Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық

Қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Сәлем деймін күнге мен,

Сәлем деймін мен саған.

Қайырлы таң!

Қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін!

Сәлеметсіздер ме, апайлар!

Балалар өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасап, шаттық шеңберін жасайды.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

Осы кезде топқа машина мінген қоян кіріп келеді. Қоян жолдан өтпек болады. Бірақ, бағдаршамның қызыл түсі жанып тоқтап қалыпты. Қалған 2 түсі сары мен жасыл жанбай қалыпты. Қоян балалардан көмек сұрайды.

-Балалар, олай болса мына қақпақтардың сары, жасылын пайдаланып бағдаршамның қалған екі түсін жасап, жандырып берейік.

Сөздік жұмыс: Қақпақтар.

Билингвальды компонент: қызыл-красный,сары-жельтый, жасыл- зеленый.

Балаларға қақпақтарды пайдаланып бағдаршам жасауды көрсетемін.

Дайын болған бағдаршамды балаларға жолдың бойына орналастыртамын.

Қоян жолдан өтеді. Балаларға рахметін айтып жолдан өтіп кетеді.

Жарайсыңдар, балалар!

Балалар қоянға таңғалып қарайды.

Балалар көмектесетіндерін айтады.

Қайталайды қақпақтар,

қызыл-красный,сары-жельтый, жасыл- зеленый.

Балалар , тәрбиешінің көрсетуі бойынша қақпақтардың сары түсін бағдаршамның сары түсіне, жасыл түсін бағдаршамның жасыл түсіне апарып жабады.

Балалар дайын болған бағдаршамдарын жол бойына орналастырады.

Рефлексивті- түзетушілік

-Балалар, біздің топқа кім келді?

-Қоян сендерден қандай көмек сұрады?

-Сендер қоянға көмектесе алдыңдарма?

Жарайсыңдар, балалар!

-Қоян келді.

-Бағдаршамның сары және жасыл түсін жандырып беруімізді өтінді.

-Иә. Біз қоянға қақпақтарды пайдаланып бағдаршам жасап бердік.