Биотехнологиялық өндірістің жалпы сызбасы

Бөлім:

9.3E Микробиология және биотехнология

Педагогтің аты-жөні:

Ахметова Инкар Мнбаевна

Күні:19.03.

Сыныбы: 9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Биотехнологиялық өндірістің жалп сызбасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.4.3.1 –биотехнологиялық үдерістің жалпы сызбасын сипаттау.

9.4.3.2 – биотехнологияда өндірілетін өнімдерге және инсулин өндіру жайлы айту.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Биотехнология үдерісін түсінеді.

Көпшілік оқушылар үшін:

Биотехнология әдісі арқылы алынатын өнімдерді сипаттай алады.

Кейбір оқушылар үшін:

Инсулин өндіру жолын түсіндіреді.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу

Жаңа сабақ Сабақтың ортасы

Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Видео көреді

Ойларын айту

1. тапсырма

Мозайка әдісі

Сурет қиындыларымен сөйлеу. Биотехнология әдісін

(Медицинада, өндірісте, ауылшаруашылығында) қолдану.

Дескриптор: Жалпы - 2 балл

• Биотехнология әдісі арқылы алынатын өнімдерге мысалдар келтіреді.

• Суретті ретімен орналастырады.

Кері байланыс

Диаграммаға апарып жабыстырады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Әр дұрыс жауапқа 1 балл.

1. Биотехнология ұғымы. (Биологиялық процестерді адам мақсатына сай өзгерту)

2. Биотехнология терминін қай жылы, кім ұсынған? (1919 ж К.Эрики)

3. Биотехнологияны ауылщаруашылығында қолдану, қойды клондауда ең алғаш алынған бұзау? (Ген бұзауы)

4.балдырлардың спирулина деген түрін алғаш қай елдің халқы азық ретінде қолданды. (Африка)

5. Биотехнология әдісі арқылы медицинада қандай дәрі дәрмектер жасалып, оны пайдаланды. (антибиотиктер, пеницилл)

6.Өсімдіктерді биотехнологиялық әдіс арқылы көбейтудің тиімділігі? (сапалы, вирустан таза, жоғары сұрыпты)

7. Зең саңырауқұлағын тамақ өндірісінде пайдалану. (Нан аштуда)

8. Инсулинді қанда шикі заттан өндіреді? (сиыр және шошқаның ұйқы безінен)

ДК экраны

9-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

Дискриптор:

Жалпы - 8 балл

1. Сұрақтарға жауап береді

2. Мысал келтіріп талдай алады.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Кері байланыс

«Баскетбол добы» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Оқушылар ойын жазып, талдап қай деңгейде тұрғанын карзенкеге допты салу арқылы көрсетеді

Мұғалім оқушыларды

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.