Іс - әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

мотивациялық - қозғаушылық

Тәрбиеші балаларды шаттық шеңберін жасау үшін ортаға шақырады.

Шаттық шеңберінде тұрып, барлығы бірге өлең жолдарын айтады:

Амансың ба алтын күн!
Амансың ба көк аспан!
Амансың ба достарым!
Амансыздарма қонақтар!
Сабағымызды бастайық
Жамандықты тастайық.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар! Балалар, бүгін біз үшін ерекше сабақ. Бізге бүгін көп қонақтар келіпті.
- Балалар қазыр жылдың қай мезгілі?
- Қыс.
- Қыс мезгілінде неше ай бар?
- 3 ай
- Желтоқсан, қаңтар, ақпан.

Балалардың көңіл күйлері көтеріңкі. Тәрбиешімен бірге өлең жолдарын айтады.

Қайталап айтады.

Ұйымдастырушылық-ізденістікк

Қызықты сәт.
Ренжіп Дара кіреді.
Тәрбиеші: Дара, сәлеметсің бе, қайдан жүрсің?
Дара: Кеше мен Ботимен ренжісіп үйден шығып кетіп едім, енді жаңбырға әбден жаурап қалдым, оның үстіне қолшатырымда тесіліп қалды.

Дидактикалық ойын: «Тесік қолшатыр»
Тәрбиеші: Балалар, Дараның қолшатырын жөндеп, әдемілеп берейік. Ол үшін стол жанына жақындайық.
Балалар стол жанына жақындап түрлі - түсті қағаздардан жасалған «қолшатырға» үшбұрыш, дөңгелек, төртбұрыш пішінді қағаз қиындыларын жапсырады.
Тәрбиеші: Балалар қандай пішіндер жапсырдыңдар?
Дара: Ой, рахмет! Қолшатырым бүтінделіп, әдеміленіп қалыпты.
Дара: Ой балалар мен жолда келе жатып мына бір қорапша тауып алдым ішінде не бар екенін білмеймін.
Тәрбиеші: Қорапшада не бар, көрейік.

Балалар, бұл математика ханшайымының қорапшасы екен, мұның ішінде бізге тапсырма берілген екен.
1 - тапсырма: «Математикалық жұмбақтар»
- Үш мысықтың құйрығы нешеу?
- Балада неше құлақ бар?
- Сиырдың басы нешеу?
2 - тапсырма:
Дидактикалық ойын «Цифрды тап»
Мақсаты: Балалар атаған цифрларды табады да, оны айналдырып сызады.

3 - тапсырма: «Доптарды жинастыр»
Мақсаты: Доптардың көлемін айыра білу және дұрыс атау машығын бекіту, тура және кері санауға жаттықтыру.

Сергіту сәті: «Аңқайма, қайтала»
Қане, достым, аңқайма,
Менен кейін қайтала.
Барша қимыл үш – үштен:
Көзіңді қыс үш рет: 1,2,3
Басыңды еңкейт үш рет: 1,2,3
Иықты көтер үш рет: 1,2,3
Солға – оңға иіл үш рет: 1,2,3
Орныңда секір үш рет: 1,2,3
Ентігімізді басамыз және орнымызға отырамыз.

Ойын: М.Монтессори технологиясы бойынша қол моторикасы. Қыстырғыштармен жұмыс:«Күн шуағы» қыстырғышпен.

Балалар қараңдаршы менің қолымда не?

Мақсаты: Балаларды 3 топқа бөліп, берілген күннің шуағына қыстырғыштарды санай отырып 3-тен күннің шуағын қыстыру. 2 топ күннің шуағын құрайды. 3 топ ермексазбен күнді шеңбер жасайды.

4 – тапсырма: «Көрші сандар»
Мақсаты: цифрларды қайталау, балаларға бір цифрды көрсету, ал балалар оның «Көршілерін» атайды.

Балалар Дарамен амандасады.

Алихан,Маржан,Мейірлан шығып көмектеседі.

Балалар: Үшбұрыш, дөңгелек, төртбұрыш.

Жұмбақтың шешуін табады.

3 құйрық

2 құлақ

1 бас

Аталған санды атап дөңгелетіп сызады.

Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды.

Күн .

1,2,3 санын санап отырып қыстырүнғыштарды қыстырады.

Күннің шуағын құрайды.

Күнді жалпақтап дөңгелек жасайды.

Сандарды атап айтады.

Рефлексиялық түзтушілік

Математика әлемінің есігі ашылып, алдарынан математика ханшайымы шығады.

Математика ханшайымы: Қош келдіңдер! Сендер менің жіберген тапсырмамды орындадыңдар. Көп нәрсе білетіндеріңді мен мына «сиқырлы таяқшам» арқылы біліп отырмын.
- Жарайсыңдар балалар, бәрің де тапсырманы орындап, тамаша жауап бердіңдер.
Балаларды мадақтау.

Балалар ханшайыммен амандасады.

Жақсы қатысқан балалар марапатталады.