жасанды интеллекттің білім берудегі рөлі»

Дайындаған: Амренова А.Е

Семей қаласы

Кіріспе

Қазіргі IT саласының қарқынды дамуы білім беру жүйесіне де жаңа талаптар қойып отыр. Соның ішінде жасанды интеллект (ЖИ) технологиялары техникалық және арнайы пәндерді оқытуда маңызды құралға айналуда.
Жасанды интеллект – бұл деректерді өңдеп, үйреніп, талдау жасай алатын интеллектуалдық жүйелер жиынтығы.

Бүгінгі баяндамада жасанды интеллекттің веб-программалау, операциялық жүйелер және компьютер архитектурасы пәндерін оқытудағы рөлі мен педагогикалық мүмкіндіктері қарастырылады.

1. Жасанды интеллект және IT-білім берудің байланысы

ЖИ – тек оқу құралы ғана емес, сонымен қатар оқытылатын пәннің тікелей объектісі.
Арнайы пәндерде ЖИ:

күрделі тақырыптарды визуализациялауға,

алгоритмдердің жұмысын модельдеуге,

практикалық дағдыларды дамытуға көмектеседі.

Бұл студенттердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға мүмкіндік береді.

2. Веб-программалауды оқытуда ЖИ қолдану

Веб-программалау пәнінде жасанды интеллект келесі бағыттарда тиімді қолданылады:

Кодты талдау және оңтайландыру
ЖИ құралдары HTML, CSS, JavaScript, PHP кодтарындағы қателерді анықтап, жетілдіру жолдарын ұсынады.

Жобалық оқытуда көмекші құрал
Студенттер веб-жобаларды әзірлеу барысында ЖИ-ді идея генерациялау, интерфейс логикасын құру үшін қолдана алады.

Frontend және Backend логикасын түсіндіру
ЖИ көмегімен API жұмысы, клиент–сервер архитектурасы нақты мысалдар арқылы меңгеріледі.

3. Операциялық жүйелер пәнінде ЖИ мүмкіндіктері

Операциялық жүйелер – теориясы күрделі пәндердің бірі. Бұл пәнде ЖИ:

Процестер мен жадты басқаруды модельдеу
Процесстердің жоспарлануын, жадты бөлу алгоритмдерін симуляция арқылы түсіндіруге мүмкіндік береді.

Командалық жолмен жұмыс дағдыларын дамыту
ЖИ студентке Linux/Windows командалары бойынша түсіндірме беріп, қателерді талдайды.

Жүйелік қателерді талдау. ОЖ деңгейіндегі ақаулардың себеп-салдарын анықтауға үйретеді.

4. Компьютер архитектурасы пәнінде ЖИ қолдану

Компьютер архитектурасы пәнінде жасанды интеллект:

Процессор құрылымын визуализациялау
CPU, ALU, регистрлер, шиналардың өзара әрекетін интерактивті түрде көрсетуге мүмкіндік береді.

Машиналық деңгейдегі түсіндіру
Ассемблер командаларының орындалу логикасын нақтылап көрсетеді.

Аппараттық және бағдарламалық байланыс
Hardware–software interaction ұғымын тәжірибемен ұштастыруға көмектеседі.

5. Оқытушы рөлінің трансформациясы

Жасанды интеллект оқытушыны алмастырмайды.
Арнайы пән оқытушысы:

оқу процесін ұйымдастырушы,

жобалық жұмыстардың жетекшісі,

кәсіби бағыттаушы,

академиялық адалдықты қалыптастырушы тұлға болып қала береді.

ЖИ – тек көмекші құрал.

6. Қауіптер мен шектеулер

Жасанды интеллектті қолдануда келесі мәселелерге назар аудару қажет:

студенттердің дайын кодқа тәуелді болуы;

логикалық ойлаудың төмендеу қаупі;

академиялық адалдық мәселесі;

ЖИ нәтижелерін сыни бағалау қажеттілігі.

Сондықтан ЖИ-ді бақылаумен, тапсырма құрылымына сай қолдану маңызды.

Қорытынды

Қорытындылай келе, жасанды интеллект – арнайы пәндерді оқытуда үлкен әлеуетке ие заманауи құрал. Ол:

оқыту сапасын арттырады,

практикалық дағдыларды дамытады,

студенттердің кәсіби дайындық деңгейін жоғарылатады.

Дегенмен, жасанды интеллектті қолдану педагогикалық мақсатқа сай, әдістемелік тұрғыда негізделуі тиіс.