Бөлім:

Ғасырлар даналығы

Педагогтың аты жөні:

Бейсова Г.Е

Күні:

03.09.2020

Сынып:4 «А», «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Адамзат мәдениетінің рухани адамгершілік әлемі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Оқулықтағы даналық сөздердің мәнін ұғынып, өмірді тануға талпынады. Оқу материалдарын зерттеу, қолдану жұмыстарымен айналысады.

Құңдылық:

Қасиеттері:

Ақиқат

Шындықты айту, басқалардан жақсылықты іздеу, оптимизм, кішіпейілдік

Сабақтың мақсаты

Мақсаты: Оқушыларға адамзат мәдениетінің рухани – адамгершілік әлемі туралы түсінік бере отырып, ақиқат құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

Білімділік: Оқушыларға тек жақсы және қажетті заттарды айту керектігін үйрету.

Дамытушылық: Оқушылар бойындағы кішіпейілдік қасиеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды басқалардан жақсылық іздей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

3уақ

Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,5Т ережесі Тыныштық сәті: Нұрға бөлену

Слайд, оқулық,дәптер

Дәйексөз:

5 уақ

Алдымен өзіңді – өзің таны.

Сократ

(ежелгі грек ойшылы)

1 Өзіңді-өзің тану дегенді қалай түсінесің?

Мадақтау сөздері арқылы

Әңгімелесу:

8 уақ

Мұғалім сыйы

Сократ – ежелгі грек ойшылы

Сократ қарапайым өмір сүрген. Ол ел ішіндегі атақты адамдармен кездесе бастайды. Бірақ оларға көңілі толмайды. Содан жұрт алдына шығып сөз сөйлейді. Қарапайым адамдармен өмір жайлы әңгімелесуді әдетке айналдырады. Оған «жастарды азғырып жатыр» деген жала жабылады. Артынан қуғын түседі. Ақыры түрмеге қамалады. Жазадан құтылудың жалғыз жолы не өз ойынан бас тарту, не елден кету болады. Сократ достарының көмегінен бас тартады. Сократ «Менің жазадан қорқып, өз ойымнан бас тартуым – жауынгердің қорыққаннан шайқасты тастап кетуімен бірдей» деп, табандылық танытады.

Сұрақтар:

1.Сократ деген кім?

2.Сократты не үшін қамауға алды?

3. Өзің ұлы адамдардың бойында қандай қасиеттер болады деп ойлайсың?

Сұрақтарға жауап береді

Сократтың суреті

Шығармашылық жұмыс

15 уақ

1-тапсырма:

Грек даналарының нақыл сөздерін көкейлеріңе түйіп алыңдар.

Арды биік қоюға әдеттен.

Сөйлеген кезде асықпа.

Жалған сөзден аулақ бол.

Күшпен алма, ақылмен ал.

Ұят нәрседен қаш.

Білімді сүй.

Жолда асықпа.

Өзіңді-өзің сақта.

2-тапсырма:

Сократтың нақыл сөздерін оқып, дәптерлеріңе жазып алыңдар.

«Әрбір адам күн сияқты, тек оған жарқырауға мүмкіндік беру керек».

«Ақшасы жоқ адам кедей емес, арманы жоқ адам кедей».

«Тек бір ғана жақсылық бар ол – білім, тек бір ғана жамандық бар ол – надандық».

« Ізгілік пен игілік жоқ жерде әсемдік те жоқ».

« Әлемді өзгертпес бұрын,өзіңді өзгерт».

Жалпылау:

Даналық – адамзат баласының сан ғасырлар бойы жинаған рухани байлығы. Даналық – адамның ақыл-ойының, білімінің, тәжірибесінің жемісі. Даналық сөздер ұрпақтан-ұрпаққа мұра ретінде беріліп отырады. Даналық ойлар адамның өзін, өзгелерді, қоршаған ортаны, әлемді тануға мүмкіндік береді. Даналықтан тәлім-тәрбие, өнеге-үлгі, өсиет, ұлағат аламыз.

дәптермен жұмыс

мадақтау

оқулық,дәптер

Топпен ән айту:

3 уақ

Ана тілі

Өлеңін жазған Әдібай Табылдиев

Әнін жазған Мақсат Дауылбаев

ән айту

7-бет

Үй тапсырмасы:

2 уақ

7-беттегі «Ана тілі» Әдібай Табылдиевтің өлеңін жаттап келу.

Соңғы тыныштық сәті:

2 уақ

Бүгінгі сабақта алған жақсы қасиеттерді бойларыңызға сіңіріп, жүректеріңізге түйіп алыңыздар.

мадақтау

Бөлім:

Ғасырлар даналығы

Педагогтың аты жөні:

Бейсова Г.Е

Күні:

10.09.2020

Сынып:1 «А», «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Адамзат мәдениетінің рухани адамгершілік әлемі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Оқулықтағы даналық сөздердің мәнін ұғынып, өмірді тануға талпынады. Оқу материалдарын зерттеу, қолдану жұмыстарымен айналысады.

Құңдылық:

Қасиеттері:

Ақиқат

Шындықты айту, басқалардан жақсылықты іздеу, оптимизм, кішіпейілділік

Сабақтың мақсаты

Мақсаты: Оқушыларға адамзат мәдениетінің рухани – адамгершілік әлемі туралы түсінік бере отырып, ақиқат құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

Білімділік: Оқушыларға тек жақсы және қажетті заттарды айту керектігін үйрету.

Дамытушылық: Оқушылар бойындағы кішіпейілдік қасиеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды басқалардан жақсылық іздей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

3уақ

Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,5Т ережесі Тыныштық сәті: Нұрға бөлену

Амандасу

Слайд, оқулық,дәптер

Дәйексөз:

5 уақ

Алдымен өзіңді – өзің таны.

Сократ

(ежелгі грек ойшылы)

Мадақтау сөздері арқылы

Әңгімелесу:

8 уақ

Мұғалім сыйы

«Екі дос және қария» аңыз әңгіме

Бір ауылда Арман және Сауран деген екі дос тұрыпты.Бір күні олар бірге отырып, ұлы ерліктер жасау туралы армандайды, соның арқасында олардың есімдері ғасырлар бойы жоғалмайды деп отырғанда, сырқат

кәрі көрші әйел оларға су әкеліп беруін өтінеді. Арман маңызды іспен айналысып отырғандықтан, ұсақ-түйекпен айналысуға уақытым жоқ дейді. Ал Сауран болса үнсіз орнынан тұрады да, су әкеліп береді.

Осы әңгімеден соң көмек беру үшін күнде кедей әйелдің үйіне баратын болыпты. Тағы бірде достар төбе басында отырса, оларға қария келеді де, тамақ сұрайды. - Бөгет жасама, - дейді оған Арман, - сен бар болғаны қария ғанасың, ал мен болсам жарық дүниедегі адамдардың бәрін қалай тамақтандыруды ойлап отырмын. Ал оның досы болса орнынан тұрып, киіз үйден нан әкеліп, оны қарияға берді. Қария Сауранға алғысын айтады да, былай дейді: - Қалтасы тесік жан ғана кедей емес. Кімнің жан дүниесі бос болса, сол кедей. Өзі туралы осылай ойлаған адам ұлы емес, айналасындағыларға қөп жақсылық жасаған адам ғана ұлы адам бола алады. Сірә, Арман сияқты жігіт қайдағы бір қарияның сөзін тыңдаушы ма еді? Ол күні бойы қайткенде жақсы және ұлы адам болатыны, қайырымдылығы мен қамқорлығына қалай алғыс айтатыны жайында айтумен болды. Ал Сауранның бос сөйлеп уақыт кетіруге мұршасы болмады. Ол қарттар мен ауруларға көмектесті, өтіп өтіп жатты. Достардың біреуі мылжың. Ал Сауран өзінің жастығына қарамастан, қарттармен ақылдасып отыратын ең сыйлы адамның бірі болды. Қайырымды да, ақылды , даңқы алысқа тарады. Адамдар тіпті оның атына орай бір тауды соның атымен атаған дейді.

Сұрақтар:

1. Не үшін адамдар Арман туралы ұмытып кетті?

2. Сауранның қай істері үшін ел оны құрметтейтін болды?

3. Екі дос туралы пікіріңіз?

Шығармашылық жұмыс

15 уақ

1-тапсырма:Сөйлемдерді өз ойларыңмен жалғастырып жазыңдар.

Дүниедегі ең асыл, ол – ... .

Адамға ең қажетті, ол – ... .

Жер бетіндегі ең әсем, ол – ... .

Аспандағы ең сұлу, ол – ... .

Мұхиттағы ең үлкен, ол – ... .

Сөздегі ең маржан, ол – ... .

Тағамдағы ең тәтті, ол – ... .

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бейсова Гулмира Есбайкызы

25 Сәуір 2021

426

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Бейсова Гулмира

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Бейсова Гулмира

Материал туралы қысқаша түсінік

Қмж өзін өзі тану пәні мұғалімдеріне

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	Ғасырлар даналығы
Педагогтың аты жөні:	Бейсова Г.Е
Күні:	03.09.2020
Сынып:4 «А», «Ә»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Адамзат мәдениетінің рухани адамгершілік әлемі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Оқулықтағы даналық сөздердің мәнін ұғынып, өмірді тануға талпынады. Оқу материалдарын зерттеу, қолдану жұмыстарымен айналысады.
Құңдылық: Қасиеттері:	Ақиқат Шындықты айту, басқалардан жақсылықты іздеу, оптимизм, кішіпейілдік
Сабақтың мақсаты	Мақсаты: Оқушыларға адамзат мәдениетінің рухани – адамгершілік әлемі туралы түсінік бере отырып, ақиқат құндылығының мәнін ашу. Міндеттері: Білімділік: Оқушыларға тек жақсы және қажетті заттарды айту керектігін үйрету. Дамытушылық: Оқушылар бойындағы кішіпейілдік қасиеттерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды басқалардан жақсылық іздей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі 3уақ	Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,5Т ережесі Тыныштық сәті: Нұрға бөлену			Слайд, оқулық,дәптер
Дәйексөз: 5 уақ	Алдымен өзіңді – өзің таны. Сократ (ежелгі грек ойшылы) 1 Өзіңді-өзің тану дегенді қалай түсінесің?		Мадақтау сөздері арқылы
Әңгімелесу: 8 уақ	Мұғалім сыйы Сократ – ежелгі грек ойшылы Сократ қарапайым өмір сүрген. Ол ел ішіндегі атақты адамдармен кездесе бастайды. Бірақ оларға көңілі толмайды. Содан жұрт алдына шығып сөз сөйлейді. Қарапайым адамдармен өмір жайлы әңгімелесуді әдетке айналдырады. Оған «жастарды азғырып жатыр» деген жала жабылады. Артынан қуғын түседі. Ақыры түрмеге қамалады. Жазадан құтылудың жалғыз жолы не өз ойынан бас тарту, не елден кету болады. Сократ достарының көмегінен бас тартады. Сократ «Менің жазадан қорқып, өз ойымнан бас тартуым – жауынгердің қорыққаннан шайқасты тастап кетуімен бірдей» деп, табандылық танытады. Сұрақтар: 1.Сократ деген кім? 2.Сократты не үшін қамауға алды? 3. Өзің ұлы адамдардың бойында қандай қасиеттер болады деп ойлайсың?	Сұрақтарға жауап береді		Сократтың суреті
Шығармашылық жұмыс 15 уақ	1-тапсырма: Грек даналарының нақыл сөздерін көкейлеріңе түйіп алыңдар. Арды биік қоюға әдеттен. Сөйлеген кезде асықпа. Жалған сөзден аулақ бол. Күшпен алма, ақылмен ал. Ұят нәрседен қаш. Білімді сүй. Жолда асықпа. Өзіңді-өзің сақта. 2-тапсырма: Сократтың нақыл сөздерін оқып, дәптерлеріңе жазып алыңдар. «Әрбір адам күн сияқты, тек оған жарқырауға мүмкіндік беру керек». «Ақшасы жоқ адам кедей емес, арманы жоқ адам кедей». «Тек бір ғана жақсылық бар ол – білім, тек бір ғана жамандық бар ол – надандық». « Ізгілік пен игілік жоқ жерде әсемдік те жоқ». « Әлемді өзгертпес бұрын,өзіңді өзгерт». Жалпылау: Даналық – адамзат баласының сан ғасырлар бойы жинаған рухани байлығы. Даналық – адамның ақыл-ойының, білімінің, тәжірибесінің жемісі. Даналық сөздер ұрпақтан-ұрпаққа мұра ретінде беріліп отырады. Даналық ойлар адамның өзін, өзгелерді, қоршаған ортаны, әлемді тануға мүмкіндік береді. Даналықтан тәлім-тәрбие, өнеге-үлгі, өсиет, ұлағат аламыз.	дәптермен жұмыс	мадақтау	оқулық,дәптер
Топпен ән айту: 3 уақ	Ана тілі Өлеңін жазған Әдібай Табылдиев Әнін жазған Мақсат Дауылбаев	ән айту		7-бет
Үй тапсырмасы: 2 уақ	7-беттегі «Ана тілі» Әдібай Табылдиевтің өлеңін жаттап келу.
Соңғы тыныштық сәті: 2 уақ	Бүгінгі сабақта алған жақсы қасиеттерді бойларыңызға сіңіріп, жүректеріңізге түйіп алыңыздар.		мадақтау

Бөлім:	Ғасырлар даналығы
Педагогтың аты жөні:	Бейсова Г.Е
Күні:	10.09.2020
Сынып:1 «А», «Ә»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Адамзат мәдениетінің рухани адамгершілік әлемі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Оқулықтағы даналық сөздердің мәнін ұғынып, өмірді тануға талпынады. Оқу материалдарын зерттеу, қолдану жұмыстарымен айналысады.
Құңдылық: Қасиеттері:	Ақиқат Шындықты айту, басқалардан жақсылықты іздеу, оптимизм, кішіпейілділік
Сабақтың мақсаты	Мақсаты: Оқушыларға адамзат мәдениетінің рухани – адамгершілік әлемі туралы түсінік бере отырып, ақиқат құндылығының мәнін ашу. Міндеттері: Білімділік: Оқушыларға тек жақсы және қажетті заттарды айту керектігін үйрету. Дамытушылық: Оқушылар бойындағы кішіпейілдік қасиеттерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды басқалардан жақсылық іздей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі 3уақ	Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,5Т ережесі Тыныштық сәті: Нұрға бөлену	Амандасу		Слайд, оқулық,дәптер
Дәйексөз: 5 уақ	Алдымен өзіңді – өзің таны. Сократ (ежелгі грек ойшылы)		Мадақтау сөздері арқылы
Әңгімелесу: 8 уақ	Мұғалім сыйы «Екі дос және қария» аңыз әңгіме Бір ауылда Арман және Сауран деген екі дос тұрыпты.Бір күні олар бірге отырып, ұлы ерліктер жасау туралы армандайды, соның арқасында олардың есімдері ғасырлар бойы жоғалмайды деп отырғанда, сырқат кәрі көрші әйел оларға су әкеліп беруін өтінеді. Арман маңызды іспен айналысып отырғандықтан, ұсақ-түйекпен айналысуға уақытым жоқ дейді. Ал Сауран болса үнсіз орнынан тұрады да, су әкеліп береді. Осы әңгімеден соң көмек беру үшін күнде кедей әйелдің үйіне баратын болыпты. Тағы бірде достар төбе басында отырса, оларға қария келеді де, тамақ сұрайды. - Бөгет жасама, - дейді оған Арман, - сен бар болғаны қария ғанасың, ал мен болсам жарық дүниедегі адамдардың бәрін қалай тамақтандыруды ойлап отырмын. Ал оның досы болса орнынан тұрып, киіз үйден нан әкеліп, оны қарияға берді. Қария Сауранға алғысын айтады да, былай дейді: - Қалтасы тесік жан ғана кедей емес. Кімнің жан дүниесі бос болса, сол кедей. Өзі туралы осылай ойлаған адам ұлы емес, айналасындағыларға қөп жақсылық жасаған адам ғана ұлы адам бола алады. Сірә, Арман сияқты жігіт қайдағы бір қарияның сөзін тыңдаушы ма еді? Ол күні бойы қайткенде жақсы және ұлы адам болатыны, қайырымдылығы мен қамқорлығына қалай алғыс айтатыны жайында айтумен болды. Ал Сауранның бос сөйлеп уақыт кетіруге мұршасы болмады. Ол қарттар мен ауруларға көмектесті, өтіп өтіп жатты. Достардың біреуі мылжың. Ал Сауран өзінің жастығына қарамастан, қарттармен ақылдасып отыратын ең сыйлы адамның бірі болды. Қайырымды да, ақылды , даңқы алысқа тарады. Адамдар тіпті оның атына орай бір тауды соның атымен атаған дейді. Сұрақтар: 1. Не үшін адамдар Арман туралы ұмытып кетті? 2. Сауранның қай істері үшін ел оны құрметтейтін болды? 3. Екі дос туралы пікіріңіз?
Шығармашылық жұмыс 15 уақ	1-тапсырма:Сөйлемдерді өз ойларыңмен жалғастырып жазыңдар. Дүниедегі ең асыл, ол – ... . Адамға ең қажетті, ол – ... . Жер бетіндегі ең әсем, ол – ... . Аспандағы ең сұлу, ол – ... . Мұхиттағы ең үлкен, ол – ... . Сөздегі ең маржан, ол – ... . Тағамдағы ең тәтті, ол – ... . Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Өзін-өзі тану Сабақ жоспары 4 сынып 25.04.2021 426 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бейсова Гулмира Есбайкызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ